999 resultados para Communication utopia
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo realizar uma anlise crtica sobre a questo da liberdade de comunicao nos dias atuais. Busca-se refletir especificamente sobre o lugar que a liberdade de comunicao aplicada s publicidades destinadas ao pblico infantil ocupa na realidade brasileira. A discusso dessa temtica ser iniciada atravs de uma reflexo terica sobre a utopia da comunicao, teoria elaborada por Norbert Wiener que enfatiza a necessidade de eliminao de todos os entraves ao livre fluxo de informao. Para tanto, sero abordados estudos de Philipe Breton, Serge Proulx e do prprio Norbert Wiener, alm das anlise crticas feitas por Karl Mannheim e Riceour sobre utopia e ideologia. Aps, ser abordada especificamente a questo da liberdade de expresso relacionada s publicidades infantis. Essa discusso ser realizada a partir da anlise de inmeras pesquisas tericas e empricas sobre a estrutura dessas publicidades, a sua influncia no pblico-alvo, os diversos cenrios polticos e sociais brasileiros da liberdade de expresso e, especificamente, o cenrio atual, enfatizando os movimentos sociais relacionados liberdade de expresso e o atrelamento dessa liberdade responsabilidade, retomando a noo existencialista formulada por Jean Paul Sartre.
Resumo:
O presente estudo ocupa-se de uma problemtica em Didtica as relaes entre a investigao cientfica e o desenvolvimento do campo e assenta no pressuposto de que essas relaes se constroem conjugando o pensamento e a atuao de investigadores, acadmicos, professores, e formadores de professores, numa ao conjunta conduzida com a participao comprometida das suas instituies profissionais e orientada para o desenvolvimento de todos os intervenientes, da sua rea de atividade e, assim, do ensino/aprendizagem e dos alunos. Nesse sentido, o estudo foi concebido no intuito de criar condies propcias ao estreitamento das relaes em foco, tendo em vista, simultaneamente, o aprofundamento do conhecimento sobre a problemtica. Assumiu, pois, uma finalidade de interveno no terreno e uma finalidade cientfica de avaliao da experincia proporcionada por essa interveno, na expectativa do alargamento da compreenso do objeto de estudo. Na confluncia dessas finalidades, a investigao desenvolveu-se como um estudo de caso norteado por duas proposies tericas: - A colaborao entre acadmicos e professores, no mbito de projetos de investigao em Didtica, e o comprometimento das instituies profissionais de ambos com essas iniciativas colaborativas podero favorecer o desenvolvimento do campo, dos atores que nele intervm e das instituies implicadas. - A formao contnua de professores centrada na investigao em Didtica poder constituir espao privilegiado para o desenvolvimento dessas dinmicas de colaborao. No alinhamento destas proposies com a finalidade interventiva do estudo, diferentes atores em Didtica foram desafiados a envolver-se numa iniciativa de investigao/formao colaborativa e da resultou o caso analisado nesta investigao, o projeto ICA/DL (Investiga, Colabora e Atua em Didtica de Lnguas). Tal projeto, realizado no mbito de uma parceria formalizada num Protocolo de Colaborao, envolveu uma equipa composta por cinco docentes do Departamento de Didtica e Tecnologia Educativa (atual Departamento de Educao) da Universidade de Aveiro e por 4 professores da Escola Secundria Dr. Joo Carlos Celestino Gomes lhavo e implicou ainda, institucionalmente, a universidade, a escola e o Centro de Formao das Escolas do Concelho de lhavo (atualmente, Centro de Formao de Associao de Escolas dos Concelhos de lhavo, Vagos e Oliveira do Bairro). As atividades do projeto iniciaram-se no final de 2003, com os primeiros encontros de negociao da parceria, e prolongaram-se at meados de 2007, altura em que a equipa reuniu pela ltima vez. O programa operacional central desenvolveu-se entre janeiro de 2004 e novembro de 2005 e concretizou-se num percurso de investigao e de formao em colaborao entre acadmicos e professores, concebido e implementado pela equipa e acreditado pelo Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua. Tal programa centrou-se no estudo de um tpico em Didtica de Lnguas (a competncia de aprendizagem plurilingue), na realizao de intervenes de ensino/aprendizagem, no mbito do mesmo tpico, junto dos alunos na escola e na avaliao da experincia com base em dados empricos. A investigao que sobre o caso se conduziu, ao orientar-se, na prossecuo da segunda finalidade estabelecida, para a