Da leitura do espaço a interiorização da sua mensagem. A construção de uma civilização

A grande perplexidade e o grande mistério da civilização egípcia, para nós que aprendemos a olhar o mundo e a natureza à luz da nossa racionalidade, reside exactamente na diferente capacidade de entendimento que os egípcios demonstraram ao ler e sentir o seu espaço. Daí à interiorização das principais mensagens desse espaço foi um passo, o necessário para a constmção de uma grande civilização A civilização egípcia nasce, cresce e desenvolve-se protegida e "abençoada" por fronteiras naturais'. A Ocidente e a Oriente, dois desertos: o deserto líbio e o deserto arábico. A proximidade marcante destes desertos desenha, no espírito do homem egípcio, as imagens de morte, isolamento, solidão e silêncio. A noção de espaço dilata-se, perde os limites. E as vozes que o silêncio transporta, afirmam-se, bem fundo, no seu coração, para imediatamente se transfigurarem e personificarem numa entidade suprema, divina, Set. A natureza ganha forma, nome e assume o papel de interveniente activo no processo histórico.

Identificação da actividade do sistema nervoso simpático e parassimpático em dados de pupilometria, utilizando a Singular Spectrum Analysis

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Biomédica

O tubo abdominal do macho de Agylla argentea Wlk: (Lepidoptera, Arctiidae)

O autor descreve a glândula odorífera, situada no abdômen do macho de Agylla argentea, do ponto de vista anatômico e histológico. A glândula encontra-se no fundo da cãmara genital de uma grande área glandular da hipoderme de um pincel irradiador. Cada célular possui uma comprida cerda odorífera. O aparêlho copulador é aberto por meio de um acréscimo da pressão no interior da cavidade abdominal. Atrás da parte ventral da câmara genital está situado um grande saco traqueal, que em virtude da pressão aumentada, se enche de ar e se dilata para trás, de modo que a região ventral da câmara genital é expulsa, formando um tubo que se projeta ao ar livre. Êste movimento é facilitado por uma grande dobra anular da parede membranosa da câmara genital. Pela mesma pressão um "corpo piriforme", situado na cavidade genital e possuindo uma cutícula elástica, é dilatado e deformado, dando, em seguida, ao tubo citado a sua forma. Encontramos na extremidade do tubo a glândula e o pincel irradiador, cujas cerdas estão divergindo. O retôrno para o estado de repouso verifica-se como processo automático que se inicia quando a pressão interna diminui e o corpo piriforme volta à sua forma original. É muito provável que a secreção da glândula da asa do macho, já descrita em outro trabalho, evite a reação de fuga da fêmea, enquanto a glândula abdominal estimula a fêmea para a própria cópula.

Taxonomy and morphology of Apsil Malloch (Diptera, Muscidae, Coenosiinae, Coenosiini) with new records, description of a new species and a key to identification

Taxonomy and morphology of Apsil Malloch (Diptera, Muscidae, Coenosiinae, Coenosiini) with new records, description of a new species and a key to identification. Apsil Malloch (Diptera, Muscidae, Coenosiinae, Coenosiini) includes 10 species, most of them described from Chile, but some also from Argentina. Five of them and one new species were found at the California Academy of Sciences collection (San Francisco, California) during the course of a project developed in that institution. Almost all material studied was collected in Chile, mainly by M. E. Irwin, during the year of 1966. Brief diagnosis of the known studied species (A. apicata Malloch, A. atripes Malloch, A. dilata Malloch, A. maculiventris Malloch (female described for the first time) and A. spatulata, Malloch), the description of A. mallochi, sp. nov. and a key for the identification of all known species are given. Color illustrations of some morphological characters make easier the recognition of the species. New geographic records were assigned.

Medidas tipográficas: un recuento

Breve repaso al desarrollo de la concepción métrica en la tipografía en plomo, alternativa y complemento de la visión habitual en lo que conocemos como 'tipometría'. Se parte de una noción amplia de medida: el factor cuantitativo se dilata con la articulación de relaciones proporcionales e integra la dimensión cualitativa de los sistemas métricos tradicionales. La tipografía se considera bajo presupuestos similares: como sistema articulado de piezas materiales cuyas magnitudes contienen usos y valores específicos, más allá de su simple expresión numérica. Con tales premisas, se revisan fuentes documentales significativas del 'período de la imprenta manual'. Su examen, vinculado a los usos y costumbres de oficio, desvela la distinta aproximación métrica, que puede resumirse en tres fases evolutivas: hermética, intensiva, expansiva como recogen las referencias de los cuerpos tipográficos: adjetivas, sustantivas, numéricas. Se proporciona así un marco para apreciar el cambio de sentido en las medidas tipográficas hasta nuestros días.

