Processos individuals en el rendiment acadèmic
| Contribuinte(s) |
Universitat Oberta de Catalunya |
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| Data(s) |
05/07/2012
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| Resumo |
En el següent treball es vol observar com influeixen diferents processos individuals (autoconcepte, autoestima, atribució causal dels èxits o fracassos, relacions familiars...) en el rendiment acadèmic de l'alumne. Per això s'ha fet el seguiment de 4 casos on s'ha explorat com afecten aquestes variables en el seu rendiment. En el siguiente trabajo se quiere observar cómo influyen diferentes procesos individuales (autoconcepto, autoestima, atribución causal de los éxitos o fracasos, relaciones familiares ...) en el rendimiento académico del alumno. Por ello se ha hecho el seguimiento de 4 casos donde se ha explorado cómo afectan estas variables en su rendimiento. |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
cat |
| Publicador |
Universitat Oberta de Catalunya |
| Direitos |
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> |
| Palavras-Chave | #autoconcepte #atribució causal #autoestima #relacions familiars #autoconcepto #self-concept #atribución causal #causal attribution #autoestima #self-esteem #relaciones familiares #family relationships #Educational psychology #Psicologia pedagògica #Psicología pedagógica |
| Tipo |
Bachelor thesis |