compreenso da influncia das dinmicas colaborativas de investigao/formao sobre o desenvolvimento dos intervenientes (equipa, parceiros institucionais e alunos na escola), tambm um estudo de impacte. A conduo do processo emprico deu prioridade produo de uma leitura integrada e complexa, capaz de evidenciar os impactes do projeto, interpretando-os com base na anlise dos processos que tero condicionado a sua ocorrncia. Nessa medida, a metodologia revestiu-se, intencionalmente, de uma natureza eminentemente interpretativa e qualitativa, socorrendo-se da triangulao de fontes, dados e procedimentos de anlise. Contudo, o mtodo integrou tambm procedimentos quantitativos, em particular, um exerccio estatstico que, correlacionando totais de evidncias verificadas e totais de evidncias possveis, procurou tornar mais precisa a avaliao da dimenso do impacte alcanado pelo projeto. Ensaiou-se, assim, uma abordagem metodolgica em estudos de impacte em Educao, que prope potenciar a compreenso de casos complexos, conjugando interpretao e objetivao/quantificao. A anlise desvendou constrangimentos e obstculos na vivncia dos princpios conceptuais fundadores da noo de investigao/formao colaborativa que sustentou as proposies de partida e que fez emergir o ICA/DL. Tais dificuldades limitaram a assuno de responsabilidades partilhadas na conduo processual da experincia, condicionaram dinmicas supervisivas nem sempre colaborativas e facilitadoras e manifestaram-se em atitudes de compromisso por vezes frgil com o projeto. E tero afetado a concretizao das expectativas iniciais de desenvolvimento de todos os participantes, determinando impactes de dimenso globalmente algo dececionante, assimetrias substantivas de influncia da experincia levada a cabo no desenvolvimento profissional dos elementos da equipa e no desenvolvimento institucional e repercutindo-se em efeitos pouco expressivos no desenvolvimento dos alunos, no que toca a capacidades ativas de comunicao e de aprendizagem, enquadradas pelo tpico didtico trabalhado no mbito do projeto. Mas revelaram-se tambm sinais claros de que se avanou no sentido da concretizao dos pressupostos colaborativos que sustentaram a iniciativa. Foi possvel reunir acadmicos, professores e instituies educativas em torno da ideia de investigao/formao em colaborao e mobiliz-los como parceiros que se comprometeram na construo de um projeto assente nessa ideia. E percebeu-se que, apesar de pouco expressivo, houve impacte, pois h indicadores de que o projeto contribuiu positivamente para o desenvolvimento dos intervenientes. Na equipa, sinalizaram-se efeitos sobretudo nas prticas de ensino/aprendizagem das professoras e, no caso particular de uma delas, que teve uma participao mais envolvida em atividades de investigao, manifestaram-se impactes substancialmente mais notrios do que nos restantes elementos do grupo e que abrangeram diferentes dimenses da profissionalidade. As acadmicas, embora menos do que as professoras, tambm evidenciaram desenvolvimento, dominantemente, nos planos da investigao em Didtica de Lnguas e da formao de professores. E o ICA/DL parece ter proporcionado tambm impactes positivos junto das instituies implicadas, especialmente junto da universidade, designadamente, no que toca ao aprofundamento do pensamento sobre a problemtica que sustentou a experincia e ao desenvolvimento de projetos de investigao. Por seu turno, os alunos, tendo revelado sinais modestos de reforo das suas capacidades de ao como interlocutores em situaes de comunicao plurilingue e como aprendentes de lnguas, deram mostras claras de terem tomado conscincia de atitudes e de recursos que favorecem o desenvolvimento desses dois papis. Para alm disso, os responsveis pela parceria, apesar dos obstculos que limitaram o alcance dos seus propsitos, reafirmaram, na concluso do projeto, a sua confiana nos princpios colaborativos que os uniram, antecipando a continuidade de uma experincia que entenderam como primeiro passo na concretizao desses princpios. No balano das fragilidades vividas e dos ganhos conquistados pelo ICA/DL, o estudo permite renovar a convico inicial no poder transformador das prticas de investigao/formao colaborativa em Didtica, e assim, na emergncia de uma comunidade una de professores e de acadmicos, movida por um projeto comum de desenvolvimento da Educao. Nessa perspetiva, avanam-se sugestes que abrangem a investigao, o processo de ensino/aprendizagem nas escolas, a formao de professores, as polticas em Didtica e a Superviso.
