Sistema para avaliação das vibrações no braço e ombro de um tenista

Este trabalho propõe o desenvolvimento de um módulo capaz de medir a intensidade das vibrações sofridas por um tenista no braço e ombro durante um jogo. Numa primeira fase foi estudada a biomecânica do braço humano e a biomecânica dos movimentos envolvidos no ténis. Foi realizada uma pesquisa sobre os dispositivos MEMs mais adequados bem como o hardware e software a utilizar, tendo sido analisados os requisitos do sistema a implementar. Foi desenvolvido um protótipo electrónico microcontrolado compacto e de baixo custo baseado na utilização de sensores microeletromecânicos (MEMs) de aceleração, permitindo obter informações biomecânicas do desportista e monitoriza-lo durante o treino de maneira não evasiva, possibilitando que ele esteja no seu ambiente natural de treino. O sistema envia as informações dos sensores para um PC através da porta USB sendo estas processados no mesmo. Foi desenvolvida uma interface gráfica intuitiva, para a apresentação dos dados resultantes das medidas, de fácil leitura pelos treinadores. Esta interface grava e apresenta os dados em tempo real. Os testes de campo foram realizados no campo de ténis que existe na Quinta das Freiras em Rio Tinto. O protótipo é de fácil fixação no atleta e permite a monitorização no local de treino sendo pequeno ((20x15mm) e muito leve (2g), tornando-se uma alternativa versátil para o auxilio de atletas e treinadores, aperfeiçoamento da técnica e como ferramenta de pesquisa na área de educação física.

Com conduir sessions de lectura fàcil : directrius d'organització, planificació i dinamització dels clubs de lectura fàcil

Aquest treball pretén millorar la comprensió lectora dels assistents als clubs de Lectura Fàcil existents a Catalunya a través de la presentació d'una guia de conducció de clubs que presenta un model d'estratègies a seguir en les sessions de lectura. Aquestes orientacions seran útils als conductors novells que no són ni especialistes en didàctica de la llengua ni en literatura i que necessiten resoldre els dubtes de dinamització lectora en els col·lectius amb dificultats lectores. Les estratègies d'aprenentatge proposades provenen de la teoria constructivista en educació que aposta per una actitud molt més activa del lector i aprenent adult d'una L2. De la valoració organitzativa i estratègica de les sessions d'alguns dels clubs i, més concretament, de la tasca duta a terme durant tres anys al Club de Lectura Fàcil de la Biblioteca Mestre Martí Tauler de Rubí, del "com es llegeix" i del si "es comprèn allò llegit", sorgeix la necessitat que el conductor planifiqui acuradament les sessions de treball atenent uns objectius de lectura i el treball d'unes habilitats lectores concretes. Així, doncs, en aquest treball s'ofereixen algunes eines per a la planificació d'aquestes sessions de lectura.

Development and validating an educational booklet for childbirth companions

Objective The article describes the steps in producing and validating an educational booklet for childbirth companions. Method Methodological study conducted in 2011 consisting of the following steps: situational assessment; establishing brochure content; content selection and referencing; drafting the text; design of illustrations; layout; consultation of specialists; consultation of target audience; amendments; proofreading; evaluation using the Flesch Reading Ease Formula. The topics portrayed the sequence of events involving support from gestation to the postpartum period. Results The concordance rate among companions was greater than or equal to 81.8% for the topics organisation, writing style, presentation and motives. The overall Content Validity Index of the booklet was 0.94. The booklet was classified as easy reading or very easy reading according to the results of the Flesch Reading Ease Formula. Conclusion The presentation and content of the manual were validated for use with the target audience by the specialists and representatives of the target audience.

Valoración subjetiva de la onda de pletismografia como predictor en la administración de líquidos endovenosos.

