Lehtori Irja Klemola 2/1 1963

Kirje 2.1.1963

Toimitusjohtaja Irja Ketonen 31/8 1972

Kirje 31.8.1972

Irja' ila Nafsika: Suhraward's apperception of the self in light of Avicenna

Shihāb al-Dīn Suhrawardī (d.687/1191) proposed a theory of apperception that constitutes the core of his “illuminative” epistemology. His theory of apperception purports to account for the soul’s immediate, reflexive, and unmediated knowledge of its own essence. Apperception may be defined as the direct experience the soul has of its essence. A closer examination of the Avicennan tradition (Avicenna died in 420/1037) reveals the existence of a number of arguments for the demonstration of an apperception of the self/soul similar to the arguments Suhrawardī later proposes. Contrary to admitted views, Avicenna had tackled issues related to the soul’s apperception, a type of perception distinct from the soul’s intellection of its essence. Avicenna alluded to the existence of a mode of perception specific to the soul that would guarantee both the soul’s unity and its personal identity. This apperception is defined as an unmediated presence of the soul to itself. These elements recur in Suhrawardī’s theory of apperception and numerous versions of Avicenna’s arguments for the demonstration of the presential nature of apperception

Tie omaan ääneen : kehollisuus ja kokonaisvaltaisuus laulunopetuksessa

Työ on hankkeistettu Laulupedagogit ry:n kanssa. Hankkeistamisen muoto on opinnäytetyön abstraktin julkistaminen yhdistyksen kotisivuilla www.siba.fi/laulupedagogit. Pohdin työssäni lauluoppilaan kehollisten kokemusten, opettaja-oppilas -vuorovaikutuksen ja oppimisen suhdetta. Menetelmänä on oman oppimiskokemuksen uloskirjoittaminen ja sen analyysi. Keskityn työssäni opettajani laulutunneillaan käyttämien ääniharjoitusten opetustilanteisiin. Näkökulmana on laulamisen kokemus kokonaisvaltaisena ja kehollisena tapahtumana, jossa tietoinen ajattelu yhdistyy alitajuntaan ja ajattelevaan ja muistavaan kehoon. Työ jakautuu laulutunteihin, joissa jokaisessa pohditaan teemaa eri käsitteiden ja aihepiirien valossa. Kuvaan kokemuksia ja keskusteluja opettajan kanssa subjektiivisesta näkökulmasta, minkä rinnalla pohdin kutakin aihetta myös ulkopuolelta, lähdekirjallisuuden (esim.T. Klemola, T. Koski) kanssa. Miltä tuntuu, kun laulan? Miten koen kehollisuuden laulaessani? Mitä pyrin oppimaan ja mitkä ovat päämääräni laulunopiskelussa? Miten opin laulaessani ja aistin kehittymiseni? Mikä saa minut ylittämään itseni? Pyrin löytämään vastauksia näihin kysymyksiin kielellä, jota laulajat käyttävät ja ymmärtävät. Pohdintojen kautta niin kirjoittaja kuin lukijakin voi etsiä tietä omaan ääneensä ja olemiseensa laulajana, oppilaana ja opettajana.

Venetsian karnevaalit

teksti: Irja-Leena Suhonen

Joustavaa lauseoppia

Summary: Towards flexible syntax