999 resultados para Positivismo -Brasil História República 1889-1891 - Teses
Resumo:
This research objective is to analyze the historical aspects of the city Capela de Nossa Senhora da Piedade de Campo Formoso, located in the micro region Pires do Rio, southeast of Gois in the period of the First Republic, 1989-1930. To understand a city is to try to understand the individuals who inhabit it, as they are the ones who are responsible for the structures that forms that space. Therefore this thesis brings to the historiography a study of the city of Capela de Nossa Senhora da Piedade de Campo Formoso through various mechanisms as oral sources, official documents of the municipality collected in public bodies of the city made available in town halls, municipal public and archive file of the prefecture. These sources have helped us to make the knowledge of the place approached. The Republic has brought to different places of Brazil expectations and/or solutions, of innovations that modernized in order to erase the marks the old colonial system. The cities to be created would be part of the molds republicans and this way, should follow models ready coming, basically, from European countries. However, the city of the Capela de Nossa Senhora da Piedade de Campo Formoso is outside of this process moderniser, having been relegated by several years to difficulties of a distant region and without resources. The historiography of Gois summarizes the period of the arrival of the railroad in the southern region of the State, such as a time of progress in all the sectors of the life of this society. Then, to understand the specificity of Campo Formoso, we approached from the documentary sources exist various elements constitutor city history: its political constitution formed by the most affluent of the city, the strength of the colonels, the role of the Church as a political power. These power relations in the region were decisive for the deviation of the railroad. In this way, also we sought to analyze how the process of urbanization has occurred and which represented for the history of the city Capela de Nossa Senhora da Piedade de Campo Formoso the passage of the Railroad Gois not within its limits. In the meantime we situate the special policies of a city in the interior of Gois, which is on the edge of a project set up as amodernizer moved by the First Republic.
Resumo:
O objetivo desta tese analisar que prticas de traduo educacional foram feitas em relao s crianas e jovens excludos da/na escola da Primeira República (1889-1930) no Estado do Esprito Santo. Perodo este em que a cultura ocidental, mais especificamente a europeia, exercia forte influncia nas polticas de regulao e de emancipao do Brasil. Assim constando, na rea educacional, muitas das experincias e teorias defendidas e socializadas na Europa foram traduzidas para o Brasil, e por extenso, para o Esprito Santo. Para compreender as tradues na rea educacional, situada no contexto da modernidade que se reportou a Boaventura de Sousa Santos, luz das ferramentas disponveis pela Sociologia das Ausncias, pela Sociologia das Emergncias, bem como o Trabalho de Traduo. A proposta de pesquisa est ancorada numa perspectiva qualitativa de base hermenutica e, para construir a investigao, foram utilizadas fontes histricas bibliogrficas e documentais. As fontes de investigao permitiram explicar parte das possveis razes para as excluses da escola ou defesas de segregao (excluso na escola). Estas excluses se concentram em torno de cinco tempos: 1909, 1917, 1923, 1924 e 1929. Nos anos de 1909 e 1924, disserta-se pela via educacional, sobre as prticas da rea jurdica em relao aos rfos. A Escola Normal do Esprito Santo, por sua vez, reproduzia a ideia de ordem ao atrelar a Pedagogia educao cvica. Em 1917, a partir do episdio relativo a uma jovem, associada a um possvel caso de loucura/alienao mental, abordada a influncia da rea mdica na rea educacional, no Estado do Esprito Santo. Quanto dcada de 20, existiu todo um discurso sobre o estudo da criana, na formao de educadores, como tentativa de apreender a totalidade do ser humano. Algumas prticas de traduo construtivas na rea educacional foram evidenciadas, como por exemplo, quando o professor Elpdio Pimentel sugere que os educadores trabalhem com o que o aluno sabe ou poder aprender. Ao final do trabalho, percebe-se que, muitas excluses poderiam ter sido evitadas, mas para isso, a sociedade, os educadores teriam que ter adotado uma outra postura em relao s prticas de traduo: talvez uma menos idealizada e que valorizasse o que emergia de potencial nas realidades locais.
Resumo:
Esta pesquisa est voltada para as representaes do territrio brasileiro que circularam em vrios suportes durante o perodo da Primeira República. Analisando trs compndios de Geografia, os programas da disciplina localizados no Colgio Pedro II e o semanrio infantil O Tico Tico, o texto tanto problematiza a articulao entre o pensamento social e o imaginrio voltado para o homem do interior do pas quanto evidencia os sinais de uma valorizao da natureza calcada no pensamento iluminista, a qual funcionou como arma de combate s teorias que estigmatizavam o Brasil devido aos seus caracteres naturais e raciais.