Recueil de lettres et de pièces originales, et de copies de pièces indiquées comme telles dans le dépouillement qui suit.

Contient : 1 « Prescriptum legationis ab ordinibus regni Poloniae ad serenis[simos] reges Carolum Galliarum, et Henricum, Poloniae electum... Warssovia, die XXIIa mensis may, anno Domini M.D.LXXIII° ». En latin ; 2 « ADAM CONARSKI DE COBELINO, episcopus Posnaniensis, ad electum regem Poloniae... Die 22 mensis augusti 1573. Lutetiae ». En latin. Copie ; 3 « Ad Carolum IX, Galliarum regem, A. C. DE COBELINO, episcopus Posnaniensis... Die 22 mensis augusti 1573. Luteciae ». En latin. Copie ; 4 « Litterae ab ordinibus Poloniae ad christianissimi regis legatos Ploscum missae, quibus petitur ab his declaratio articulorum promissorum... Datum Warchaviae die 10 maii, anno Domini 1573 ». En latin. Copie ; 5 « Recessus a comitiis... Datum Warschoviae, in comitiis generalibus universi regni, die XX maii, anno Domini 1573 ». En latin ; 6 « Consignatio omnium et singulorum bonorum mensae sacrae regiae majestatis in regno, tam ad vitam donatorum quam obligatorum, necnon liberorum ad et thesauro (sic) respondentium ». En latin ; 7 « Reformatio fisci publici et offitii ejus ». En latin ; 8 « Origo executionis in recuperandis bonis a mensa regia et fisco publico alienatis ». En latin ; 9 « Memoire des evechés et estas vacans en Pollogne ». En latin ; 10 « Summae antiquae in bonis regiis in regno Poloniae ante Alexandri statutum inscriptae, demonstratae in revisione Warsowinsi, 1563 et 1564 ». En latin ; 11 Note « de damnis et jacturis que facta sunt tempore interregni... in magno ducatu Lithuaniae ». En latin ; 12 « Rellation de Dansic et du moien de auguementer le revenu du roy en icelluy ». En latin ; 13 « Forme de la gabelle de Lituanie, faitte en octobre 1571 ». En latin ; 14 Lettre relative à l'augmentation des revenus en Pologne, signée : « VARSAVICIO ». En italien ; 15 « Memoria datta dal Sr CRISTOFALO VARSOWISKI sopra un inventione di augumentar il dominio di S. Mtà ». En italien. Copie ; 16 « SIGISMUNDI, primi regis Poloniae, donatio Lamborpk in Pomerania et Bithowo, anno Domini 1526 ». En latin. Copie ; 17 Copie d'un traité conclu entre Sigismond, roi de Pologne, et l'ordre teutonique, « De proprietate terrarum Prussiae ». En latin ; 18 « Senatus utriusque status regni Poloniae, Cracoviae congregatus, pacem ettranquillitatem se culturum et ab omnibus servaturum severe pollicetur, juxta mutuam olim in nova civitate Corcz obligationem. Anno Domini 1438 ». En latin. Copie ; 19 « Senatus regni Poloniae limites submontanos et silesiacos munit, militesque subornat... Anno Domini 1572 ». En latin. Copie ; 20 « Senatus paci et tranquillitati publicae in Lowicz consulit... Actum Loviciae, 23 die julii, anno Domini 1572 ». En latin. Copie ; 21 « Legatio a senatu regni Poloniae ad senatum magni ducatus Lithuaniae, consilia quaedam domesticae tranquillitatis conservandae, ordinationem item electioni convenientem continens ». En latin. Copie ; 22 « Constitutiones quaedam in oppido Knybyn factae, et indictio comitiorum electionis ad 13 octobris sub Lublino, quae postea propter graves causas dilata ». En latin. Copie ; 23 « Literae fidei domino palatino Sendomiriensi, cum domino castellano Gnesnensi, ad referendum responsum a consiliariis ducis Lithuaniae ad consiliarios regni, cum responso... Datum a Mscibow, 6 die decembris, anno Domini 1572 ». En latin. Copie ; 24 « Responsum magni ducis Lithuaniae ad legationem omnium ordinum senatus regni Poloniae, per magnificos dominos Petrum Sborowski et magnum ducem Joannem Tomicki primum ». En latin. Copie ; 25 « Literae fidei domino castellano Trocensi, magnifico domino Castellano Vitepscensi, ad referendam legationem a senatu Lithuaniae ad senatum regni ». En latin. Copie ; 26 « Altera epistola... Datum Vilnae, 5 die januarii, anno 1573 ». En latin. Copie ; 27 « Legatio a Statibus Lithuaniae ad Status regni... Datum Vilnae, januarii 3 die, anno 1573 ». En latin. Copie ; 28 « Responsum senatus Polonici ad legationem Lithuanicam, per