Making Fedora easier to implement with Fez: A free open source content model and workflow management front-end to Fedora

The University of Queensland, Australia has developed Fez, a world-leading user-interface and management system for Fedora-based institutional repositories, which bridges the gap between a repository and users. Christiaan Kortekaas, Andrew Bennett and Keith Webster will review this open source software that gives institutions the power to create a comprehensive repository solution without the hassle..

Migrating eprints.org data to a Fez repository

This document records the process of migrating eprints.org data to a Fez repository. Fez is a Web-based digital repository and workflow management system based on Fedora (http://www.fedora.info/). At the time of migration, the University of Queensland Library was using EPrints 2.2.1 [pepper] for its ePrintsUQ repository. Once we began to develop Fez, we did not upgrade to later versions of eprints.org software since we knew we would be migrating data from ePrintsUQ to the Fez-based UQ eSpace. Since this document records our experiences of migration from an earlier version of eprints.org, anyone seeking to migrate eprints.org data into a Fez repository might encounter some small differences. Moving UQ publication data from an eprints.org repository into a Fez repository (hereafter called UQ eSpace (http://espace.uq.edu.au/) was part of a plan to integrate metadata (and, in some cases, full texts) about all UQ research outputs, including theses, images, multimedia and datasets, in a single repository. This tied in with the plan to identify and capture the research output of a single institution, the main task of the eScholarshipUQ testbed for the Australian Partnership for Sustainable Repositories project (http://www.apsr.edu.au/). The migration could not occur at UQ until the functionality in Fez was at least equal to that of the existing ePrintsUQ repository. Accordingly, as Fez development occurred throughout 2006, a list of eprints.org functionality not currently supported in Fez was created so that programming of such development could be planned for and implemented.

Para la salvación de Fez, joya de la cultura árabe.

Título anterior: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Inicio de curso en el Colegio Público Alvar-Fáñez de Minaya.

Se analiza el inicio del curso escolar 2002-2003 en el CP Alvar-Fáñez de Minaya de Guadalajara como positivo. Se presenta con un comienzo organizado y un profesorado especializado y preparado para recibir al alumnado, lo que ha contribuido a que los horarios estén finalizados y los docentes comiencen su función educativa conocedores de sus funciones. Como novedad en este curso escolar destaca el cambio de horario lectivo, que va de 9 a las 14 horas, el avance en la implantación de la enseñanza de idiomas, ya que se ha incorporado al Ciclo Infantil, y la intensificación del programa ALTHIA. Así mismo se sigue fomentando el hábito de lectura.

Llamamiento para la salvaguardia de la ciudad de Fez.

Título anterior de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

"Dançar nos fez pular o muro" um estudo antropológico sobre a profissionalizaçao na produção artística em Porto Alegre (1975-1985)

Esta pesquisa trata do processo de profissionalização na produção artística entre jovens de Porto Alegre nas áreas do audiovisual, teatro e música popular, entre 1975 e 1985. Através de um ponto de vista antropológico, procura-se relativizar a unidade da categoria “profissão” no fazer artístico, buscando uma compreensão dos trânsitos entre as áreas de produção e sua configuração numa rede de cooperação nos moldes de um art world tal como proposto por Becker (1982). Esta dissertação pretende, assim, desvelar algumas maneiras pelas quais alguns projetos sociais de camadas médias na Porto Alegre do final do período da ditadura militar no Brasil tornaram-se caminhos alternativos que permitiram a ascensão ao mercado de uma nova “geração de produtores de arte”.