A corporeidade do cego : novos olhares

Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Fisica

Programa de Pós-Graduação em Educação Fisica

Resumo: Após alguns meses de con-vivência com pessoas cegas, alguns questionamentos sobre as relações dessas pessoas com o mundo começaram a surgir. Estas inquietações acabaram transformando-se em um problema que assumi como desafio para desvendar: Como o cego percebe o corpo e o mundo na inter-relação com o mundo dos videntes? Refletir o irrefletido, que permanece como componente fundamental do comportamento e das condutas do cego, numa atitude de compreender e desvelar a organização e a desorganização da existência humana, enfatizando o corpo do cego na relação consigo próprio, com o outro e com o mundo é o objeto e o tema das minhas reflexões. Esse estudo é de caráter bibliográfico em que, além das análises, reflexões e discussões com diversos autores da literatura especifica de cada tema, há o diálogo constante com pessoas que apresentam deficiência visual. Desse modo o trabalho se apresenta da seguinte forma: Momento I - a partir da minha história de vida coloco-me de frente e à frente do fenômeno o qual busco compreender; Momento II – o corpo cego é visivel! O corpo cego é vidente! São incitações para aprender e apreender as questões relativas à corporeidade do cego com base em alguns autores da fenomenologia, ressaltando sua essência, existência e presentidade na relação com o mundo; Momento III – conhecer a Teoria da Complexidade e acreditar que sou um serno- mundo aliciado por um conjunto de coisas, as quais revelam a minha existência e são compreensiveis e incompreensiveis ao mesmo tempo, despertam a necessidade de compreender a relação existente entre o corpo cego e o corpo vidente, na perspectiva da Teoria da Complexidade; Momento IV – a educação e a motricidade são os temas centrais desse momento, por serem áreas em que o corpo sempre estará presente na sua facticidade e na sua relação com o mundo, vivendo sua existencialidade e suas descobertas; Ultimo Momento – os sentidos do ver e viver fazem trasncender em mim apreensões e sensações do ver e não ver com os olhos, mas ver e viver com o corpo, inseminando no meu ser e no meu viver o sabor e o prazer de continuar minha trajetória de vida percebendo os seres humanos de modo diferente de como eu os percebia antes.

Abstract: After some months of con-experience with blind people, some questionings on the relations of these people with the world had started to appear. These fidgets had finished changedding itself into a problem which assumed as challenge to unmask: How the blind person perceives the body and the world in the interrelation with the world of the videntes? To reflect which doesn’t reflects, that he remains as component basic of the behavior and the behaviors of the blind person, in an attitude to understand and to revail on the organization and the disorganization of the existence human being, emphasizing the body of the blind person in the relation I obtain proper, with the other and the world it is the object and the subject of my reflections. This study he is of bibliographical character where beyond the analyses, reflections and quarrels with diverse authors of the specific literature of each subject, have the constant dialogue with people who present visual deficiency. In this way the work presents of the following form: Moment I - from the my history of life I place myself in front of and faced to phenomenon which I search to understand; Moment II - the blind body is visible! The blind body is vidente! They are incitations on the basis of to learn and to apprehend the relative questions to the corporeidade of the blind person some authors of the fenomenologia, standing out its essence, existence and presentidade in the relation with the world; Moment III - to know the Theory of the Complexity and to believe that I am a be-no-world bridden for a set of things, which they disclose mine, existence and is understandable and incompressible at the same time, awakes the necessity to understand the existing relation between the blind body and the body vidente, in the perspective of the Theory of the Complexity; Moment IV - the education and the motricidade are the subjects central offices of this moment, for being areas where the body always will be present in its facticidade and its relation with the world, living its existencialidade and its discoveries; Last Moment - the directions of seeing and living make to trasncender in me apprehensions and sensations of seeing and not to see with the eyes, but to see and to live with the body, inseminating in my being and my life the flavor and the pleasure to continue my trajectory of life perceiving the human beings in different way of as I perceived them before.

Tese (doutorado)

Doutor em Educação Fisica