magnificos dominos Trocensem et Vitepscium ». En latin. Copie ; 29 « Literae a senatu regni ad omnes Lituanicos ordines... Datum Varsoviae, 29 januarii ». En latin. Copie ; 30 « Provisio arcis Tikoeinensis per quosdam senatores... Actum in Tikoczyn, 13 die decembris, anno Domini 1572 ». En latin. Copie ; 31 « Literae a palatino Moldaviae ad ordines regni, expostulationem quandam de Bogdano, Moldaviae palatino, transfuga, continentes ». En latin. Copie ; 32 « Literae a senatu regni ad palatinum Moldaviae... Datum e Varsoviensi conventu, 28 januarii, anno 1573 ». En latin. Copie ; 33 « Literae a duce A SLUCKO ad ordines regni, quibus locum sibi cum suffragio in senatu dari optat ». En latin. Copie ; 34 « Literae a senatu regni ad ducem de Sluczko ». En latin. Copie ; 35 « Literae a palatino Trocensi ad senatum regni, quibus suam in convocatione Warsoviensi absentiam excusat et sententiam de loco et tempore comitiorum electionis explicat... Datum in civitate Trocensi, die 1 januarii ». En latin. Copie ; 36 « Literae a senatu regni ad palatinum Trocensem... Datum Varsoviae, 28 die januarii, anno Domini 1573 ». En latin. Copie ; 37 « Literae a WLADISLAO DE SBARASKI,... administratore palatinatus Kiioviensis, ad senatum regni, quibus petit ut sibi prospiciatur ». En latin. Copie ; 38 « Literae a senatu Lituanico ad senatum Poloniae ». En latin. Copie ; 39 « Legatio a senatu magni ducatus Lituaniae ad senatum Poloniae, per Andream Macieiowicium et Mathiam Ostrovium, legatos magni ducatus Lithuaniae... Actum in civitate Belscensi, 1 die aprilis, anno 1572 ». En latin. Copie ; 40 « Literae ordinum regni Poloniae ad senatores magni ducatus Lithuaniae... Datum Warsoviae, 1 die aprilis, 73 anno ». En latin. Copie ; 41 « Epistola a duce DE LUCKO ad senatum regni ». En latin. Copie ; 42 « Litterae serenissimae regis Sueviae ad ordines et status regni Poloniae missae... Datum Lincopii, 1 septembris anno 1572 ». En latin. Copie ; 43 « Litterae palatini Moldaviae ad ordines regni Poloniae ». En latin. Copie ; 44 « Idem iisdem ». En latin. Copie ; 45 « Responsum ad litteras palatini Moldaviae totius senatus ». En latin. Copie ; 46 « Comitiorum decretum... Datum in conventu Varssavicio, 19 maii ». En latin. Copie ; 47 « Decretum electionis... 20 die maii. Warsoviae ». En latin. Copie ; 48 « Responsum ducis Moscovitarum ad legationem ordinum senatus regni Poloniae atque Lithuaniae, qua legatione conditiones quibus ipsum vel filium ejus eligerent in regem, optat per Michaelem Haraburdum ». En latin. Copie ; 49 « Bona alienata in magno ducatu Lithuaniae proxime ante mortem serenissimi olim regis defuncti ». En latin ; 50 « Rationes relevandi fisci publici et augendorum redituum ejus ». En latin ; 51 « Prelati, barones, primates, milites, nobilitas terrarum ac magistratus consulatus civitatum Prussie subiciunt se Kazimiro, regi Poloniae magnoque duci Lithuaniae... 1454 ». En latin. Copie ; 52 « Investitule du roy SIGISMOND AUGUSTE, donnée à Federic, duc de Prusse, le XIXe juillet 1569 ». En latin. Copie ; 53 « Pacta inter Ferdinandum, Bohemiae, et Sigismundum, Poloniae reges, et regna ipsorum, per Christophorum Schedlowieczki, Pragae confecta ad exemplum eorum quae erant inter Casimirum et Georgium reges ». En latin. Copie ; 54 « Informatio quaedam pro majestate regia ». En latin ; 55 Mémoire de JACQUES LASKOWSKI. En polonais ; 56 « Memoire du capitaneat de Crisborg en Pruse... Anno Domini 1569 ». En latin ; 57 Table de pièces relatives à l'élection du roi de Pologne ; 58 « Plena potentia ab ordinibus regni... Datum Varsoviae, die 22a mensis maye 1573 ». En latin. Copie ; 59 « Litterae ducis Prussiae ad ordines regni Poloniae... Datum Rogiomonti, 9a januarii 1573 ». En latin ; 60 Copie d'une lettre du duc D'ANJOU, roi de Pologne, au sénat polonais ; 61 Copie de la même lettre, en latin ; 62 « Ordinatio ex legibus Zupparum, anno 1568 ». En latin ; 63 « Ratio constitutionis Zupparum ad aestimationem facta ». En latin ; 64 « Relacion de las cosas de Danzigue... 1574, 10 marzo ». En espagnol

