995 resultados para fisiología humana
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UANL
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Contiene: T. I - T. II.
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149 p. : il., graf.
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149 p. : il.
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184 p.
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Duración (en horas): De 41 a 50 horas Destinatario: Estudiante y Docente
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Hyperadrenocorticism is a rare endocrine disease in the cat; it is characterized by elevated blood cortisol level that generates numerous clinical signs including hyperglycemia, polyuria, polydipsia, polyphagia and skin diseases. The average age of onset is around 10 years. This disease usually occurs link with other endocrine disorders such as diabetes mellitus.The disease can be produced by functional alteration of the pituitary gland or the adrenal. A case report, with differential diagnosis and review of the literature, is presented.
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UANL
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Este trabajo se ha utilizado como refuerzo del programa de Ciencias de sexto de EGB en el Colegio de Beteta (Cuenca), programa basado fundamentalmente en Fisiología humana. Su objetivo es por un lado informar y por otro despertar actitudes en el alumno. Utiliza el comic como vehículo de información para llegar al niño e intenta ser una guía fácil que sirva para cuidar la higiene personal mediante unos pocos ejercicios diarios, semanales o mensuales. Al final figuran unos registros para que el propio alumno aprecie sus progresos a modo de autoevaluación, con el objeto de que se responsabilice de su higiene. También se adjuntan modelos de registros de evaluación para el maestro.
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Proporciona a los estudiantes los temas requeridos para el primer año del curso GCSE, especialidad biología. Es una edición revisada para el nuevo AQA GCSE en Fisiología humana y estudios de la salud.
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La asignatura de Ciencias Naturales de 3õ BUP optativa con cuatro horas lectivas sigue un programa que consideramos, en cierto modo, incoherente para el nivel de los alumnos. Se mezclan en el tres tipos de materias dispares: Anatomía, Fisiología Humana, Anatomía y Fisiología de las plantas y algunos temas incoherentes de Geología. Este programa es un ejemplo que plantea la necesidad de una reordenación de los programas de esta materia. En conjunto uniformes, con una separación de las distintas materias de esta asignatura en los distintos cursos. Sería útil mantener la asignatura en los tres cursos con tres horas semanales; Un primer curso de zoología y botánica y microbiología descriptiva; un segundo, de geología básica, ecología y evolución paleontológica; un tercero, de biología general y anatomía y fisiología humanas. El temario oficial lo dividimos en cinco partes para coincidir con las evaluaciones. 1. Química e Histología animal. 2. Funciones de nutrición. 3. Funciones de relación y reproducción. 4. Geología. 5. Botánica.
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Desarrollar e implantar un programa de gestión docente mediante ordenador y evaluar su funcionamiento. Dos grupos docentes de la Facultad de Medicina, en los últimos meses del curso académico 81-82. El programa de gestión se realizó en varias fases: análisis de la estructuración docente de la facultad; análisis de las necesidades de material; evaluación del coste y rendimiento del programa y desarrollo y aplicación práctica. La utilización del programa ha agilizado las tareas de elaboración de convocatorias y centros de asistencia. Las mayores ventajas se han observado en el proceso de evaluación, en cuanto a mejora del diseño de las pruebas, mayor rapidez entre la fecha de examen y la comunicación de resultados, mejora del proceso de corrección, siendo plenamente aceptado por el profesorado y el alumnado.
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[EN] Iron is essential for oxygen transport because it is incorporated in the heme of the oxygen-binding proteins hemoglobin and myoglobin. An interaction between iron homeostasis and oxygen regulation is further suggested during hypoxia, in which hemoglobin and myoglobin syntheses have been reported to increase. This study gives new insights into the changes in iron content and iron-oxygen interactions during enhanced erythropoiesis by simultaneously analyzing blood and muscle samples in humans exposed to 7 to 9 days of high altitude hypoxia (HA). HA up-regulates iron acquisition by erythroid cells, mobilizes body iron, and increases hemoglobin concentration. However, contrary to our hypothesis that muscle iron proteins and myoglobin would also be up-regulated during HA, this study shows that HA lowers myoglobin expression by 35% and down-regulates iron-related proteins in skeletal muscle, as evidenced by decreases in L-ferritin (43%), transferrin receptor (TfR; 50%), and total iron content (37%). This parallel decrease in L-ferritin and TfR in HA occurs independently of increased hypoxia-inducible factor 1 (HIF-1) mRNA levels and unchanged binding activity of iron regulatory proteins, but concurrently with increased ferroportin mRNA levels, suggesting enhanced iron export. Thus, in HA, the elevated iron requirement associated with enhanced erythropoiesis presumably elicits iron mobilization and myoglobin down-modulation, suggesting an altered muscle oxygen homeostasis.