INVESTIGATING THE USE OF MAZE-CBM FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Recent legislation and initiatives set forth high academic expectations for all high school graduates in the area of reading (National Governors Association Center for Best Practices, 2010; Every Student Succeeds Act, 2015). To determine which students need additional support to meet these reading standards, teachers can conduct universal screening using formative assessments. Maze Curriculum-Based Measurement (Maze-CBM) is a commonly used screening and progress monitoring assessment that the National Center on Intensive Intervention (2013) and the Center on Instruction (Torgesen & Miller, 2009) recommend. Despite the recommendation to use Maze-CBM, little research has been conducted on the reliability and validity of Maze-CBM for measuring reading ability for students at the secondary level (Mitchell & Wexler, 2016). In the papers included in this dissertation, I present an initial investigation into the use of Maze-CBM for secondary students. In the first paper, I investigated prior studies of Maze-CBM for students in Grades 6 through 12. Next, in the second paper, I investigated the alternate-form reliability and validity for screening students in Grades 9 and 10 using signal detection theory methods. In the third paper, I examined the effect of genre on Maze-CBM scores with a sample of students in Grades 9 and 10 using multilevel modeling. When writing these three papers, I discovered several important findings related to Maze-CBM. First, there are few studies that have investigated the technical adequacy of Maze-CBM for screening and progress monitoring students in Grades 6 through 12. Additionally, only two studies (McMaster, Wayman, & Cao, 2006; Pierce, McMaster, & Deno, 2010) examined the technical adequacy of Maze-CBM for high school students. A second finding is that the reliability of Maze-CBM is often below acceptable levels for making screening decisions or progress monitoring decisions (.80 and above and .90 and above, respectively; Salvia, Ysseldyke, & Bolt, 2007) for secondary students. A third finding is that Maze-CBM scores show promise of being a valid screening tool for reading ability of secondary students. Finally, I found that the genre of the text used in the Maze-CBM assessment does impact scores on Maze-CBM for students in Grades 9 and 10.

Preparation and characterization of chia seed protein isolate-chia seed gum complex coacervates

Chia seed protein isolate (CPI) and chia seed gum (CSG) were extracted and complex coacervation between these two was studied. The pH and the CPI-to-CSG ratio were optimized to obtain the highest yield of complex coacervates underpinned by zeta potential and turbidity values. CPI-CSG complex coacervates were found to form primarily due to electrostatic interaction and remained stable within a pH range of 2.1-2.9 at ambient temperature. The optimum pH and CPI-to-CSG ratio for complex coacervation was found to be 2.7 and 6:1, respectively. Spray dried complex coacervate particles possessed smoother surface morphology compared to the freeze dried ones. CPI-CSG complex coacervates demonstrated better thermal stability as compared to that of individual CPI and CSG. The crosslinking of these complex coacervates by transglutaminase further improved their thermal stability. Therefore, the crosslinked CPI-CSG complex coacervates will be able to better protect the oxygen and heat sensitive food and pharmaceutical ingredients.

Meios de transporte de dentes avulsionados

A avulsão dentária é um dos mais severos traumatismos dento-alveolares, caracterizado pela desinserção completa do dente do seu ambiente natural, o alvéolo. O prognóstico desta condição traumática depende em grande escala da atitude adoptada no momento do acidente. No entanto, quando o reposicionamento dentário imediato não é possível, factores como o tempo que o dente permaneceu no meio extra-oral e o meio de transporte utilizado influenciam consideravelmente o prognóstico da peça dentária avulsionada. A elaboração deste trabalho tem como objectivo verificar o estado actual da investigação científica relativamente aos meios de transporte de dentes avulsionados, nomeadamente, indagar sobre os potenciais meios de transporte actualmente em estudo. Foi efectuada uma pesquisa bibliográfica digital, na base de dados PUBMED, com os seguintes termos de pesquisa: “tooth avulsion”, “storage media”, “tooth reimplantation” e “delayed reimplantation” isoladamente ou em combinação. Para a selecção dos artigos foram estipulados critérios de inclusão e exclusão na pesquisa bibliográfica. Existem soluções especificamente concebidas para a conservação e preservação de células humanas, que idealmente deveriam ser sempre utilizadas como meios de transporte de dentes avulsionados, tais como: solução balanceada de Hank, Viaspan®, Eurocollins® e determinados meios de cultura. São soluções que apresentam propriedades biofísico-químicas que os levam a ser considerados meios de transporte de eleição. No entanto, a sua escassa disponibilidade no momento da avulsão desperta a necessidade pela investigação de outros meios, nomeadamente, soluções que apresentem nesse contexto maior disponibilidade. O leite, a saliva, a solução salina e o Gatorade® continuam a representar meios alternativos para o transporte de dentes avulsionados, porém, outras soluções emergentes apresentam características biológicas que as remetem para meios de transporte promissores como por exemplo: solução de propólis, o chá verde, o extracto de aloe Vera, água de côco, clara de ovo, extracto de amora, sumo de romã, salvia officinalis e Ricetral®. Evidencia-se, com este trabalho, a necessidade de estudos futuros nesta área de modo a que meios de transporte que actualmente pensa-se poderem ser extremamente efectivos na manutenção da viabilidade célular e com ampla disponibilidade, possam ser utilizados de forma segura e vantajosa para o paciente, nomeadamente, garantindo melhores prognósticos em situações de reimplantação dentária.