Las culturas infantil y juvenil.

Resumen tomado de la revista

La Autogestión del aprendizaje fuera del aula

Esta investigación tuvo como objetivo identificar los procesos de cambio que se producen en el alumnado, en una salida a terreno de dos días. Para ello, se realizo un seguimiento de observación no participante, a dos curso de grado de primaria, en el que se realizo un estudio etnográfico, tanto de alumnos como docentes. Después del análisis de los datos se pudo concluir que esta actividad promueve a través de los espacios vividos, (I) un mayor vínculo entre el alumnado y entre el alumnado y los docentes, (II) las actividades realizadas por los alumnos evidencian un desarrollo de autogestión de su aprendizaje, (III) El tiempo, se dilata en cuanto a los períodos dedicados a las actividades que realizan los alumnos, esto permite que emerja eficazmente la auto-gestión del aprendizaje por parte del alumnado

O entre do carvão ao corpo - em - arte de ator-brincante

I propose with this paper a reflection on the experiences contained in the creation of the body- in-art (FERRACINI, 2006a, b) that originated the show Rosmaninhos... This process was developed within the coletivo UZUME teatro from João Pessoa PB, through recreations and resignifications of the corporeity and physicality contained in the steps, loas, aboios, songs and choreography observed in the manners that Mestre Zequinha plays in his group of Cavalo Marinho (Sea Horse), resident in the city of Bayeux - PB, and starting from the appropriation of the text Hamlet of William Shakespeare. The body-in-art is understood in this work as a vectorial body that dilates its daily functionality, recognizing a potential learning area capable to generate creative escape lines that destabilize the "subject centered in an individuality and identity" (FOUCAULT apud FERRACINI, 2006b, p.14), being open to the differentiation of itself, indicating the possible existence of an itself-other and of the exchange-in-art space. This process of construction of the body-in-art based on Master Zequinha s ways of playing the Cavalo Marinho was methodically guided by the appropriation of the coletivo UZUME teatro of the stages of Observation, Codification and Theatricalization contained in the technique of corporal mimeses proposed by the LUME Teatro (Campinas - SP). That use resulted in two phases: Active Observation and Composition of the body-in-art. Through the repetition of these aesthetic matrixes of the Cavalo Marinho, the actors discovered actions that when, codified and organized, can configure their body-in-art, which created a vectorial exchange-in-art space to what was found in the Cavalo Marinho party. This search proposed the means of potentiating the actors' work when it comes to a preparation that allowed to dilate the scenic presence and stimulated the production of actions, which culminated in the mounting of the show Rosmaninhos...

A phylogenetic analysis of Pleurodema (Anura: Leptodactylidae: Leiuperinae) based on mitochondrial and nuclear gene sequences, with comments on the evolution of anuran foam nests

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Morfologia e germinação de sementes de Caryota urens (Lam.) Mart. (Arecaceae)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Orti Urbani: riqualificazione energetica e funzionale dell'ex asilo Santarelli a Forlì

