1000 resultados para Educação Paraná
Resumo:
Este trabalho discute o que vem sendo entendido e praticado como democracia escolar. Embasa-se na teoria de Basil Bernstein (1996,1998, 2000) sobre democracia e direitos pedaggicos, avaliando o ensino fundamental e mdio, em trs escolas pblicas no sudoeste do Paraná. Utiliza, na coleta de dados, os princpios de distribuio de imagens, de distribuio de conhecimentos e de disponibilizao de recursos, que subsidiam e caracterizam os direitos de crescimento pleno, de incluso e de participao. Explicita o processo de organizao escolar, seus limites e possibilidades tendo em vista a gesto democrtica. Realiza, atravs da pesquisa qualitativa etnogrfica, uma leitura e compreenso de diferentes contextos de escola pblica, interpretando suas semelhanas e diferenas, face escola democrtica possvel. Apresenta questes para reflexo que envolve as possibilidades a) do crescimento pleno, b) do processo de incluso e c) da dinmica da participao, que podem levar as pessoas a manter, a transformar e a construir uma nova ordem social.
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Ps-graduao em Educação - FFC
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The aim of this paper is to present an experience of inclusion of individuals with mental disabilities in a religious community in the city of Londrina, north Paraná state. Called here Special Catechesis this was an evangelizing held inside a Catholic Church with the mental disabilities people The project, which five years and five classes per year, allowed the development of a pedagogical action with goals of evangelization and catechesis, where all people were successful. It was also an action to raise the consciousness among parents of these children in order to allow their children could participate in the project. Special Catechesis was evaluated for us as significant experience because it allowed a relative and positive inclusion of the classes in religious and social activities of the local community.
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Participaram deste trabalho 131 pacientes chagsicos procedentes de diferentes reas endmicas atendidos pelo Laboratrio de Doena de Chagas da Universidade Estadual de Maring (UEM). Estes pacientes descobriram que estavam infectados principalmente porque apresentaram sintomatologia (58,1%) ou porque se dispuseram a doar sangue (29,4%). Durante o tratamento etiolgico contra o Trypanosoma cruzi,45,2% apresentaram queixas relacionadas a efeitos colaterais do benznidazol. Com base nestes dados foi criado o Programa ACHEI: Ateno ao Chagsico com Educação Integral. Implantado como um projeto de extenso, tem carter multiprofissional/interdisciplinar. Foi programado com uma reunio mensal composta de uma primeira parte informativa especfica, quando tambm distribudo um folder explicando transmisso, sintomatologia e tratamento da doena de Chagas. Na segunda parte trabalhado o apoio psico-social, enfocando auto-estima e cidadania. um espao onde pacientes chagsicos podem compartilhar com seus iguais a dvida sobre a sua qualidade de vida aps o diagnstico, o medo, a ansiedade, o estigma, o diagnstico positivo e a convivncia com a famlia/grupo social criando a oportunidade e ambiente para que cada paciente reflita sobre sua prpria histria e aes frente ao processo da doena.
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No presente trabalho, avaliou-se a experincia de Educação Ambiental do "Projeto de Conservao do Papagaio-da-Cara-Roxa (Amazona brasiliensis)", no ensinoformal, realizado pela Sociedade de Pesquisa em Vida Selvagem e Educação Ambiental (SPVS), no litoral norte do Estado do Paraná. A experincia teve o intuito de fomentar, tanto no corpo docente quando no corpo discente, a discusso sobre valores e princpios que norteiam as relaes homem/natureza, desenvolvendo-se, assim, uma interao mais responsvel com o meio ambiente. Foram desenvolvidos mdulos-educativos sobre o papagaio-da-cara-roxa e seu ambiente, direcionados a 795 estudantes do ensino fundamental, nos Municpios de Paranagu e Guaraqueaba. Para analisar a eficcia das atividades, os estudantes responderam a testes antes e depois do processo educativo que mediram mudanas obtidas com relao ao incremento de conhecimento, postura e valorizao do papagaio-da-cara-roxa e de seu ambiente. Os resultados indicaram que a utilizao do exemplo de uma espcie, ameaada de extino e que ocorre prximo s comunidades envolvidas no processo de conservao, serviu de base para a associao do tema especfico para com uma realidade ambiental mais ampla e contextualizada localmente.
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Este estudo pretende refletir acerca do trabalho infantil luz das condies propostas de erradicao dessa modalidade no Estado do Paraná. Utilizando como fonte de pesquisa a imprensa diria e documentos oficiais da dcada de 1990 do sculo XX, buscou-se analisar as matrias estampadas nos jornais do referido Estado que faziam parte do acervo da Casa da Memria e Biblioteca Pblica do Paraná, aproximando-os com os dados oficiais apresentados nos mapas de indicativos do trabalho infanto-juvenil, a fim de apontar a realidade em que estes pequenos trabalhadores estavam envolvidos. A referente investigao ressalta a importncia do trabalho infantil na construo da histria social e da educação, procurando demonstrar os motivos pelos quais crianas faziam parte da populao economicamente ativa da poca, bem como as consequncias que esse tipo de trabalho traz infncia e seus reflexos no sistema educacional e social paranaense.
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Ps-graduao em Educação - FFC
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Ps-graduao em Educação - FFC
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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O objetivo deste estudo foi analisar os fatores associados prtica esportiva e participao nas aulas de educação fsica. A amostra foi composta por 827 jovens, selecionados em dois estgios e estratificados por regio da cidade de Londrina, Paraná, Brasil. Foram analisadas a prtica esportiva, participao nas aulas de educação fsica e variveis sociodemogrficas, comportamentais e ambientais. Os fatores associados participao nas aulas de educação fsica foram: sexo masculino, idade (10-13 anos), percepo de atividade fsica igual ou elevada, prtica esportiva, movimentao durante as aulas e realizar aulas na quadra. Para a prtica esportiva, os fatores associados foram o sexo masculino, idade (10-13 anos), percepo de atividade fsica igual/elevada, atividade fsica ( 7horas/semana), participao nas aulas de educação fsica, possuir 10 amigos, prtica de esportes com amigos e frequncia de utilizao de lugares para a prtica. Esses fatores devem ser considerados nos programas de incentivo prtica esportiva e participao nas aulas de educação fsica.
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Ps-graduao em Educação - FFC
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The present study had as the main purpose to verify the teachers formation who update in the child education institutions of the Irati city (Parana State Brazil), throughout the years of 2005, 2006 and 2007, and their implications for the pedagogical actions. Seven institutions they had participated of the study. The data collection was made by means of documents of the institutions. A predominance of secondary school in the formation of the teachers was verified, even so had still one high index of professionals with formation level below of this requirement to the legislation. We conclude that it has urgency to the implementation of public politics directed toward the child education, with focus for the formations teachers.
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Ps-graduao em Geografia - FCT
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Ps-graduao em Educação - FFC
