Ikasle ijitoak eskolan: Hezkuntza Inklusiborako bidean

Umeen garapen psikologikoan bi oinarrizko faktorek eragiten dute, besteak beste: familia eta eskola. Hortaz, familia hain garrantzitsua izanda, horren kulturak lehen mailako papera hartzen du garapen horretan. Kultura ijitoa ikerketaren oinarri bezala hartuta, beharrezkoa da ume horien egoera behatzea. Hori dela eta, lan honek objektibo bikoitza dauka: kultura ijitoaren ohiturak zein eskolarekiko duen harremana ezagutzea eta eskolaratze arrakastatsuaren klabeak lortzea. Eskola, gizartearen ordezkari bezala, pertsona guztien eskubideak betetzen dituen berdintasunezko gizarteak sortzeko oinarrizko eta erantzukizunezko bidea da.

Dos factores fundamentales influyen en el desarrollo psicológico de los niños, entre otros: la familia y la escuela. Por lo tanto, siendo la familia tan importante, su cultura cobra un papel protagonista en ese desarrollo. Cogiendo como base de la investigación la cultura gitana, es necesario analizar la situación de esos niños. Es por ello por lo que este trabajo tiene un doble objetivo: conocer las costumbres de la cultura e investigar su relación con el sistema educativo y lograr las claves para una satisfactoria escolarización. La escuela, como representante de la sociedad, es la vía fundamental y responsable de crear una sociedad igualitaria en la que se cumplen los derechos de todas las personas.

Two fundamental factors have influence in the psychological development of children, among others: the family and the school. Therefore, being the family so important, his culture takes a leading role in that development. Taking as a basis of the investigation the gypsy culture, it is necessary to analyze the situation of those children. For this reason this work has a double objective: to know the customs of the culture and to investigate its relationship with the educational system and to reach the keys for a successful schooling. The school, as a representative of the society, is the fundamental and responsible pathway for creating an egalitarian society in which the rights of all people are achieved.