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Trata-se de um estudo sobre a história da educao rural no Par, entre 1889-1897. A inteno ltima conhecer, a partir da pesquisa histrica, como se deu a educao rural do Par na Primeira República, tendo como foco os governos provisrios de Justo Chermont e Huert Bacelar e o governo constitucional de Lauro Sodr. Nosso objetivo geral entender como a educao para homens e mulheres do interior do Par foi pensada e operacionalizada no plano governamental. Especificamente, estabelecemos quatro objetivos: a) Levantar os investimentos feitos nas escolas rurais no perodo em questo; b) Descrever como eram concebidas as escolas rurais do estado do Par na Primeira República; c) Entender quais os procedimentos utilizados, atravs dos documentos oficiais, para formar o cidado das escolas rurais; d) Compreender os objetivos da formao educacional da populao rural. Duas questes nortearam a investigao: 1) Que intenes permeavam a educao destinada s populaes das reas rurais do Par nos governos do perodo de 1889 a 1897? 2) O que foi realizado, no plano governamental, para a concretizao desses objetivos? As fontes documentais foram coletadas no Arquivo Pblico do Estado do Par, na biblioteca Arthur Vianna e nos Setor de Obras Raras do Centro Cultural do Par Tancredo Neves (CENTUR). O corpus da pesquisa est composto de: relatrios dos governadores; mensagens, ofcios, abaixo-assinados, circulares e requerimentos; relatrios de diretores da Instruo Pblica; relatrios de visitadores; relatrios de grupo escolares; cadernos de Leis do perodo. Metodologicamente, operamos a anlise em trs momentos: 1) momento da heurstica; 2) momento da crtica; 3) momento da interpretao. O texto est composto de introduo, trs sees e consideraes finais. O trabalho realizado indica que os governos estaduais na Primeira República pouco fizeram pela formao do homem do interior do estado, apesar do uso poltico acentuado da educao como prioridade para estes. Identificamos que os investimentos com a Instruo Pblica tiveram seu limite estabelecido pela ideologia do regime republicano que entendia a populao rural como uma gente de segunda ou de terceira, que precisava ser lapidada para o trabalho. Por extenso, o espao rural compreendido como o lugar do atraso, da incivilidade e que, portanto, um pouco de formao sua populao era o suficiente para transformar homens rudes em cidados, ainda que de categoria inferior.
Resumo:
Ps-graduao em Educao - FFC
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Esse trabalho tem como objetivo analisar o Acervo de Literatura de Cordel do poeta Leandro Gomes de Barros (1865-1918), relacionando seus temas principais aos acontecimentos polticos ocorridos no perodo conhecido na História do Brasil, como Primeira República. A fala do poeta funcionaria como um contraponto ao que se costuma afirmar sobre esse perodo, de que haveria um "emudecimento" em relao ao popular, apenas emergindo a voz das elites. O trabalho tenta demonstrar que, ao contrrio, atravs dos poemas, o povo informado de como funcionava o sistema poltico da poca e que o poeta utilizando-se freqentemente da pardia, da stira e da alegoria, apresentava essas questes de maneira a ser facilmente assimiladas e compreendidas por seus leitores.
Resumo:
Este trabalho pretende discutir algumas questes que fazem parte do universo da cultura poltica da sociedade brasileira. Desde criana ouvimos, aprendemos e cantamos o Hino Nacional. Este hino foi inmeras vezes criticado por falar do pas como um "gigante adormecido". Entretanto, para surpresa de muitos, por ocasio dos comcios pelas eleies diretas realizados em 1984, ele adquiriu uma inegvel fora simblica. Se a nao, ainda que indiretamente, faz parte do cotidiano das pessoas, podemos nos indagar: afinal, o que a nao? O que nos faz sentir que somos brasileiros e, portanto, diferentes dos franceses, ingleses, americanos, argentinos? O que significam, ou melhor, o que tm significado as palavras ptria e nao?
Resumo:
Ps-graduao em Relaes Internacionais (UNESP - UNICAMP - PUC-SP) - FFC
Resumo:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
Resumo:
Ps-graduao em História - FCHS
Resumo:
Mapeamento das dissertaes e teses referentes subrea da comunicao popular, alternativa e comunitria (CPAC) desenvolvidas nos Programas de Ps-Graduao em Comunicao stricto sensu no Brasil, de 1972 a 2012. Dentre os objetivos esto localizar as pesquisas; os autores; sua distribuio no tempo e espao; identificar as instituies e orientadores que impulsionam a subrea; definir as abordagens terico-metodolgicas; e apontar autores/conceitos referncia. Por meio de pesquisa exploratria e aplicao de quatro filtros, chegou-se a uma amostra final de 102 pesquisas, 87 dissertaes e 15 teses, submetidas anlise quantitativa, por meio de Anlise de Contedo a partir de partes pr-definidas (Resumo, Palavras chave, Introduo, Sumrio, Consideraes Finais e captulo metodolgico, quando presente), e a uma anlise qualitativa do contedo completo das 15 teses. O mtodo que orienta esta pesquisa o histrico dialtico, na perspectiva da busca de uma anlise de conjunto e atenta s contradies e mudanas que o objeto est implicado; e a pesquisa bibliogrfica que a fundamenta se ancora em autores como Jorge Gonzlez, Cicilia Peruzzo, Regina Festa, Pedro Gilberto Gomes, Gilberto Gimnez e Augusto Trivios e foi realizada com o apoio do software NVivo. Resultados quantitativos indicam: a) predominncia de pesquisas sobre comunicao comunitria (68%) b) predominncia de estudos empricos (79%); c) a variedade de denominaes atribudas s experincias pelos pesquisadores; d) a constante luta das classes populares por democratizao da comunicao e por direitos sociais ao longo dos anos; e) a influncia e importncia dos intelectuais orgnicos nas experincias estudadas, f) problemas metodolgicos; g) UMESP, USP e UFRJ como instituies protagonistas, e, h) Cicilia Peruzzo e Raquel Paiva como as que mais orientam teses e dissertaes sobre a temtica. Quanto anlise qualitativa verificaram-se alguns critrios que permeiam a CPAC: 1) a definio de classes subalternas; 2) a importncia da participao ativa das comunidades nos processos de comunicao; e 3) formas, contedos e objetivos que se complementam e do identidade s experincias
Resumo:
Neste artigo, visa-se a analisar um caso de extroverso de governos estaduais no campo do financiamento externo no perodo da chamada República Velha (1890-1930) no Brasil. Com base na definio de "paradiplomacia financeira", argumenta que a experincia histrica brasileira nesse aspecto teria sido um caso tpico de ao paradiplomtica. Amplo levantamento estatstico dos emprstimos externos por estados, o resgate das fontes documentais primrias sobre o assunto e a contextualizao histrica pertinente do sustentao caracterizao do perodo como uma fase de paradiplomacia financeira precoce.
