Mr [James Henry] Thomas quittant Downing Street [secrétaire général de la NUR, National Union of Railwaymen] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 56198

Grève de cheminots anglais, M. [le ministre du Travail George Henry] Roberts et sir David Shackleton [secrétaire permanent du ministère du Travail] quittant Downing Street : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 56199

Les délégués des mineurs quittent Downing Street, Mr [Robert] Smillie [président de la Fédération des mineurs britanniques] : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 61699

Mr [James] Winstone quitte Downing Street : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 61701

Mr [William] Brace quittant Downing Street : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 61702

Mr [James Henry] Thomas quitte Downing Street : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 61703

La imagen corporativa como potencializador de la influencia de las multinacionales y sus países de origen en el Sistema Internacional caso de estudio Walt Disney y los Estados Unidos

A lo largo de éste análisis se va a demostrar que la imagen corporativa de una multinacional – como Walt Disney- moldea las estructuras sociales en las que se adapta mediante la penetración ideológica, a través de los patrones culturales, la promoción de valores e intereses de su país de origen, los Estados Unidos, lo cual puede incidir de manera directa en la posición y el rol que tiene éste país en las relaciones internacionales.

Walt Disney : el creador del nostre imaginari. 'Walt Disney : el creador de nuestro imaginario'

Resumen de las autoras en catal??n

Dinosaurio. Walt Disney.

Proyecto de enseñanza de temas transversales, para segundo ciclo de educación infantil, basado en la película 'Dinosaurio' de Walt Disney. Presenta una ficha técnica, la historia de la película y proporciona varias consideraciones de interés para leer antes de ver la película. A continuación analiza la película por secuencias que van acompañadas de una serie de preguntas analíticas. Finaliza con varias actividades de experiencia, reflexión y acción en común.