969 resultados para Peixes


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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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e investigated whether the presence of degraded riparian forests along streams influences the fish communities' composition in comparison with environments completely deforested. Stream stretches (1st to 3rd order) with degraded riparian forest (n = 20) and without riparian forest (n = 20) in the micro-basins of Aguape and Tiete (downstream portion) rivers, northwest of São Paulo, Brazil, were selected for ichthyofauna sampling. Overall, 6,695 individuals, representing six orders, 17 families and 55 species were registered. Forested streams presented higher observed and estimated richness than deforested streams. However, forested streams, on average, had lower total richness and richness of tolerant species than deforested streams, indicating higher beta diversity among forested streams. A difference on the species composition between streams groups was also registered. Most of the unique species to deforested streams, and of those caught in greater abundance and frequency in these streams, are tolerant to structural degradation of the habitat. In contrast, most species that occurred exclusively or preferentially in forested streams have specialized habits and are more dependent on micro-habitats associated with the presence of riparian vegetation. Our results indicate that streams with riparian vegetation, though degraded, are able to maintain distinct communities when compared to those found in completely deforested streams, allowing the occurrence of species with more specialized habits and contributing to the maintenance of communities regionally more diverse.

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O Ribeirão dos Peixes é o principal corpo de água do município de Dois Córregos (SP), e as conseqüências das atividades antrópicas no local exigem urgentes providências para a recuperação do sistema. Considerando que as bacias hidrográficas representam uma temática bastante adequada para um programa de Educação Ambiental e, ainda, as dificuldades/necessidades apresentadas, pelos professores, para o desenvolvimento de práticas que estimulem a conscientização dos alunos com respeito às questões ambientais, o presente estudo visou à formação interdisciplinar de educadores que atuavam no terceiro ano do ensino médio de uma escola estadual, no sentido de possibilitar que trabalhassem posteriormente com seus alunos a dimensão ambiental da microbacia hidrográfica do Ribeirão dos Peixes. Uma investigação inicial sobre as práticas pedagógicas dos professores em relação à abordagem do tema e à Educação Ambiental forneceu subsídios para que este trabalho fosse conduzido, por meio da Pesquisa-ação-participativa e complementada pelo Ensino por pesquisa.

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