Oggetto della tesi di laurea è la riqualificazione energetica e funzionale dell’ex asilo Santarelli a Forlì. Il complesso sorge su un area al margine del tracciato delle mura storiche della città dove erano collocati gli orti medievali. Promosso dalla collettività e da numerosi enti caritatevoli come primo asilo laico della città, l’edificio venne progettato nel 1934 dall’ing Guido Savini, secondo i caratteri stilistici e compositivi dell’architettura razionalista e inaugurato da donna Rachele Mussolini nel 1937. L’edificio, di proprietà dell’O.A.S.I. A.S.P., ha svolto la sua attività educativa fino alla sua chiusura avvenuta a giugno 2012, a causa degli gli elevati costi di gestione e per l’inidoneità della struttura alle attuali necessità. L’amministrazione comunale ha manifestato l’intenzione di recuperare l’immobile, soggetto al parere della soprintendenza, prevedendo di ospitare nuove funzioni didattiche, a conferma della sua destinazione storica, ma organizzate in base alle esigenze attuali, secondo il principio dell’economicità. Dalle analisi urbane è emerso che il quartiere dispone di servizi quali il museo San Domenico, la casa di riposo e il parco Franco Agosto, ma che al contempo la sua posizione marginale e la struttura della viabilità lo rendono un punto di passaggio automobilistico tra la periferia e il centro storico. Per la formulazione di un programma funzionale si è condotta un’indagine sia sugli attuali servizi didattici che gli indirizzi di sviluppo sociale offerti dall’amministrazione, ha fatto emergere una carenza degli spazi verdi all’interno delle scuole e la presenza di un programma di sviluppo degli orti urbani nelle aree di proprietà comunali. Al fine di rispondere alle esigenze della pubblica amministrazione si è deciso di formulare una proposta di intervento su due livelli. Il primo mediante una ridefinizione fisica del rapporto tra l’edificio, il quartiere e il sistema della mobilità. Il secondo attraverso una proposta funzionale che potesse coinvolgere non solo gli studenti ma tutta la cittadinanza. Per la ridefinizione del rapporto tra l’edificio e il quartiere si è deciso di eliminare l’isolamento dell’edificio imposto dalla recinzione esistente, mediante la 8 realizzazione di nuovi varchi di accesso. Diventa così possibile proporre un nuovo percorso pedonale inserito all’interno dell’area verde dell’edificio. In prossimità dell’accesso su via Val Verde, è stato realizzato un ambiente filtro a relazione tra la città e il verde privato.Per migliorare l’accessibilità, favorire il coinvolgimento del pubblico e promuovere l’interazione con le aree verdi circostanti, si sono definiti dei concetti chiave: chiusura, connessione tra le preesistenze, varco, permeabilità visiva, organicità. La tensostruttura, caratteristica per sua flessibilità, leggerezza e trasparenza, è stato l’elemento scelto per rispondere alle esigenze, permettendo al contempo di distinguere l’intervento dalle preesistenze. Il nuovo programma funzionale suddivide l’edificio in tre zone autonome, così da affiancare alla didattica, una zona pubblica per offrire uno spazio a disposizione della comunità e una commerciale per garantire una quota di risorse finanziarie alla gestione dell’immobile. Nello specifico, la didattica è stata specializzata per l‘insegnamento dell’orticultura, al fine di promuovere l’educazione della sostenibilità ambientale, la valorizzazione degli spazi verdi e la promozione dei prodotti del territorio. L’ispirazione scaturisce dal primo orto didattico nato in America a metà degli anni ‘90 ad opera dello chef Alice Waters, precursore degli attuali sviluppi didattici e sociali all’interno delle scuole. Il recupero di alcune funzioni originali ha favorito la tripartizione dell’edificio, inoltre la disponibilità di più accessi esistenti ha garantito la possibilità di rendere autonoma le tre zone. Le aule sono state collegate direttamente con l’esterno ed il problema del dislivello con il giardino, è stato risolto realizzando un porticato coperto, che dilata lo spazio didattico sull’esterno. Il solarium, nonostante fosse abbandonato da anni, grazie alla sua posizione privilegiata per l’osservazione del parco e della città è stato recuperando inserendolo come nuovo punto di sosta nel sistema dei percorsi pubblici. Per questo è stato necessario progettare un corpo scale esterno per rendere accessibile ed autonomo l’ambiente. L’ultimo aspetto affrontato è l’intervento di retrofit energetico, pensato in varie fasi per essere il meno invasivo possibile sull’immobile, prevede l’installazione di un sistema di ventilazione meccanica, un isolamento termico interno di 10cm in lana di roccia montata 9 meccanicamente e la sostituzione di tutti gli infissi non originali con soluzioni più performanti. Per raggiungere la classe A è stato necessario intervenire anche sugli impianti, introducendo un sistema autonomo per la zona commerciale e la sostituzione di tutti i terminali radianti. Considerando l’elevato fabbisogno di energia primaria si è integrata una parte questa mediante l’utilizzo di fonti rinnovabili quali fotovoltaico e solare termico. patrimonio storico, adattandolo alle nuove necessità e dimostrando come sia possibile la trasformazione di un edificio fortemente energivoro in una con ridotto fabbisogno energetico senza stravolgere la struttura e aggiungendo qualità e valore.

