781 resultados para Odontología restauradora


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Tesis (Maestría en Odontología Restauradora) UANL, 2011

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Tesis (Maestría en Odontología Restauradora) UANL, 2012.

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Tesis (Maestría en Odontología Restauradora) UANL, 2013.

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Tesis (Maestría en Odontología Restauradora) UANL, 2013.

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Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias Biomédicas. Programa de Doctorado en Odontología Avanzada

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Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Facultad de Ciencias Biomédicas. Programa de Doctorado en Odontología Avanzada

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SIN FINANCIACIÓN

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Aim: To compare soft-tissue dissolution by sodium hypochlorite, with an EDTA intermediate rinse, with or without activation with passive ultrasonic activation (PUI) or sonic activation using the Endoactivator (EA) or Eddy tips (ED). Methodology: The root canals of eighty-three human maxillary central incisors were chemo-mechanically prepared and the teeth split. A standardized longitudinal intracanal groove was created in one of the root halves. Eighty-three porcine palatal mucosa samples were collected, adapted to fit into the grooves and weighed. The re-assembled specimens were randomly divided into four experimental groups (n = 20), based on the final rinse: no activation; EA; PUI; ED, using 2.5% sodium hypochlorite, with an EDTA intermediate rinse. A control group (n = 3) was irrigated with distilled water without activation. The solutions were delivered using a syringe and needle 2 mm from working length. Total irrigation time was 150 s, including 60 s of activation in the specific groups. The study was carried out at 36 ± 2 °C. The porcine palatal mucosa samples were weighed after completion of the assays. Student paired t-test and anova were used to assess the intra- and intergroup weight changes. The multiple comparisons were evaluated using Bonferroni correction (α = 0.05). Results: Weight loss occurred in all experimental groups. Irrigant activation resulted in greater weight loss when compared to the nonactivated group [vs. EA (P = 0.001); vs. PUI (P < 0.001); vs. ED (P < 0.001)]. No significant differences were found amongst the different activation systems. Conclusions: Activation increased the tissue-dissolving activity of irrigants from artificial grooves in root canals of maxillary central incisors. © 2016 International Endodontic Journal. Published by John Wiley & Sons Ltd.

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La realización de las prácticas preclínicas de odontología preventiva y comunitaria tiene como principal objetivo ser un complemento de las enseñanzas teóricas, y situar al alumno en un escenario sanitario de situaciones y problemáticas asistenciales, comparables a las que podrían presentarse en su ejercicio profesional, contribuyendo a capacitarle, por tanto, para la realización de las prácticas clínicas con pacientes. El adecuado desarrollo de las prácticas deberá permitir al alumno adquirir las siguientes competencias específicas en odontología preventiva y comunitaria: - Recordar y utilizar las normas básicas de funcionamiento en la clínica dental, en el manejo del paciente y las medidas preventivas. - Adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias en la exploración clínica del paciente, así como para el adecuado registro de los datos derivados de la misma. - Explicar y realizar los principales métodos para el control, la prevención de las enfermedades orales y la promoción de la salud oral. - Interpretar los datos clínicos, radiológicos y complementarios, y construir un planteamiento diagnóstico, pronóstico y terapéutico del estado de salud buco-dental a nivel individual y comunitario. - Planificar, realizar y evaluar programas de asistencia sanitaria, de prevención y de promoción de la salud en la comunidad recordando la necesidad de la coordinación interinstitucional e interprofesional. - Capacidad de organización, análisis, síntesis y razonamiento crítico para la toma de decisiones y resolución de problemas.

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Tesis (Maestría en Salud Pública con Especialidad en Odontología Social) U.A.N.L.

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Tesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) U.A.N.L.