968 resultados para Literatura infantil de Monteiro Lobato
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
O presente estudo apresenta dados de uma pesquisa de carter histrico, que visa contribuir para as anlises de representaes acerca dos perfis femininos nos anos de 1920 a 1940, a partir do dilogo com personagens criadas pelo escritor Monteiro Lobato em alguns de seus livros infantis do mesmo perodo. Os livros analisados so Seres de Dona Benta (1937), Histrias de tia Nastcia (1937), Reinaes de Narizinho (1931), Memrias de Emlia (1936) ttulos selecionados, pois cada um possui como protagonista uma das personagens femininas analisadas ; Histria do mundo para crianas (1933), Histria das Invenes (1937) e O poo do Visconde (1937) em que as questes da modernidade e da histria so destacadas pelo autor. Os livros compem a coleo Obras Completas de Monteiro Lobato Literatura Infantil (2a srie). Neste estudo, inserido no campo da histria da educao, o principal corpus documental o material literrio e, por isso, foi necessria a aproximao com a histria cultural, com a histria do impresso e com a micro-histria. Em um primeiro momento, ressalta-se a interferncia das inovaes tecnolgicas e culturais na trajetria do intelectual Monteiro Lobato, que desempenhou diferentes papis escritor, editor e distribuidor no circuito de comunicaes no mbito brasileiro nas primeiras dcadas da Repblica. Ademais, de maneira interdisciplinar, atravs de pesquisa bibliogrfica, o estudo se debrua sobre o conceito de modernidade, que possibilitou a apreenso das relaes da escrita fictcia de Lobato com discursos e prticas femininas, aos quais se teve acesso por meio de cartas e impressos da poca analisada, assim como revistas e manuais de civilidade. Observa-se que as caracterizaes das personagens apresentavam a modernidade ligada principalmente aos meios culturais, artefatos tecnolgicos e ao debate educacional. Todavia, as prticas desses discursos renovadores dependeram, igualmente, das origens sociais, tnicas e econmicas das personagens representadas naquele contexto
Resumo:
A obra infantil de Monteiro Lobato apresenta a cincia de forma diferenciada em trs fases. Na primeira, a cincia intil e representa um empecilho no desenrolar das aventuras. Na segunda,ela o prprio motor das histrias. Na terceira, vista como ferramenta mal utilizada pela civilizao. Monteiro Lobato se vinculou a um grupo ontelectual de So Paulo cuja ao est na base da formao do Partido Democritico na dcada de vinte. A estrutura das fases identificadas na obra infantil corresponde trajetria poltica do grupo. Num primeiro momento, ele luta por afirmar-se, por se estabelecer na poltica regional contra o conservadorismo do PRP. Num segundo momento ele se faz vitorioso, dirigindo o estado; finalmente ele derrotado pelo golpe de 1937, se desagrega. Seus membros so cooptados ou perseguidos. Assim, a obra infantil de Lobato retrata a saga do liberalismo oligrquico em So Paulo durante a Primeira Repblica.
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
Resumo:
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
Resumo:
A tessitura deste trabalho abarca os traos da Biologia presentes em duas obras infanto-juvenis de Monteiro Lobato. Os entendimentos acerca dos traos biolgicos como evoluo, seleo natural, tamanho, classificao e organizao natural se hibridizam, mesclam-se a outros discursos e significados e apontam relaes e significaes que se do entre os espaos - diferenas - dos mltiplos conhecimentos. Ao reconhecer que a Biologia participa dessa Literatura, construiu-se um olhar para seus significados que so (re)criados em relao s diferenas, no funcionando como decalque, cpia de um campo cultural nico ou suposto como original. Ao migrar para o texto, os significados culturais desses traos biolgicos expandem o campo da escritura por uma interrupo e um espaamento. Investigaram-se as relaes de diferenas que se estabelecem entre Literatura e Biologia, e a intensidade das narrativas que trazem traos de crenas, valores, interesses polticos no discurso cientfico, e que so arrastados para a Literatura, num trajeto hbrido e nmade.
Resumo:
Este estudo objetiva analisar trs foras motrizes que muito influenciaram a escritura de Monteiro Lobato: o conto, a traduo e a ideologia humanista. Conhecido por sua literatura infantil, pouco se estudou sobre sua obra adulta e menos ainda sobre sua profcua atividade tradutria. Como contista, Lobato pode ser dito ao lado de Machado de Assis um dos grandes incentivadores do conto, resgatando-o de sua posio marginal e elevando-o categoria de gnero literrio em uma poca geralmente negligenciada pela crtica sua produo anterior Semana de Arte Moderna (1922) , alcanando seu pblico atravs de estratgias de marketing inovadoras e, portanto, formando um novo pblico leitor brasileiro. Seus ideais nacionalistas e suas crenas ideolgicas esto presentes em tudo o quanto escreveu, proporcionando ao leitor do sculo XXI um claro panorama de sua poca. O humanismo , se no a mais visvel ideologia em sua obra, a que gerou maior conflito, sobretudo em contraste com sua formao crist e seu refinado tom pessimista. Tendo traduzido mais de cem livros, Lobato contribuiu indiscutivelmente tanto para a circulao quanto para a edio de obras traduzidas inglesas e norteamericanas em sua maioria , enriquecendo, dessa forma, nosso polissistema literrio e promovendo uma sensvel mudana no status da traduo, marginal e secundria na poca. Ele consciente e cuidadosamente escolhia o que traduzia com o intuito de alcanar um objetivo: dar ao pblico leitor brasileiro especialmente ao infantil literatura estrangeira de qualidade. Segundo ele, Kipling estava arrolado entre os sumos contistas, o que o levou a traduzir e publicar suas obras, experincia que resultou tanto na apropriao quanto na expropriao daqueles textos, o que pode ser facilmente verificado por qualquer leitor atento tanto da contstica quanto do epistolrio de Lobato, nas muitas estratgias por ele empregadas: emprstimos, invocaes de personagens, reconstruo de histrias e imagens das narrativas de Kipling.
Resumo:
Advocating education as a humanizing task, the humanizing function of literature and the importance of scientific education, this paper proposes linking Science and Literature in Science Teaching using two specific books of Monteiro Lobato in the final series of elementary school level. Adopting the action research methodology, an interdisciplinary approach, we used the books A Reforma da Natureza and Seres de Dona Benta in two classes (8th and 9th) at Escola Estadual Professor Jos Mamede, located in the town of Tibau do Sul, Rio Grande do Norte. The readings were performed in Portuguese Language s course and the scientific content were discussed in Sciences classrooms. The book A Reforma da Natureza permitted to approach issues related to the environment, while the use of Seres de Dona Benta showed particularly its effectiveness in questioning the concepts of matter, mass, weight and some questions about the Nature of Science (NOS). In general, the analysis of results shows that the readings of these two books permitted interaction and dialogicity in the classroom, as well as indicates the potential of these books in contextualing and questioning the scientific content contained in it. We advise, however, the need for the science teacher be aware of the conceptual mistakes present in literary works, avoiding erroneous learning and reinforcement of alternative conceptions
Resumo:
Ps-graduao em Educao - IBRC
Resumo:
Ps-graduao em Educao - FCT
Resumo:
Ps-graduao em Letras - FCLAS
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
