995 resultados para Quiste del Col


Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

El art??culo expone la experiencia de la Unidad de Adaptaci??n Curricular de Sant Vicen?? dels Horts como uno de los recursos de respuesta a un colectivo de chicos y chicas dentro del sistema educativo reglado, pero con unas necesidades educativas especiales derivadas de la inadaptaci??n al medio escolar en los centros donde se imparten educaci??n secundaria obligatoria.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Realizar un estudio sociológico de las escuelas públicas catalanas apuntadas al Colectivo. 58 escuelas catalanas. El autor hace un estudio descriptivo de los centros, su composición y distribución: localización geográfica de las escuelas del CEPEPC, años de funcionamiento de las escuelas, alumnos escolarizados, dimensión de los centros, distribución geográfica del alumnado. Analiza los tipos de educadores de los centros. Estudia el tipo de alumnado y de la movilidad escolar. Describe el tipo de lengua utilizada en los centros. Analiza la dinámica de la gestión de los diversos centros. Cuestionarios. Análisis estadístico. Análisis descriptivo. Porcentajes.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Experiencia de integraci??n del Colegio P??blico Norai en Puerto de Alcudia, Baleares. Tras describir el contexto en el que se ubica el centro y sus caracter??sticas particulares se detalla la organizaci??n pedag??gica de las alternativas a la ense??anza tradicional que se ofrecen para favorecer la integraci??n de todos los alumnos y que denominan talleres curriculares: objetivos, contenidos, actividades, instrumentos y materiales necesarios para desarrollarlas. Se concluye con una valoraci??n de la experiencia.

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Enc. piel gofrada con cierres metálicos

Relevância:

100.00% 100.00%

Publicador:

Resumo:

Enc. piel sobre tabla con hierros dorados, cabujones y broches (deteriorado)

Relevância:

90.00% 90.00%

Publicador:

Resumo:

Sempre és difícil assignar un origen a les iniciatives socials perquè, la majoria de vegades, solen resultar conseqüència de l'esforç col.lectiu de moltes persones i institucions. De totes formes podríem dir que del Col·legi Professional se'n parla, en molts dels àmbits de l'educació social, des de mitjans dels anys vuitanta. De fet, ja en la I Trobada d'Educadors Especialitzats Faustino Guerau (Barcelona, octubre de 1988), en parlar de les formes organitzatives del col.lectiu professional, ja va fer aparició aquest objectiu. Però llavors, ni tan sols existien associacions d'educadors en tot l'Estat espanyol, ni una Federació que les coordinés. El tema es reprèn en el I Congrés d'Educadors de Pamplona (març de 1987) i en el X Col.loqui Internacional de la AIEJI(J) (Barcelona, novembre de 1989). La prioritat es fixà en la creació de la Diplomatura i en això es posaren tots els esforços fins 1991. Després va seguir un període de crisi en les Associacions d'Educadors que se supera a finals del 1993. D'aquesta crisi se'n surt col·lectivament, amb una sèrie d'objectius entre els que ocupa un espai central el Col·legi Oficial. Així doncs, en el I Congrés de l'Educador Social d'abril de 1995 a Múrcia, un dels àmbits temàtics oberts fou el del Col·legi Professional. Més en concret, l' Associació Professiona1 d'Educadors Socials de Catalunya -APESC-, escull des del 1994, aquesta com una de les seves fites fonamentals per al bienni 1994-96. I en aquesta línia inicia des del 94 diferents contactes instituciona1s, polítics, amb altres col.lectius professionals, a1umnes ...

Relevância:

90.00% 90.00%

Publicador:

Resumo:

Alcance y contenido: Testamento de Francesch Santpere, presbitero de la Parroquial Iglesia de Sant Martí de Arenys, obispado de Gerona, nombrando como marmesores a Joan Texidor, presbitero de la misma parroquia y a Joan Pau Santpere, hermano suyo.

Relevância:

90.00% 90.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

90.00% 90.00%

Publicador:

Resumo:

Tesis de la Universidad Central (Madrid), Facultad de Farmacia, leída el 09-10-1858.

Relevância:

80.00% 80.00%

Publicador:

Resumo:

Estudi elaborat a partir d’una estada a l'Institut de Physique Nucléaire d'Orsay (França), entre els mesos de setembre a novembre del 2005, col·laborant amb el Profesor Jérôme Margueron. La motivació d'aquest estudi sorgeix en el marc de les explosions de supernoves del tipus II. A l'interior d'aquestes supernoves s'hi formen protoestels de neutrons composats d'una matèria densa d'hadrons en interacció amb una quantitat ingent de neutrins. El temps d'escapament d'aquests neutrins és important per evaluar llur influència en l'ona de xoc que, a l'exterior del protoestel, intenta escapar del col∙lapse gravitatori i fer esclatar la supernova. En aquest intent de modelitzar l'interior dels protoestels de neutrons, s’ha tractat una matèria hadrònica composada per nucleons (neutrons i protons) i lambdes, deixant per a estudis futurs la influència de la resta d'hiperons ja que la sola presència de les lambdes altera significativament la resposta del medi en front de pertorbacions externes. Com a resultat de l’estudi s’ha obtingut, doncs, el camí lliure mig dels neutrins en la matèria hadrònica.

Relevância:

80.00% 80.00%

Publicador:

Resumo:

Este trabajo de investigación se plantea como una aproximación a la realidad identitaria de la población coreana inmigrada a Japón antes y durante la Guerra del Pacífico, prestando especial atención a las generaciones más jóvenes. Así pues, el presente estudio hace un recorrido por la historiografía zainichi desde su origen hasta el presente, analizando su posición como minoría dentro de la sociedad japonesa y la percepción que tiene la misma del colectivo coreano. A su vez, como objetivo principal, se analiza la situación identitaria actual de la minoría y los principales discursos que surgieron dentro de la comunidad zainichi durante la segunda mitad del siglo XX