1000 resultados para Positivismo Brasil
Resumo:
Esta tese analisa o papel dos lderes da Igreja catlica institucionalizada antes e durante o movimento e guerra do Contestado de 1912 a 1916. Movimento classificado como messinico-milenarista ocorrido no sul do Brasil numa rea litigiosa pleiteada pelos Estados do Paran e Santa Catarina. Aponta o contexto scio-econmico-poltico e religioso que criou condies para que o movimento pudesse emergir. Analisa a formao do catolicismo rstico popular brasileiro e suas expresses na regio do Contestado, destacando-se o papel dos monges. Aprofunda a compreenso do catolicismo oficial em processo de romanizao e do papel dos frades franciscanos, de suas concepes e prticas na tentativa de enquadrar a religio cabocla dentro dos princpios da reforma. Analisa a reao cabocla diante das mudanas implantadas na regio e a exploso da irmandade, denominada Terra Santa , que buscava efetivar uma nova ordem . Aprofunda especialmente o papel dos frades representantes da Igreja catlica, tendo em vista dispersar e pacificar o caboclo rebelde e a aliana, que estabeleceram com as foras repressoras, para implantar a ordem e a paz na regio contestada, com a conseqente eliminao radical da irmandade cabocla e de seus redutos .(AU)
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Esta tese analisa o papel dos lderes da Igreja catlica institucionalizada antes e durante o movimento e guerra do Contestado de 1912 a 1916. Movimento classificado como messinico-milenarista ocorrido no sul do Brasil numa rea litigiosa pleiteada pelos Estados do Paran e Santa Catarina. Aponta o contexto scio-econmico-poltico e religioso que criou condies para que o movimento pudesse emergir. Analisa a formao do catolicismo rstico popular brasileiro e suas expresses na regio do Contestado, destacando-se o papel dos monges. Aprofunda a compreenso do catolicismo oficial em processo de romanizao e do papel dos frades franciscanos, de suas concepes e prticas na tentativa de enquadrar a religio cabocla dentro dos princpios da reforma. Analisa a reao cabocla diante das mudanas implantadas na regio e a exploso da irmandade, denominada Terra Santa , que buscava efetivar uma nova ordem . Aprofunda especialmente o papel dos frades representantes da Igreja catlica, tendo em vista dispersar e pacificar o caboclo rebelde e a aliana, que estabeleceram com as foras repressoras, para implantar a ordem e a paz na regio contestada, com a conseqente eliminao radical da irmandade cabocla e de seus redutos .(AU)
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Esta tese analisa o papel dos lderes da Igreja catlica institucionalizada antes e durante o movimento e guerra do Contestado de 1912 a 1916. Movimento classificado como messinico-milenarista ocorrido no sul do Brasil numa rea litigiosa pleiteada pelos Estados do Paran e Santa Catarina. Aponta o contexto scio-econmico-poltico e religioso que criou condies para que o movimento pudesse emergir. Analisa a formao do catolicismo rstico popular brasileiro e suas expresses na regio do Contestado, destacando-se o papel dos monges. Aprofunda a compreenso do catolicismo oficial em processo de romanizao e do papel dos frades franciscanos, de suas concepes e prticas na tentativa de enquadrar a religio cabocla dentro dos princpios da reforma. Analisa a reao cabocla diante das mudanas implantadas na regio e a exploso da irmandade, denominada Terra Santa , que buscava efetivar uma nova ordem . Aprofunda especialmente o papel dos frades representantes da Igreja catlica, tendo em vista dispersar e pacificar o caboclo rebelde e a aliana, que estabeleceram com as foras repressoras, para implantar a ordem e a paz na regio contestada, com a conseqente eliminao radical da irmandade cabocla e de seus redutos .(AU)
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Este artigo reporta anlises e concluses formuladas a partir de observaes sobre a Justia Penal brasileira e que deram origem a tese intitulada Justia Penal no Brasil Atual: Discurso democrtico prtica autoritria. Focalizando especificamente o ensino jurdico nacional, este texto procura associar a manuteno do autoritarismo no controle penal tradio positivista da cincia jurdica nacional.
