Natação para crianças portadoras de deficiencia visual : uma proposta de ensino

Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Física

Atividades aquaticas para crianças portadoras de deficiencias : uma proposta de adaptação ao meio-liquido

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A integração do esporte adaptado com o esporte convencional a partir da inserção de provas adaptadas : um estudo de caso

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Natação Adaptada: análise da função pulmonar de pessoas com deficiência

The research discusses the pulmonary function of the students of SORRI that are part of the Project for the extension of the Department of Physical Education in Bauru Swimming for People with Disabilities during the aquatic activities, noting the changes in efficiency class of breathing with the practice of aquatic activity, by the analysis of the volume and respiratory capacity. The respiratory control is essential in the process of adaptation to the liquid medium, because a student who fails to immerse the face in the water will not be able to adopt a horizontal position sufficiently stable. The practice of aquatic activities requires a great effort of breathing. Therefore, the practice of aquatic activities influence favorably the breathing, because the movements performed in the water tone the diaphragm, which is the essential muscle of the breathing, allowing an improvement in pulmonary ventilation. For the purposes of this study, the sample was composed of 10 students of the SORRI of the city of Bauru forming part of the project Swimming for People with Disabilities, practicing swimming once a week for 1 hour. For the collection of lung volumes and capacities was used a transducer of air flow and a unit of data collection, model MP36, both of the brand Biopac connected to a computer, where the data were collected and recorded for later analysis. Two tests were carried out in a day with each participant in the project of swimming, and a test at the beginning of the lesson, at rest, and another after a series of 10 breaths carried out within the swimming pool. These tests were performed in the months of March and April. The analysis of the data was through the medium of the figures and also individually, noting the changes in respiratory function of students practicing aquatic activities, without which there would be no comparison between the participants. The measurements of the scores on the pre- and post-exercise show that the...

Medalhistas de ouro nas Paraolimpiadas de Atenas 2004 : reflexões de suas trajetorias no desporto adaptado

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Estrategias para a aprendizagem esportiva : um abordagem pedagogica da atividade motora para cegos e deficientes visuais

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O universo desportivo de cegos e deficientes visuais : uma interpretação

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O campo atrativo perceptual do nadar (CAPn) e a propulsão na natação

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Influência da hipermobilidade articular na performance e incidência de lesões no atleta de natação = : Influence of articular hypermobility in the performance and incidence of injuries in the athlete swimming

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Análise do desempenho em testes de triathlon com diferentes intensidades durante a etapa natação = : Analysis of triathlon trials performance using different intensities during swimming phase

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Proposta e verificação da validade de testes de limiar anaerobico para natação do nado crawl

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1. Jogos Escolares Brasileiros da Confederação Brasileira de Desportos para Cegos : um estudo de caso

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A natação no deslizar aquatico da corporeidade

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O mundo fantasia e o meio liquido : o processo de ensino aprendizagem da natação e sua relação com o faz-de-conta, atraves de aulas tematicas

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Caracterização do jogo simbólico em deficientes auditivos: estudo de casos e controles

TEMA: crianças deficientes auditivas não adquirem linguagem no mesmo período e velocidade de uma criança normo-ouvinte, pois o aprendizado da linguagem oral é um evento essencialmente auditivo. O desenvolvimento da criança consiste na aquisição progressiva de habilidades motoras e psicocognitivas, e a entrada no mundo simbólico é fator preponderante para que a criança possa atingir os níveis de maior complexidade no domínio da linguagem. OBJETIVO: relacionar o jogo simbólico e aspectos do desenvolvimento infantil em crianças deficientes auditivas com seus pares ouvintes. MÉTODO: 32 crianças, de ambos os sexos, de 2 a 6 anos de idade, pareadas por idade, foram submetidas à Avaliação da Maturidade Simbólica e ao Teste de Triagem do Desenvolvimento de Denver II, sendo 16 deficientes auditivas neurossensorial de grau moderado a profundo (grupo pesquisa - GP) e 16 normo-ouvintes (grupo controle - GC). RESULTADOS: observou-se simbolismo na brincadeira de 81,25% do GP, enquanto que no GC isto ocorreu em 87,5%. No Teste de Denver II 100% do GP foi classificado como risco, e o GC apresentou 94% de crianças normais e 6% de risco (p < 0,001). CONCLUSÃO: observou-se desempenho semelhante nos dois grupos quanto ao jogo simbólico. Entretanto, numa análise qualitativa, o GP apresentou brincadeiras menos complexas que o GC. Observou-se que o GP apresentou desempenho no jogo simbólico compatível ao seu desempenho nos aspectos pessoal-social, motor fino-adaptativo e motor grosseiro do Teste de Denver II.