Mr. Sidgwick's hedonism: an examination of the main argument of "The methods of ethics."

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経済政策

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Evolución histórica de las instituciones, programas y métodos de formación de maestros : área de Castilla y León (1838-1900).

Analizar el papel que las escuelas normales han jugado en la estructura pedagógico-educativa, cultural y social de Castilla y León, sus aportaciones teóricas, realizaciones prácticas, proyectos, contribución al enriquecimiento cultural y cómo se articulan en la sociedad castellano-leonesa. Configurar las líneas dominantes del perfil sociológico de la profesión docente de nivel primario. Se estudian los fondos documentales archivados en las escuelas normales de Salamanca, Segovia, Valladolid y Zamora, las actas de los plenos de las diputaciones provinciales respectivas, Archivo General de la Administración, y también las fuentes impresas de la época, tales como anuarios, boletines, colecciones legislativas, discursos, estadísticas; publicaciones periódicas y prensa, tanto generales como profesionales de ámbito local y nacional, y la bibliografía pedagógica utilizada como texto en las normales. Localización de fuentes en archivos de las escuelas normales, diputaciones y otras administraciones, análisis documental, interpretación de los datos extraidos y redacción de conclusiones. Siguiendo este proceso se ha llegado a establecer tres partes diferenciadas en la investigación: coordenadas históricas generales y primeros desarrollos del sistema escolar, que influyen en la génesis y evolución de las escuelas normales; acercamiento a las instituciones, programas y métodos de formación de maestros en Castilla y León; y, finalmente, datos para una sociología de la profesión docente en la región. El estudio muestra como las Normales sirvieron de escenario en el debate ideológico, las vicisitudes a que se vieron sometidas y los condicionamientos que influyeron como consecuencia de los vaivenes políticos del periodo. Aparecen como los núcleos a través de los cuales se opera la recepción de los movimientos educativos europeos y se sistematizan los sistemas y métodos de enseñanza que van a informar la práctica escolar. Las distintas piezas del engranaje normalista se ordenan al objeto de configurar un modelo de maestro que responda a las necesidades de la sociedad, para lo que debía poseer unas características determinadas donde se enfatiza la vertiente moral y social. La labor desarrollada por las Escuelas Normales de Castilla y León durante la segunda mitad del siglo XIX fue positiva. Su florecimiento se debió al esfuerzo conjunto de distintos sectores de la sociedad interesados en la ilustración y prosperidad social. Cubrieron doble función: proporcionar al sistema escolar los profesionales necesarios para satisfacer las crecientes demandas que su expansión requería; y generaron un nuevo tipo de oferta cultural que permitió a diversos sectores de las capas populares y medias acceder a determinados niveles académicos.

Schwatkas search; sledging in the Arctic in quest of the Franklin records,

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The merchant of Venice, as presented at The Lyceum Theatre, London, under the management of Henry Irving, on Saturday, November 1st, 1879.

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Salon de ... .

Latest issue consulted: 1898.

Reports of cases decided in the Supreme Court of Appeals of West Virginia.

Reporters, Aug. 1863/Jan. 1866-July 1871/July 1872: J. M. Hagans; Jan./July 1873: H. M. Mathews.

Old Testament canon and philology : a syllabus of prof. Wm. Henry Green's lectures : printed--not published--exclusively for the use of the students of the junior class in Princeton Seminary /

"They are taken from the notes of a student of the Seminary who was here several years ago, and have been corrected or improved as they seemed to require."--Pref.

Le Mémorial diplomatique : [journal international, politique, littéraire et financier].

Henry Vignaud was editor of the governmental material 1868-70, 1873-76; in 1872 he had charge of the subscriptions and announcements.

The theory and practice of musical form : on the basis of Ludwig Bussler's "Musikalische Formenlehre," for instruction in composition both in private and in class /

Includes bibliographical references and index.