Introducción: Determinar el balance de líquidos en pacientes quirúrgicos es un factor de suma importancia, la variabilidad de la onda de pletismografía puede ser un soporte para ayudar a superar este objetivo. La interpretación subjetiva por parte del anestesiólogo de la variabilidad de la onda de pletismografía, puede inferirse como una herramienta confiable para predecir y guiar la administración de líquidos en pacientes que no requieran monitoria invasiva. Metodología: Estudio exploratorio desarrollado por método de observación con la colaboración de 90 médicos anestesiólogos, mediante observación de la variabilidad de la onda de pletismografía en 5 videos aleatorizados. El porcentaje de decisiones correctas se analizó mediante IC del 95% para proporciones. Para evaluar la homogeneidad en la fracción de respuestas correctas se realizan pruebas chi-cuadrado de homogeneidad con un nivel de significancia de 0.05. Resultados: El 75% de la población encuestada con (IC) 95% de la proporción acertó en la estimación del IVP. La conducta de administrar o no líquidos y/o vasopresores fue correcta en el 80% de la población para 4 videos, con una tasa de error de 8,2% por video. El video 4 obtuvo un 32% de acierto y una tasa de error de 10,6%. Conclusiones: El estudio permitió de manera subjetiva, determinar que el uso de la variabilidad de la onda de pletismografía es una herramienta de fácil lectura que ayuda a la administración de líquidos durante el intraoperatorio en el paciente sometido a ventilación mecánica en procedimientos quirúrgicos de baja a intermedia complejidad.

A grammar of the Hindūstānī language, in the Oriental and roman character, with numerous copper-plate illustrations of the Persian and Devanāgarī systems of alphabetic writing. To which is added, a copious selection of easy extracts for reading, in the Persi-Arabic & Devanāgarī characters, forming a complete introduction to the Bagh-o-bahar; together with a vocabulary, and explanatory notes.

Mode of access: Internet.

A grammar of the Hindūstānī language, in the Oriental and roman character, with numerous copper-plate illustrations of the Persian and Devanāgarī systems of alphabetic writing. To which is added, a copious selection of easy extracts for reading, in the Persi-Arabic & Devanāgarī characters, forming a complete introduction to the Bagh-o-bahar; together with a vocabulary, and explanatory notes /

Mode of access: Internet.

The Grammatical reading class-book; or, easy introduction to English grammar; in entertaining conversations between a lady and her daughters...

Mode of access: Internet.

A new spelling book, adapted to the different classes of pupils : compiled with a view to render the arts of spelling and reading easy and pleasant to children /

Mode of access: Internet.

The New England primer, enlarged and improved; or, An easy and pleasant guide to the art of reading. Adorned with cuts. Also the shorter catechism.

Mode of access: Internet.

A new and easy method of learning Hebrew without points. : To which is annex'd, by way of praxis, The book of Proverbs, divided according to the metre: with the masoretical reading in Roman letters, the interlinear version of Santes Pagninus, &c. A grammatical analysis, and short notes critical and explanatory ... /

Errata: p. [2]-[3] at end.

A grammar of the Hindustani language in the Oriental and roman character : with numerous copper-plate illustrations of the Persian and Devanágari systems of alphabetic writing, to which is added, a copious selection of easy extracts for reading, in the Persi-Arabic and Devanágarí characters, forming a complete introduction to the Totá-kaháni and Bágh-o-bahár, together with a vocabulary of all the words, and various explanatory notes /

Mode of access: Internet.

The easy reader, or, Introduction to the National preceptor : consisting of familiar and progressive lessons designed to aid in thinking, spelling, defining, and correct reading /

Cover: Olney's series, 2.

Cobb's new juvenile reader no. II, or, Second reading book : containing interesting, moral, and instructive reading lessons, composed of easy words of one, two, and three syllables ... designed for the use of small children, and, in connexion with No. I, to accompany the spelling book in schools and families /

Mode of access: Internet.

Easy lessons in reading : with an English and Marathee vocabulary.

Text is in English, with an English to Marathi glossary.

Child's third book of spelling and reading : connected with writing, numeration, mensuration and the use of maps : being an easy introduction to geography and arithmetic /

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