Seymour Vandeleur, the story of a British officer. Being a memoir of Brevet-Lieutenant-Colonel Vandeleur, D.S.O., Scots guards and Irish guards, with a general description of his campaigns,

Each plate accompanied by leaf with descriptive letterpress.

Grandmother's cook book /

Mode of access: Internet.

Die Darstellung der Anbetung der heiligen Drei Könige in der toskanischen Malerei, von Giotto bis Lionardo.

First pt. pub. as inaug.-diss.-Heidelberg.

欧山米水

Mode of access: Internet.

Redemptioners and indentured servants in the colony and commonwealth of Pennsylvania, [electronic resource]

Bibliography: p. 120-125.

...Educational foundations of trade and industry,

Series title also at head of t.-p.

Die Schmetterlinge Europas. Mit Tafeln und ... Abbildungen im Text /

Mode of access: Internet.

Untersuchungen uber die Platonischen Briefe : I. Teil: Prolegomena.

Thesis (doctoral)--Vereinigte Friedrichs-Universitat Halle-Wittenberg.

Weiter- bezw. Umbildungen der Pestalozzischen Grundsatze durch Harnisch : quellenmassig dargelegt.

Thesis (doctoral)--Universitat Leipzig.

Beitrage zur altarmenischen nominalen Stammbildungslehre.

Thesis (doctoral)--Universitat Marburg.

Geschichte der Reformation des Klosters und Stiftlandes Waldsassen bis zum Tode des Kurfursten Ludwig VI. (1583) : ein Beitrag zur Kirchen- und Kulturgeschichte der Oberpfalz : nach archivalischen Akten und Urkunden.

Thesis (doctoral)--Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen.

Das Komische bei Moliere.

Thesis (doctoral)--Kaiser-Wilhelms-Universitat Strassburg.

The Protozoa,

Bibliography: p.3ll-327; also a short list of authorities at end of each chapter.

Postglacial vegetation and climate dynamics in the Seymour-Belize Inlet Complex, central coastal British Columbia, Canada: palynological evidence from Tiny Lake.

A pollen-based study from Tiny Lake in the Seymour-Belize Inlet Complex of central coastal British Columbia, Canada, permits an evaluation of the dynamic response of coastal temperate rainforests to postglacial climate change. Open Pinus parklands grew at the site during the early Lateglacial when the climate was cool and dry, but more humid conditions in the later phases of the Lateglacial permitted mesophytic conifers to colonise the region. Early Holocene conditions were warmer than present and a successional mosaic of Tsuga heterophylla and Alnus occurred at Tiny Lake. Climate cooling and moistening at 8740?±?70 14C a BP initiated the development of closed, late successional T. heterophylla–Cupressaceae forests, which achieved modern character after 6860?±?50 14C a BP, when a temperate and very wet climate became established. The onset of early Holocene climate cooling and moistening at Tiny Lake may have preceded change at more southern locations, including within the Seymour-Belize Inlet Complex, on a meso- to synoptic scale. This would suggest that an early Holocene intensification of the Aleutian Low pressure system was an important influence on forest dynamics in the Seymour-Belize Inlet Complex and that the study region was located near the southern extent of immediate influence of this semi-permanent air mass.

La educación en la Primera Internacional en España : 1869-1881.

Clarificar la postura de un proletariado militante español en camino, en torno a una de sus preocupaciones básicas, la educación como paso ineludible en la construcción del hombre integral. Expone unos breves apuntes del siglo XIX hasta 1869 y estudia la Asociación Internacional de Trabajadores, explica la educación en la Primera Internacional europea y después analiza la Primera Internacional española. 1) Poca o ninguna atención se ha prestado al constante interés de los internacionales españoles por la enseñanza. Investigadores distinguidos han afirmado que las escuelas ácratas fueron obra de Ferrer, a partir de 1901. Pero las escuelas Modernas son sólo la culminación del largo proceso llevado a cabo por el proletariado español en su afán de educarse, a pesar de las trabas y dificultades impuestas por un sistema escolar inaccesible a las capas sociales marginadas económica e ideológicamente. 2) Solamente fijándonos en los proyectos y experimentos educativos de la Federación Regional Española (FRE), los resultados son significativos. El plan de enseñanza integral de 1872 de la FRE se anticipa en casi un lustro al de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) y en casi 30 años al de la Escuela Moderna de Ferrer. 3) Hay que resucitar de alguna forma la significación histórica del planteamiento educativo internacional. Si no podemos concluir todo un plan pensado a fondo, y menos unas concreciones reales en hechos comprobables, porque no se dieron de forma generalizada, hay que dejar claro, que ponen las bases en España de una educación popular, como alternativa a un tipo de educación de carácter burgués. Y esto, hoy más que nunca hay que hacerlo constar. No pudieron hacer más, porque no se les dejó tampoco. No disponían de suficientes medios, pero ni en lo poco se les permitió actuar. 4) Presentan una lucha decidida contra el autoritarismo en todos los ámbitos. También en educación y en la forma de gestión de centros escolares. Prefieren una autofinanciación a la que pueda proporcionar el Estado con el peligro de control ideológico que lleva consigo. La historia de la educación, y en este caso, la historia obrera referida a la educación, tiene mucho que aportarnos, que enseñarnos, que hacernos reflexionar. Nos han habituado a pensar de una forma clasista, y esto desde siempre, por lo menos a los que hoy poblamos las aulas, pasillos, bares y bibliotecas universitarias. Nos enseñaron desde la primaria que los listos son los que hacen la historia y el futuro, que los tontos sólo sirven para cavar zanjas, vestir monos sucios o lavar automóviles. Que el que tiene, el rico, es quien decide, quien sabe, quien piensa y tiene razón, mientras el desposeído, el pobre se aguanta sin rechistar, trabaja, no opina porque no sabe y mucho menos decide o dirige, lo cual ya sería una locura. 1) La historia obrera en educación en estos momentos nos cuestiona, al menos a quienes creemos en el poder moral del pobre, del explotado, del tonto, del obrero o del campesino. Si hace tiempo alguien comentaba que todo depende del color del cristal con que se mira, hoy también es cierto, y más referido al juicio de un acontecer, trabajo, reivindicación, aspiraciones de los débiles y explotados.