Resumo:
O turismo em So Tom e Prncipe foi eleito como objecto de estudo desta investigao que tem como inteno principal explorar como este sector tem vindo a responder aos actuais desafios propostos pela Organizao Mundial do Turismo OMT, no que respeita melhoria da qualidade de vida da populao. Os resultados demonstram que os sectores implicados, quer pblicos, quer privados, tm a concepo da importncia do turismo, mas apresentam dificuldades na operacionalizao do mesmo, muito particularmente o Estado. Alm da falta de informao e de apoio, o Estado no possui instrumentos de gesto que incentivem o desenvolvimento harmonioso do turismo no pas, apesar de esta questo estar presente nas suas directrizes estratgicas. Sendo assim, a pesquisa demonstrou uma grande distncia entre o discurso e a prtica na procura pelo turismo. Percebe-se que os sectores pblicos tm vindo a praticar aces pontuais que resultam em pouco ou nenhum desenvolvimento do turismo e em pouca visibilidade na mudana das condies de bem-estar das comunidades so-tomenses. Pode dizer-se que o pas ainda no conta com o turismo para alcanar o desenvolvimento, no apresenta uma actuao que possa ser caracterizada como bem sucedida no que se refere s dimenses social, cultural e econmica. ABSTRACT: Tourism in Sao Tome and Principe was chosen as the subject of this research, which explore how this sector are responding to current challenges posed by the World Tourism Organization - WTO, with regard to improving the quality of life. The results show that the sectors involved, both public and private, have the conception of the importance of tourism, but have difficulties in operating the same, particularly the state. Besides the lack of information and support, the state lacks management tools that promote the harmonious development of tourism in the country, although this issue is present in its strategic guidelines. Thus, the survey showed a big gap between discourse and practice in the pursuit of tourism. It is perceived that public sectors have been practicing off actions that result in little or no development of tourism and little visibility on the changing conditions of well-being of Sao Tome. It can be said that the country still relies on tourism for development, does not present an action that could be characterized as successful in relation to social, cultural and economic.
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Dissertao apresentada para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Contabilidade e Finanas
Resumo:
Networked control over data networks has received increasing attention in recent years. Among many problems in networked control systems (NCSs) is the need to reduce control latency and jitter and to deal with packet dropouts. This paper introduces our recent progress on a queuing communication architecture for real-time NCS applications, and simple strategies for dealing with packet dropouts. Case studies for a middle-scale process or multiple small-scale processes are presented for TCP/IP based real-time NCSs. Variations of network architecture design are modelled, simulated, and analysed for evaluation of control latency and jitter performance. It is shown that a simple bandwidth upgrade or adding hierarchy does not necessarily bring benefits for performance improvement of control latency and jitter. A co-design of network and control is necessary to maximise the real-time control performance of NCSs
