5 resultados para Deficiência intelectual Teses
em Universidade Metodista de São Paulo
Resumo:
Este estudo tem por objetivo avaliar o nvel de sociabilizao no comportamento da criana/adolescente com deficiência intelectual em terapia assistida por animais, TAA, e por objetivos especficos levantar o perfil scio-demogrfico-clnico dessa populao, observar o comportamento da criana em atendimento mediado pela TAA e verificar a opinio dos pais/responsveis e profissionais sobre essa terapia. A TAA uma tcnica na qual o animal parte integrante do processo teraputico. Enquadra-se em uma abordagem multidisciplinar, que requer a interveno de especialistas, na qual o co ocupa uma posio mediadora entre o paciente e os objetivos teraputicos. A pesquisa abrange 46 sujeitos, sendo 20 pacientes, 20 pais e/ou responsveis e seis terapeutas, e desenvolve-se em uma clnica de Reabilitao Clnica de ONG em cidade de grande porte. Foram observadas 12 intervenes em TAA, aplicada a escala com foco em sociabilizao baseada em Achenbach (ASEBA)e realizada entrevista junto aos pais/responsveis e entrevistados os terapeutas em TAA. Os resultados dos instrumentos utilizados convergem no sentido de apontara validade da TAA como facilitadora da sociabilizao das crianas/adolescentes com deficiência intelectual, com aumento da motivao e engajamento s intervenes, assim como, com repercusses positivas em sua autonomia, em seu humor e em sua organizao cognitiva temporal e narrativa lingustica. Os terapeutas ressaltam o componente ldico presente nas intervenes, o qual facilita atingir seus objetivos teraputicos. J para os pais dos atendidos por essa abordagem, de forma unanime referem que filhos demonstram motivao e maior autonomia frente aos atendimentos. O estudo sugere novas investigaes que possam dar suporte divulgao dessa modalidade de terapia.
Resumo:
O ambiente escolar muito rico de histrias, de momentos, de aprendizados e de experincias. Todo professor sempre tem muito a contar. A diversidade de pessoas nesse universo faz com que tenhamos um cotidiano escolar sem rotinas, sem limites para a criatividade. Quando se depara com algo novo ou inesperado, o professor parece se transformar num agente inovador; conquistar o espao, a situao de maneira a domin-la e, nas mais variadas oportunidades, surpreender com estratgias enriquecedoras. Nesta pesquisa temos a oportunidade de compartilhar vivncias nicas e singulares que possibilitaram contribuir para as j existentes no campo do fazer pedaggico com alunos com necessidade educacionais especiais. Experincias frustrantes tambm ocorrem no espao escolar, porm na busca por dar a voz ao professor que desempenha o atendimento educacional especializado, relatamos aqui as experincias de sucesso. Com isso registramos a contribuio de um colgio da rede particular de ensino que tem como uma de suas metas a educao para todos.
Resumo:
Este estudo teve por objetivos: - descrever as dificuldades nas relaes entre as filhas-cuidadoras e suas mes idosas dependentes de cuidados, a partir de relatos das filhas; - investigar, a partir dos relatos da histria familiar dessas filhas, a existncia de conflitos prvios a necessidade de cuidar, relacionados construo dos vnculos; identificar os principais desafios associados assistncia ao cuidador familiar de idosos no que tange a resoluo de conflitos com o idoso dependente. Mtodo tratou-se de um estudo qualitativo em que foram apresentados trs casos clnicos de cuidadoras que haviam sido encaminhados para atendimento psicolgico pela equipe multiprofissional de um Instituto de Geriatria e Gerontologia, unidade de ateno secundria da Secretaria de Estado da Sade de S.P. Os resultados indicaram dificuldades relacionais entre ambas: cuidadoras filhas e mes idosas. As cuidadoras revelaram sobrecarga fsica e emocional e grande sofrimento. Todavia, a existncia desses conflitos remontava s relaes anteriores atual situao de dependncia; ficando bastante evidenciado, tanto pelas histrias de vida das cuidadoras, quanto pelo contedo trazido durante o processo teraputico, a repetio das relaes primeiras estabelecidas entre me-filha. O processo psicoteraputico pde permitir a essas cuidadoras a compreenso da necessidade em ter suas falhas ambientais supridas, na medida em que foi propiciado um ambiente favorvel ao relacionamento humano. Assim, ao observarmos que ao longo do processo as pacientes apresentavam mudanas significativas, entendemos que a psicoterapia pode figurar como meio preventivo e preservao de equilbrio psquico.
Resumo:
A pesquisa analisou as tendncias de formao de professores na perspectiva da educao inclusiva ante as exigncias do cotidiano escolar que desde a dcada de 1990 vem apresentando uma demanda crescente de estudantes com necessidades educacionais especiais nas salas comuns do ensino regular. A incluso escolar um processo que depende da combinao de vrios fatores, no responsabilidade apenas do professor. Entretanto, questionamos: Ser que os professores esto sendo preparados para pensar nesta perspectiva, de planejar para a diversidade da sala de aula, especialmente na vertente de alunos com deficiência intelectual, de realizar um trabalho em equipe com professores especialistas? A reflexo sobre a formao e a prtica de professores na sala de aula inclusiva faz parte do processo de incluso, ainda em construo. Eis a questo que norteou esta pesquisa, no sentido de revelar impactos das polticas de incluso escolar nos cursos de formao de professores e na prtica docente, revelando conflitos, resistncias, contradies, avanos e mecanismos de excluso implcitos na proposta da incluso, contribuindo ainda, para a discusso sobre o papel da universidade como locus privilegiado de formao docente. Os resultados da pesquisa apontaram para uma superficialidade na formao de professores na perspectiva da educao inclusiva. A ao investigativa articulou as polticas pblicas de formao de professores, as Diretrizes Curriculares Nacionais para as licenciaturas, os dispositivos legais, a sustentao terica e os instrumentos de investigao para coordenadores, estudantes de Pedagogia e de Letras e professores do Ensino Fundamental em exerccio.
Resumo:
Este estudo teve por objetivos: - descrever as dificuldades nas relaes entre as filhas-cuidadoras e suas mes idosas dependentes de cuidados, a partir de relatos das filhas; - investigar, a partir dos relatos da histria familiar dessas filhas, a existncia de conflitos prvios a necessidade de cuidar, relacionados construo dos vnculos; identificar os principais desafios associados assistncia ao cuidador familiar de idosos no que tange a resoluo de conflitos com o idoso dependente. Mtodo tratou-se de um estudo qualitativo em que foram apresentados trs casos clnicos de cuidadoras que haviam sido encaminhados para atendimento psicolgico pela equipe multiprofissional de um Instituto de Geriatria e Gerontologia, unidade de ateno secundria da Secretaria de Estado da Sade de S.P. Os resultados indicaram dificuldades relacionais entre ambas: cuidadoras filhas e mes idosas. As cuidadoras revelaram sobrecarga fsica e emocional e grande sofrimento. Todavia, a existncia desses conflitos remontava s relaes anteriores atual situao de dependncia; ficando bastante evidenciado, tanto pelas histrias de vida das cuidadoras, quanto pelo contedo trazido durante o processo teraputico, a repetio das relaes primeiras estabelecidas entre me-filha. O processo psicoteraputico pde permitir a essas cuidadoras a compreenso da necessidade em ter suas falhas ambientais supridas, na medida em que foi propiciado um ambiente favorvel ao relacionamento humano. Assim, ao observarmos que ao longo do processo as pacientes apresentavam mudanas significativas, entendemos que a psicoterapia pode figurar como meio preventivo e preservao de equilbrio psquico.
