El discurso crítico académico en Letras : Algunos problemas en torno a las prácticas de su enseñanza en el PAAc

El presente análisis indaga, a partir de una investigación de campo enmarcada en los aportes que, desde un paradigma interpretativo, aproxima la etnografía, la problemática que suscita las prácticas de enseñanza de la "crítica académica", cuando se inscriben en un espacio de saberes y prácticas sobre la literatura particularmente conflictivo, de pasaje entre la escuela media y los comienzos de una formación especializada, como lo es el "Programa de Apoyo Académico" (FAHCE, UNLP). A su vez, una propuesta de enseñanza semejante, necesariamente reclamapara sí un regreso sobre la noción de discurso crítico académico, guiado por la certeza de que el ensayo de algún tipo de respuesta sobre la misma, alejada de posiciones más o menos reaccionarias,indefectiblemente contribuirá al desarrollo de hipótesis didácticas más productivas para su enseñanza

El discurso crítico académico en Letras : Algunos problemas en torno a las prácticas de su enseñanza en el PAAc

El presente análisis indaga, a partir de una investigación de campo enmarcada en los aportes que, desde un paradigma interpretativo, aproxima la etnografía, la problemática que suscita las prácticas de enseñanza de la "crítica académica", cuando se inscriben en un espacio de saberes y prácticas sobre la literatura particularmente conflictivo, de pasaje entre la escuela media y los comienzos de una formación especializada, como lo es el "Programa de Apoyo Académico" (FAHCE, UNLP). A su vez, una propuesta de enseñanza semejante, necesariamente reclamapara sí un regreso sobre la noción de discurso crítico académico, guiado por la certeza de que el ensayo de algún tipo de respuesta sobre la misma, alejada de posiciones más o menos reaccionarias,indefectiblemente contribuirá al desarrollo de hipótesis didácticas más productivas para su enseñanza

El discurso crítico académico en Letras : Algunos problemas en torno a las prácticas de su enseñanza en el PAAc

El presente análisis indaga, a partir de una investigación de campo enmarcada en los aportes que, desde un paradigma interpretativo, aproxima la etnografía, la problemática que suscita las prácticas de enseñanza de la "crítica académica", cuando se inscriben en un espacio de saberes y prácticas sobre la literatura particularmente conflictivo, de pasaje entre la escuela media y los comienzos de una formación especializada, como lo es el "Programa de Apoyo Académico" (FAHCE, UNLP). A su vez, una propuesta de enseñanza semejante, necesariamente reclamapara sí un regreso sobre la noción de discurso crítico académico, guiado por la certeza de que el ensayo de algún tipo de respuesta sobre la misma, alejada de posiciones más o menos reaccionarias,indefectiblemente contribuirá al desarrollo de hipótesis didácticas más productivas para su enseñanza

Supermacroporous Polymer-Based Cryogel Bioreactor for Monoclonal Antibody Production in Continuous Culture Using Hybridoma Cells

Cryogel matrices composed of different polymeric blends were synthesized, yielding a unique combination of hydrophilicity and hydrophobicity with the presence or absence of charged surface. Four such cryogel matrices composed of polyacrylamide-chitosan (PAAC), poly(N-isopropylacrylamide)-chitosan, polyacrylonitrile (PAN), and poly(N-isopropylacrylamide) were tested for growth of different hybridoma cell lines and production of antibody in static culture. All the matrices were capable for the adherence of hybridoma cell lines 6A4D7, B7B10, and H9E10 to the polymeric surfaces as well as for the efficient monoclonal antibody (mAb) production. PAAC proved to be relatively better in terms of both mAb production and cell growth. Further, PAAC cryogel was designed into three different formats, monolith, disks, and beads, and used as packing material for packed-bed bioreactor. Longterm cultivation of 6A4D7 cell line on PAAC cryogel scaffold in all the three formats could be successfully done for a period of 6 weeks under static conditions. Continuous packed-bed bioreactor was setup using 6A4D7 hybridoma cell line in the three reactor formats. The reactors ran continuously for a period of 60 days during which mAb production and metabolism of cells in the bioreactors were monitored periodically. The monolith bioreactor performed most efficiently over a period of 60 days and produced a total of 57.5 mg of antibody in the first 30 days (in 500 mL) with a highest concentration of 115 mu g mL(-1), which is fourfold higher than t-flask culture. The results demonstrate that appropriate chemistry and geometry of the bioreactor matrix for cell growth and immobilization can enhance the reactor productivity. (C) 2010 American Institute of Chemical Engineers Biotechnol. Prog., 27: 170-180, 2011

Métodos de geração de colunas para problemas de atribuição

Este trabalho apresenta métodos de geração de colunas para dois importantes problemas de atribuição: o Problema Generalizado de Atribuição (PGA) e o Problema de Atribuição de Antenas a Comutadores (PAAC). O PGA é um dos mais representativos problemas de Otimização Combinatória e consiste em otimizar a atribuição de n tarefas a m agentes, de forma que cada tarefa seja atribuída a exatamente um agente e a capacidade de cada agente seja respeitada. O PAAC consiste em atribuir n antenas a m comutadores em uma rede de telefonia celular, de forma a minimizar os custos de cabeamento entre antenas e comutadores e os custos de transferência de chamadas entre comutadores. A abordagem tradicional de geração de colunas é comparada com as propostas neste trabalho, que utilizam a relaxação lagrangeana/surrogate. São apresentados testes computacionais que demonstram a efetividade dos algoritmos propostos.

Experiencias emblemáticas para la superación de la pobreza y precariedad urbana: provisión y mejoramiento de la vivienda

Incluye Bibliografía

Development and sensory analysis of shampoo for curly hair

Objective: This study aimed to compare the sensory performance of a shampoo formulation with Polyurethane-14, AMP-acrylates copolymer (PAAC) in relation to control formulation in curly and natural hair tresses. Methods: Curly and natural hair tresses (n = 8) of equal size and weight were pre-treated by washing with a standard shampoo. After the hair tresses were treated with a formulation containing polymer (formulation A) and compared to hair tresses treated with control formulation (Formulation B). Each panelist (n=2) is asked to indicate which tress performs better for each of seven sensory attributes evaluated (quantity and creamy foam, combing, wet touch, frizz formation, curl definition and volume). It was collected images of hair tresses at 0, 1, 2, 4 and 24 hours of washing, comparing the attributes: volume, frizz formation and curl definition. The results were analyzed using table to test of paired assessment, being: SUPERIOR results - 8 and 7 positive evaluations; SIMILAR results - 2 to 6 positive evaluations; INFERIOR results - 1 and 0 positive evaluations. Results: The addition of the PAAC on the shampoo formulation provided definition and modeling of curls, reducing volume and frizz in 24 hours. There was also lower foam formation in the formulation with polymer PAAC. However, it is important to note that this attribute has inversely proportional effect to the creamy foam, since more creamy foam, smaller quantity. Conclusions: It was concluded that the shampoo developed was effective in defining and modeling curl in natural and curly hair.