As contribuições de Leon Trotsky para o estudo do imperialismo

Este trabalho se propõe a sistematizar as contribuições do teórico e revolucionário León Trotsky sobre o estudo da formação e dinâmica do capitalismo na sua fase imperialista. Tal abordagem, implica em reuniar escritos sobre o temo dispersos em artigos de jornal, documentos e declarações de organizações políticas e obras publicadas durante toda a vida pelo autor. No primeiro capítulo será exposto a contribuição de Trotsky para o estudo da formação do capitalismo como um sistema que conseguiu abranger todo o planeta. Em seguida, no segundo capítulo abordaremos a questão do funcionamento dos ciclos econômicos na fase imperialista da economia. Por fim, no terceiro capítulo apontaremos quais elementos Trotsky utiliza para caracterizar o imperialismo como a fase decadente do capitalismo

Elsa Köhler (1879-1940): Eine fast vergessene Pionierin der Bildungsforschung

Nach der Biographie der österreichischen Pädagogin und Psychologin Elsa Köhler (1879-1940) werden in diesem Beitrag ihre Pionierleistungen bei der Grundlegung der empirischen Bildungsforschung beschrieben. Als Lehrerin war sie früh um den Einbezug des Entwicklungsstands von Schülern in die Didaktik im Sinne der Entwicklung differentieller Unterrichtsansätze bemüht. Am Psychologischen Institut der Universität Wien lernte sie bei Karl Bühler die für longitudinale Einzelfallanalysen der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen konzipierten quantitativen und qualitativen Beobachtungs- und Protokolltechniken kennen und weitete diese Methoden als erste auf die pädagogische Situation im Unterricht, auf Schülergruppen und auf die Analyse der Entwicklung ganzer Schulklassen aus. Sie trug Wesentliches dazu bei, dass empirische Forschungsmethoden in reformpädagogische Ansätze der 1920er und 1930er Jahre Eingang fanden und machte ihre in der pädagogischen Situation durchgeführten Entwicklungsanalysen für die Entwicklungsberatung zur Optimierung der Selbststeuerung von Schülern fruchtbar. Elsa Köhler verband Grundlagenforschung mit einem starken Anwendungsbezug in den klassischen Bereichen der auf die Kindheit und das Jugendalter bezogenen Entwicklungspsychologie sowie in den Bereichen der Pädagogischen Psychologie und Pädagogik, die heute unter der Bildungsforschung subsumiert werden. Die Beschäftigung mit ihr ist von fachhistorischer Bedeutung und kann zudem auch Impulse für die moderne interdisziplinär ausgerichtete Bildungsforschung geben. (DIPF/Orig.)

Desenvolvimento do sistema do capital e teorias de transição em Trotski e Mészáros

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Krieg und revolution, Schriften und Aufsätze aus der Kriegszeit.

At head of title: Lenin und Trotzky.

Trotsky s'adressant à la foule dans une rue de Moscou : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 58331

Discours prononcé à l'ouverture du Conseil général par le gouverneur... / Etablissements français de l'Inde

Périodicité : Annuel

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

1910 (A3).

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

Variante(s) de titre : RHDES

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

1909 (A2).

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

1908 (A1).

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

1912 (A5).

Revue d'histoire des doctrines économiques et sociales / publiée sous la direction de A. Deschamps et A. Dubois

1911 (A4).