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Ps-graduao em Geografia - IGCE
Resumo:
Ps-graduao em Geocincias e Meio Ambiente - IGCE
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A polmica jornalstica que, em 1881, envolveu o ento 2 Tenente Lauro Sodr, o bispo D. Macedo Costa e o jornal catlico A Boa Nova, ocorreu num momento em que j estavam presentes na sociedade brasileira os fatores da desagregao do Imprio. O que se pretendeu, com este trabalho, foi estudar o confronto como representao discursiva de um choque de ideias nos quadros sociais e intelectuais do Brasil do final do Oitocentos: com o primeiro, a cincia e o progresso, instrumentos apontados como fundamentais para a repblica; com o segundo, a f e a religio, instrumentos essenciais para a monarquia. De acordo com a perspectiva filosfico-histrica do positivismo, essas questes fundamentavam o processo de evoluo social do Homem, inclusive politicamente entendida. Note-se, igualmente, que na obra mxima da teoria evolucionista, On the origin of species by means of natural selection (1859) de Darwin, o movimento histrico se subordina decididamente s leis naturais e se insere no processo mais amplo da evoluo do universo. A evoluo considerada, efetivamente, no como um simples movimento, mas como melhoramento, um progresso. Aos olhos positivistas de Lauro Sodr, a ideia de uma monarquia atrelada sobrevivncia da origem divina do poder aparecia como uma digna representao dos estados no-epistemolgicos da humanidade, o metafsico e o teolgico; j a repblica surgia como a nica forma de governo compatvel com a dignidade humana. Projetada esta polmica sobre as realidades mentais do prprio tempo, tem-se, em ltima anlise, a revelao de um dos componentes da natureza e das formas que assumiu a problemtica relao entre pensamento filosfico e objeto poltico dominante no movimento de ideias no Brasil ao final do sculo XIX.
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Esta pesquisa aborda como temtica a Educao Popular em Simn Rodrguez (1771-1854) e Antnio Carneiro Leo (1887-1966), intelectuais da Amrica Latina. A questo norteadora deste processo investigativo : no contexto de estruturao dos Estados-nao latinoamericanos, como os intelectuais Simn Rodrguez e Antnio Carneiro Leo pensavam a Educao popular? Como hipteses, entendemos que: 1) Estes intelectuais tecem fios tnues que auxiliaram na significao do conceito de Educao Popular na atualidade, seja por meio da negao seja pela defesa de princpios que atualmente permeiam a conceituao da Educao Popular, ainda que o sentido atribudo Educao Popular por eles poca no correspondam exatamente significao presente; 2) Simn Rodrguez e Antnio Carneiro Leo, mesmo de lugares diferentes, um na Venezuela, outro no Brasil, expressaram em suas obras pensamentos com certas semelhanas no que tange ideia de Educao Popular na Amrica Latina. Com base na questo e hipteses apresentadas adotou-se como objetivo geral: analisar, por meio do estudo comparado do pensamento social e da teoria descolonial, as formulaes de Educao Popular em Simn Rodrguez e Antnio Carneiro Leo, com vistas a sua relao com o contexto latino-americano. Como objetivos especficos, definiu-se: a) contextualizar o conjunto de obras de Simn Rodrguez e Antnio Carneiro Leo, enfatizando os escritos sobre educao, particularmente os enunciados que tratam da idia de Educao Popular; b) situar o pensamento dos autores no contexto histrico mais geral de seus pases; c) analisar as concepes tericas de Simn Rodrguez (exemplo de pensamento venezuelano) e compar-las com as concepes tericas de Antnio Carneiro Leo (um exemplo de pensamento brasileiro), de modo a verificar quais os pontos convergentes e divergentes sobre a ideia de Educao Popular; d) Compreender as implicaes da proposta de Educao Popular de Simn Rodrguez e Antnio Carneiro Leo para o movimento educacional latino-americano. No plano terico-metodolgico, a pesquisa se fundamenta na Histria Cultural (representaes sociais e lutas de representaes), na Histria Intelectual (memria coletiva e utilizagens mentais) e na Teoria Descolonial (exterioridade). Os resultados revelam que Simn Rodrguez e Carneiro Leo ao apontarem no sculo XIX e incio do sculo XX a necessidade de valorizao cultural das classes populares se aproximam significativamente das concepes de educao