Estudio de la interacción tritrófica: tomate, Meloidogyne javanica y Pochonia chlamydosporia

Los nematodos fitopatógenos y en particular los agalladores causan graves pérdidas al tomate, un cultivo de gran importancia económica en España, la Unión Europea y en todo el mundo. El manejo de enfermedades por nematicidas químicos y fumigantes está muy limitado por la prohibición en la Unión Europea y a escala mundial del uso de muchos nematicidas químicos y de fumigantes como el bromuro de metilo. Los suelos supresivos a nematodos son ejemplos de control biológico natural que incluyen antagonistas de nematodos con potencial para su uso en el manejo de dichos patógenos vegetales. Nuestro grupo posee una dilata experiencia en estudio de la biología y en particular en el análisis del modo de acción del hongo parásito de huevos de nematodos, Pochonia chlamydosporia. En este artículo incluimos un resumen de nuestros estudios sobre presencia de P. chlamydosporia en suelos agrícolas. A continuación abordamos el estudio de aspectos celulares y moleculares de la infección de huevos de nematodos por P. chlamydosporia. Nuestro grupo fue pionero al demostrar que los hongos nematófagos se comportan como endófitos colonizando las raíces de mono y dicotiledóneas. Recientemente hemos secuenciado el genoma de P. chlamydosporia. El estudio de sus relaciones filogenómicas y el análisis de sus familias génicas apoyan el comportamiento multitrófico del hongo. Finalmente aportamos nuestros resultados del análisis metabolómico de la interacción tomate-nematodo agallador-P. chlamydosporia. Nuestra actual hipótesis de trabajo es que el estudio de dicha interacción por técnicas de análisis molecular masivo abren nuevas vías al manejo sostenible de nematodos bloqueando su comunicación con la planta y activando o modulando las defensas de los cultivos por hongos antagonistas como P. chlamydosporia.

O cinema como educação do olhar

The knowledge is only possible due to we exist bodily. However, during the educational experience, the epistemic potency of the body is neglected, declining the registers of the intelligibility. The current thesis approaches that problem obliquely: from a body and image philosophy which has revealed other ways of doing those registers in the modernity – understood not as period itself, but as a qualification for the negotiations between the real and the intelligible. The referred ways are explored through Merleau- Ponty’s and Michel Foucault’s works, which offer a spectrum about that new negotiation of the real. In order to approach the studied problem, the visibility and the human body motricity in the cinema are taken as analysis object. The mentioned objects have been analyzed through a corpus of movies of which plots are centered at the formal education and they require from the characters and the spectators engagement into a visual performance. Aiming to approach the object, it is questioned how the Education phenomenon is represented by the cinema; how the body is exposed and how spectators can see it. Analyzing the corpus and articulating Merleau- Ponty’s and Michel Foucault’s theories, it has been possible to state the following thesis: the cinema as an education of the gaze. The general objective of this study is to reveal the educational potency of the filmic experience, which provides a new path of intelligibility for Education. In that sense, the body as a visual operator widens the capacity of understanding the real. The current work is divided in three chapters. The first one brings the methodological approach: it is pointed how the theoretical articulation is properly arranged; it explains the method of using the images as indirect language as part of the reality description; the filmic corpus is presented, as well the criteria for the films choices and for the construction of instrument adopted during the object analysis are described. In the second chapter, it is problematized the incapacity of the western society of formulating the real discursively by debating Merleau-Ponty’s and Foucault’s theoretical contributions about the visual performance displayed on the images while the films are watched and analyzed. In the third chapter, the implications of the education of the gaze provided by the cinema are developed, mainly concerning about the place attributed to the visibility during the formulation of the real. Finally, paths are designed for the construction of another approach for the visibility in Education. Assuming the gaze as an experience of knowledge, this study aims to present other ways of being, seeing, thinking and feeling the world. Therefore, it is a proposal to reset the epistemic and subjectification patterns at the educational context.