El Peru, y los gobiernos del general Echenique y de la revolucion,

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Os saberes geográgicos construídos por alunos da Escola José Rufino: uma pesquisa etnográfica dialogando com os saberes do senso comum e os saberes científicos numa perspectiva de inovação pedagógica

Este estudo tem como objetivo geral investigar: De que forma os saberes construídos por alunos dialogando com os saberes do senso comum e os saberes científicos contribuem para aprendizagem significativa numa perspectiva de inovação pedagógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cariz etnográfica, por se adentrar no estudo permitindo o diagnóstico da realidade profunda. A pesquisa de campo realizou-se no lócus da pesquisa com a imersão da investigadora nesse ambiente durante nove meses. Foram utilizados diversos instrumentos da pesquisa tais como: observação participante que deu luz ao diário etnográfico no qual a investigadora fez os registros observados no campo, num diálogo e questionamentos constantes com os sujeitos, como também a entrevista e questionários individuais e em grupo com os educandos do 7º Ano A da Escola Municipal José Rufino e com a professora de geografia da referida turma na perspectiva da coleta dos dados que deram base às análises. As conclusões desta investigação apontam para inovação pedagógica na prática da professora de geografia, a mesma sem materiais de apoio apropriados, com poucos recursos didáticos, com a estrutura da sala de aula e da escola a desejar possibilita ambientes de aprendizagens diferentes onde seus alunos constroem aprendizagens significativas partindo dos conhecimentos do senso comum de forma coletiva, participativa envolvendo as outras ciências com pouco ensino e muita aprendizagem dentro e fora da sala de aula.

Os saberes geográgicos construídos por alunos da Escola José Rufino: uma pesquisa etnográfica dialogando com os saberes do senso comum e os saberes científicos numa perspectiva de inovação pedagógica

Este estudo tem como objetivo geral investigar: De que forma os saberes construídos por alunos dialogando com os saberes do senso comum e os saberes científicos contribuem para aprendizagem significativa numa perspectiva de inovação pedagógica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cariz etnográfica, por se adentrar no estudo permitindo o diagnóstico da realidade profunda. A pesquisa de campo realizou-se no lócus da pesquisa com a imersão da investigadora nesse ambiente durante nove meses. Foram utilizados diversos instrumentos da pesquisa tais como: observação participante que deu luz ao diário etnográfico no qual a investigadora fez os registros observados no campo, num diálogo e questionamentos constantes com os sujeitos, como também a entrevista e questionários individuais e em grupo com os educandos do 7º Ano A da Escola Municipal José Rufino e com a professora de geografia da referida turma na perspectiva da coleta dos dados que deram base às análises. As conclusões desta investigação apontam para inovação pedagógica na prática da professora de geografia, a mesma sem materiais de apoio apropriados, com poucos recursos didáticos, com a estrutura da sala de aula e da escola a desejar possibilita ambientes de aprendizagens diferentes onde seus alunos constroem aprendizagens significativas partindo dos conhecimentos do senso comum de forma coletiva, participativa envolvendo as outras ciências com pouco ensino e muita aprendizagem dentro e fora da sala de aula.

Leituras e releituras românticas: José de Espronceda e Álvares de Azevedo

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Obras poéticas de d. José de Espronceda /

El Pelayo (ensayo épico) -- Poesías liricas -- El estudiante de Salamanca (cuento) -- El diablo mundo (poema)

Instrucción del procedimiento civil, con respecto a la Real Jurisdicción Ordinaria, explicada y comentada para su mejor inteligencia y facil aplicación por... José María Manresa y Navarro ... con un apéndice que contiene los formularios de los juicios a que ha de aplicarse dicha Instrucción por José Gonzalo de las Casas.

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Obras poéticas de d. José de Espronceda /

El Pelayo (ensayo épico) -- Poesías liricas -- El estudiante de Salamanca (cuento) -- El diablo mundo (poema)

D. José de Espronceda : su época, su vida y sus obras.

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Oswaldo Goeldi, o fantástico e as ambiguidades contemporâneas

Compreender o caráter ambíguo da temática de Oswaldo Goeldi é o grande desafio proposto pelo artista a todos que, de forma geral, estão inseridos em uma compreensão mediana e superficial dentro do cotidiano. Numa atmosfera fantástica, Goeldi procura tornar as paisagens, seus seres e objetos mais ambíguos ainda. E devido à perplexidade que seus trabalhos causam aos espectadores torna-se impossível fechar um único conceito ou opinião sobre o caráter dos desenhos e gravuras deste artista situado entre os extremos da luz e das sombras. Comparando as obras de Goeldi com o gênero literário fantástico, que é caracterizado por um mundo individual regido pelas incertezas de cada um, segundo Tzvetan Todorov em sua obra Introdução à Literatura Fantástica, pode-se vislumbrar nas obras de Goeldi duas condições: ou o ser estranho é uma ilusão, um ser imaginário, ou então existe realmente, exatamente como os outros seres vivos, mas com a ressalva de que raramente o encontramos. Vida ou morte? Real ou irreal? Dessa forma, podemos dizer que Goeldi foi um expressionista que viveu uma realidade fronteiriça entre o interior e exterior, a qual não era menos fantástica do que real. Uma questão que permanece atemporal até os dias de hoje conforme veremos nas obras de Nuno Ramos, José Rufino e William Kentridge

CIFP : Centros Integrados de Formación Profesional.

Los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) son un recurso de formación permanente dirigido a la población adulta. Tiene como intención mejorar sus condiciones para ser empleados. El Centro Integrado es una institución al servicio de los ciudadanos y del sector productivo, que tiene como obligación contribuir, no sólo a la cualificación sino también a la recualificación de las personas. Los CIFP cuentan con un alto grado de autonomía y flexibilidad en su gestión. Las Administraciones educativas deban contar con la colaboración de las Administraciones laborales así como con las organizaciones empresariales y sindicales. La Comunidad de Madrid cuenta en su red de centros con tres Centros Integrados de Formación Profesional: CIFP Profesor Raúl Vázquez, CIFP Simone Ortega y CIFP José Luis Garci.

Die poetischen Ausdrücke der japanischen Sprache.

Contains transliteration of Japanese phrases and German translation.

Die Gottesmenschen und Skopzen in Russland.

Includes songs selected from Ivan DobrotvorskiI's Li︠u︡di Bozhīi; russkai︠a︡ sekta tak" nazyvaemykh dukhovnykh khristīan, (romanized) each with translation and comment in German.