1.° Codicis Theodosiani libri sexdecim ; sed ubi solas interpretationes, quae Breviario Aniani ab anonymo insertae sunt, reperias : praemittitur excerptum ex libro quinto etymologiarum Isidori. — 2.° Theodosii Junioris, Valentiniani III. Martiani, Majoriani et Severi novellae constitutiones. — 3.° Gaii Institutionum epitome. — 4.° Julii Pauli sententiarum libri quinque ; sed et hîc solae interpretationes Breviarii Aniani

Puteanus

1.° Codicis Theodosiani libri quatuordecim posteriores ; et hîc solae interpretationes. — 2.° Theodosii Junioris, Valentiniani III. Martiani, Majoriani et Severi novellae constitutiones. — 3.° Gaii Institutionum epitome. — 4.° Julii Pauli sententiarum libri quinque, sed foliorum ordine turbato accedunt interpretationes. — 5.° Excerpta ex Codicibus Gregoriano, Hermogeniano et Papianeo. — 6.° Excerptum ex libro quinto Isidori etymologiarum

Colbertinus

historia Fratris Nicolai de Saxo, Eremitae Undervaldensis, Helvetii, viri pietatis ac religionis laude clarissimi, olim ab Henrico Lupulo Bernate sincera fide, sed breviter conscripta, nunc verò ex optimis quibusque authoribus, sacrisque viri Dei monumentis insigniter aucta : per Joannem Joachimum Sciurum Bell' hemium, Rhenanum.

Tellerianus

chronicon à mundi creatione ad Benedicti XII. usque pontificatum : illius author est, si Waddingo fides, beatus Odericus de Forojulio, ordinis Fratrum Minorum ; sed Baluzius in notis ad Papas Avenionenses, negat Odericum hujus chronici esse authorem ; quod tamen tribuendum esse confitetur Scriptori Franciscano, qui chronicum suum produxerit ad Benedictum XII. Odericus autem de Forojulio diem obiit anno 1331.

Colbertinus

Flores doctorum: seu promptuarium manuale auctoritatum sanctorum ecclesiae patrum aliorumque doctorum, juxta materiarum ordinem congestum. opus sane utilissimum sacerdotibus quibuscumque sed praesertim juvenibus clericis viam parantibus ad sacram verbi dei praedicationem

UANL

Sed, lo que he sido entre vosotros, alma.

Analiza la estructura de pensamiento del poeta mexicano Emilio Prados a través de apuntes sobre su obra 'Jardín cerrado', como homenaje al cumplirse el centenario de su nacimiento. Estudia el triángulo equilibrado entre naturaleza, el yo poético y poesía que representa esta obra, el fenómeno ekphrástico -aquél capaz de descodificar sentimentalmente las imágenes-, la realidad, el misterio, la filosofía, la retórica y el misticismo que encierran sus poemas, e incluye opiniones y teorías de sus coetáneos relacionadas con esta obra.

El agua, la sed del planeta. Enseñanza primaria, ciclo inicial. Primero y segundo de EGB.

Contiene material para el profesor, material para el alumno con D.L. B-32358-1992 y un dossier informativo para el profesor con D.L. B-35331-1992. Pertenece a la campaña de Intermón 'una Tierra para todos' para realizar una semana de medio ambiente y desarrollo

Non scholae sed viate discimus : límites y problemas de la transversalidad.

Podemos decir a lo largo plazo que el porvenir de un currículo transversal se juega tanto en las tendencias de política educativa que finalmente se consoliden, como en las propias demandas sociales. El tratamiento que cada centro escolar otorgue a la educación en valores y a los temas transversales del currículo, estará relacionado y determinado en gran parte por las opciones básicas y finalidades educativas que la comunidad educativa haya adoptado en su Proyecto de Centro. Pero si es dependiente de las opciones de cada comunidad educativa, será variable en función de dichas necesidades y/o demandas. Si el requerimiento de dotarse de un estilo educativo propio continúa, materializado en el Proyecto de Centro, y se acentúan las tendencias neoliberales de libre elección de centro, la educación en la transversalidad juega una función ambivalente en dicha identidad formativa. En definitiva, los propios centros deben reconocer la situación paradójica y contradictoria en que se les sitúa al ser requeridos para configurar su Proyecto Educativo, forzando a los centros públicos buscar o forjar una identidad perdida o negada. Por una parte, la calidad educativa depende de la acción conjunta del centro articulada por una visión común de valores, pero por otra, estos valores comunes dependen de la preferencia que tengan los clientes de la comunidad local.

La sed del agua.

Se presenta un cuaderno del alumno de carácter didáctico sobre un recurso natural como es el agua. Mediante actividades, se enseñan las principales características, aspectos, beneficios y uso que se debe hacer del agua. Se dirige a alumnos de edades tempranas y utiliza ilustraciones protagonizadas por un personaje llamado Narigota, que ayuda a los niños a entender mejor todo lo relativo a este recurso natural.

Un Camí del SAD al SED

L’objectiu principal del treball és exposar una alternativa a la institucionalització que fomenti l’autonomia, el desenvolupament i el benestar de les persones que es troben en situació de dependència, partint d’un recurs ja existent: el Servei d’Atenció Domiciliària (SAD). Va dirigit en especial al col•lectiu de persones amb problemàtiques de salut mental. Proposa la nomenclatura SED (Suport Educatiu Domiciliari) què no existeix com a tal, per anomenar una branca o una part del SAD que sí existeix