Iran and the United States, 1979-1981 : three years of confrontation : a selected list of references /

Mode of access: Internet.

Iranian asset controls : hearing before the Subcommittees on Europe and the Middle East and on International Economic Policy and Trade of the Committee on Foreign Affairs, House of Representatives, Ninety-sixth Congress, second session, May 8, 1980.

Mode of access: Internet.

Analyses physico-chimiques des eaux de la Lagune Ebrié effectuées de 1979 à 1981 au cours des programmes "Variabilité interannuelle" et "Baie de Biétri"

Physico-chemical data collections aimed to assess the interannual variability of the lagoon hydroclimate and the impact of an airport dam on the water quality of the Ebrié lagoon.

Kevin McCabe Collection, 1966-1979, 1981, 1991-1996,

Kevin McCabe received his PhD in Roman Studies from McMaster University. He has taught at The University of Regina, Nipissing University and Brock University. He was the editor of Gracefully Speaking: newsletter of the Grace Mennonite Church and The Poetry of Old Niagara. He is also the co- editor of The Poetry of Lucy Maud Montgomery and The Lucy Maud Montgomery Album.

La educación en una estrategia de cambio social : análisis de un caso histórico : el PSOE, 1979-1981.

1. Analizar qué importancia concede a la educación, cara a la transformación revolucionaria de la sociedad, el Partido Socialista Obrero Español, tratando de averiguar el ajuste o coherencia entre su teoría y su praxis. 2. Demostrar que el PSOE carecía de un proyecto político revolucionario. Este trabajo, descriptivo, se ha desarrollado en cinco capítulos: 1. El PSOE, 1979-1981, teoría y praxis política, análisis de la sociedad española, así como las posibilidades de transformación revolucionaria de la misma. 2. Elementos definitorios del ideario educativo socialista; análisis de los conceptos básicos que definen el ideario educativo del Partido Socialista: enseñanza integral, escuela laica y enseñanza obligatoria y gratuíta a cargo del Estado. 3. El Partido Socialista y la Formación Profesional: importancia que el PSOE da a esta formación de cara a posibles cambios en la situación de la clase trabajadora. 4. Praxis educativa y cultural del Partido Socialista: formas de llevar a la práctica la educación y cultura que ellos consideraban imprescindible para que el socialismo triunfara en nuestro país. 5. La educación en la estrategia política del PSOE: analizar el papel que el Partido Socialista asigna a la educación, considerada globalmente en su estrategia para cambiar la sociedad. Prensa y publicaciones periódicas del socialismo español. El Partido Socialista sostiene dos posiciones con respecto a la educación: a) Optimismo revolucionario: esta etapa, que se prolonga hasta los primeros años de la década de 1890, se caracteriza por el hecho de que en la praxis política global, las cuestiones referidas a educación y cultura ocupan un lugar muy marginal, pues pensaban que la transformación revolucionaria de la sociedad se produciría al cambiar las condiciones económicas. b) Pesimismo revolucionario: superstición pedagógica; a partir de principio de la década de los noventa se abandona la creencia de la necesidad de llevar a cabo una revolución para lograr el cambio social y se afirma que sería el momento último y culminante de una serie de transformaciones previas en las que la educación y la cultura tendrían un papel importantísimo que jugar. Se llegó a esta convicción por varias razones: 1. Necesidad de que en España se produjera primero un sólido desarrollo capitalista para que se creasen las condiciones necesarias que hicieran posible una revolución socialista. 2. La constitución definitiva en Barcelona del Partido Socialista y la UGT que permite a los trabajadores participar en la vida nacional a través de cauces legales; como consecuencia de ello surge el Regeneracionismo que atribuye todos los males a la falta de educación y considera que la educación es la panacea para solucionar los mismos. 3. La influencia del Krausismo y la ILE: grandes líderes y toda la plana mayor tuvo un contacto más o menos directo con la institución.

Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social: actividades 1979-1981 y perspectivas futuras = Latin American Institute for Economic and Social Planning: activities between 1979 and 1981 and future prospects

Incluye Bibliografía

Work programme 1979-1981: 1 July 1979-31 July 1981

Presenta el programa de trabajo de la Oficina para el Caribe en el bienio Julio 1979-Julio 1981.

Incidence of fatal gunshot injuries occurring to Galveston County residents between 1979--1981

Fatal gunshot injury deaths and their characteristics were ascertained for the population of Galveston County, Texas, for 1979-81. A total of 147 gunshot deaths occurring to residents of Galveston County were enumerated from death certificates, police and hospital records. Residents accounted for 96.1% of all gunshot deaths occurring in the county. The overall firearms death rate was 25 per 100,000 population. This ranked gunshot mortality as the third leading cause of injury death and the sixth leading cause of death from all causes. Gunshot deaths accounted for 10% of all years of life lost due to premature mortality.^ Firearms accounted for 73% of all homicide deaths. The median age of gunshot homicide victims was 27 years. Gunshot homicide mortality was highest among black males with a rate of 61 per 100,000. Rates of 23 per 100,000 and 12 per 100,000 were observed for Hispanic males and black females respectively. Gunshot homicide cases were characterized by use of "low quality" handguns (76.1%), circumstances involving a "relationship breakup" (38.1%), and alcohol consumption (79.6%). The place of occurrence of gunshot homicide was a residence in over half of all cases. The occupation most frequently associated was fishing and farming. Homicide was the primary motivation for 84% of the cases.^ The descriptive epidemiology of gunshot suicide differed from that of gunshot homicide. Firearms accounted for 64% of all suicide deaths. The median age of gunshot suicide victims was 41 years. Gunshot suicide mortality was highest among white males with a rate of 24 per 100,000. Rates of 14 per 100,000 and 9 per 100,000 were observed for black males and Hispanic females respectively. Gunshot suicide cases were characterized by use of "low quality" handguns (69.4%), circumstances involving a "relationship breakup" (39.1%) and alcohol consumption (63%). The place of occurrence was a residence in 80% of the cases. The occupation most frequently associated was police or security guard.^ Strategies for primary prevention are recommended. The research strategy, based on Haddon's model, is suggested for further investigations. ^