popular na atualidade. Tambm indicam uma similitude entre a realidade colonial hispanoamericana e a realidade luso-brasileira que aproximam essas concepes. Resguardadas as nuances histricas dos pases em que nasceram e viveram os autores estudados, constatou-se que estes compreendem a educao como um instrumental imprescindvel para a superao da colonizao e, portanto, de consolidao da independncia poltica, econmica e cultura do continente. Ao incursionar pela obra dos autores, sob um olhar regido pela Teoria Descolonial, identificamos que o Liberalismo, o Positivismo e as Teorias Raciais produzidos no Ocidente europeu fundamentaram o pensamento intelectual de Simn Rodrguez e Carneiro Leo, mas assumiram outras dimenses ao serem pensadas em meio s experincias vividas pelos autores no continente americano. Sensveis ao sofrimento de uma populao mestia que no mais poderia viver fora dos parmetros da modernidade, esses autores, que destacam a educao como um instrumental necessrio libertao poltica, econmica e cultural da Amrica Latina, defendem, na teoria e na prtica, um projeto educacional que fosse capaz de salvaguardar venezuelanos e brasileiros das marcas deixadas pela colonizao.
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
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Estanislao Zeballos cre un denso corpus terico sobre las relaciones de la Argentina con sus vecinos, especialmente con Brasil y Chile. A lo largo del siglo XX, la lite intelectual rioplatense ha mantenido en vigencia el pensamiento de Zeballos, al cual se lo ha considerado una suerte de paradigma del patriota. El presente artculo examina crticamente el pensamiento de Zeballos. Detecta que, fuertemente marcadas por el positivismo y el darwinismo social, sus ideas se deslizaron hacia posiciones xenfobas y racistas, sobre todo hacia los dos pases citados. Por tal motivo, el canciller gener conflictos de lmites que antes no existan, y promovi conceptos histricamente inexactos sobre la naturaleza de las relaciones internacionales en el Cono Sur.
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Campos Salles foi um poltico de grande importncia para o Brasil, destacando-se como um dos personagens mais ativos do movimento republicano. Iniciou sua carreira poltica aos 26 anos, sendo eleito Deputado Provincial. Em 1898, com 57 anos, assumiu o mais alto cargo poltico da Nao. Esta pesquisa pretende analisar as estratgias de comunicao poltica por ele adotadas at chegar Presidncia da Repblica, procurando comprovar a influncia do positivismo em sua trajetria.
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This study focus on the reconfiguration of educational management in Argentina, Brazil, Chile and Mexico, which was promoted by the new logic of social regulation and the new role attributed to the State, considering each country's own historicity. So, the cultural factors that interfere on the dynamics of the 90' school reform are analyzed. Aspects that show the homogeneity or heterogeneity of these reforms in the region, as well as local specificities that block out the concretization of the reform are underlined. It is shown that the historicity that characterizes the educational reform has taken, in each country, a form that can be called, in Mexico, conservative rupture; in Chile, conservative continuity; in Brazil, conservative renovation; and, in Argentina, interrupted rupture. Some conclusions about the impact of educational reform in the selected countries are recuperated through the analysis of 186 academic texts on the subject.
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This article analyses the emergence and development of social policies for children and adolescents attendance that are in line with the development process of the Brazilian social protection system, focusing on some of the main representations attributed to childhood, according to the historical and political periods. It seeks to present the notion of childhood instituted under the constitution of the Brazilian welfare state, in such a way as to place it within the broader context of the historical and political transformations that involved the emergence and consolidation of the social policies directed towards children and adolescents in Brazil in the 20th century and the beginning of the 21st.
