305 resultados para Formaciones


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Se describe la flora liquénica epifitica sobre Arthrocnemum macrostachyum (Moric) Moris en localidades continentales y costeras de la Península Ibérica. Se cita el elemento iranoturánico Caloplaca polycarpoides (Stnr.) M. Steiner & Poelt por primera vez en el occidente de Europa, sobre Atriplex halimus L. en el centro de España.

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Se da cuenta de la estructura de los bosques de Quercus rotundifolia Lam. presentes en las localidades cercanas a la ciudad de Granada, así como de los matorrales de sustitución. Se propone una nueva subasociación ulicetosum parviflori dentro de la asociación clímax Paeonio-Quercetum rotundifoliae Rivas-Martínez 1964. Para el matorral de sustitución se describe unanueva asociación, Stipo tenacissimae-Anthyllidetum cytisoidis.

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[Tesis] (Maestría en Ciencias con Especialidad en Ecología Acuática y Pesca) U.A.N.L.

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Tesis (Doctor en Ciencias con Especialidad en Geociencias) UANL, 2012.

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Se trata de un material fotocopiado del Aula de la Naturaleza de Perlora

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Las enseñanzas no regladas de formación profesional que ofertaban diversos ministerios e instituciones en España se hicieron muy necesarias a raíz del auge económico de la década de los 60 y 70. Se analiza la situación económica de esta época. Se describen las características de la formación profesional reglada de aprendizaje, oficialía y maestría. Se estudian sus antecedentes, los períodos que tuvo desde 1928 hasta 1970 y la legislación por la que se vio regulada. Por último, se presentan otros tipos de enseñanzas profesionales anteriores a la Ley General de Educación de 1970 como las universidades laborales o los bachilleratos laborales y técnicos, entre otros.

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Se presenta y describe la distribución de la vegetación en el territorio de Madrid y las características climáticas mediterráneo-continentales.

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Este artículo se incluye en el monográfico 'Economía de la Educación'

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Se explica el desarrollo de una lección práctica sobre la estructura de las plumas. Para ello, el maestro orienta sobre como realizar la preparación en el microscopio, facilita un breve resumen del tema y propone varios ejercicios de aplicación.

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Se explica el desarrollo práctico de una lección sobre las escamas, formaciones dérmicas de los insectos, peces y reptiles, pero que, también aparecen en las patas de las aves y en la capa córnea de la piel de muchos animales. Para el estudio, el maestro establece el material a utilizar, aconseja el modo de hacer las preparaciones microscópicas, facilita apuntes sobre el tema y encomienda a los alumnos la realización de distintos ejercicios.

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Este proyecto es continuación de otro anterior del profesor Miguel Martínez Royo, cuyo registro puede consultarse en REDINED: 01820071001422

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Incluye Bibliografía