1000 resultados para Desenho Séc. XXI
Resumo:
Tese de doutoramento, Estudos Artsticos (Estudos de Teatro), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras.[O documento original encontra-se depositado no Repositrio da Universidade de Lisboa]
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No dealbar do séc. XXI, com os avanos da cincia e da tecnologia aplicados dimenso artstica, aparece-nos uma arte onde a racionalidade cientfica est presente. No uma arte til. No uma arte que visa apenas o prazer da fruio do objecto produzido, mais do que tudo isto. O que ela pretende intervir no momento gensico da produo natural. Hoje, o artista faz aparecer uma obra, no num material mais durvel do que a memria, como a pedra, a madeira, o ferro, etc., mas a matria-prima da sua produo j a manipulao cientfica da natureza viva. a bio-arte.
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Dissertao para obteno do Grau de Mestre em Bioorgnica
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No mbito do presente artigo, procuraremos efectuar uma breve incurso no ordenamento jurdico portugus, de molde a apurar qual estatuto que o direito e as instituies judiciais detm na modificao dos papis desempenhados na sociedade, por homens e mulheres.
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O presente estudo de investigao visa percepcionar o papel e o trabalho de um supervisor pedaggico na escola portuguesa que possibilite compreender os equvocos e deturpao ligados ao papel do supervisor, quer por quem exerce a funo quer por aqueles que so supervisionados. A reviso da literatura foi orientada no sentido de definir a aco e competncias do supervisor e os efeitos no desenvolvimento pessoal e profissional do professor avaliado num contexto de uma escola aprendente ou reflexiva, segundo algumas abordagens mais modernas, que gera um trabalho colaborativo entre pares e leva a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Analisaram-se desta forma quais os aspectos mais relevantes para nomeao do supervisor, competncias e trabalho a desenvolver por este e efeitos no desenvolvimento pessoal e profissional do professor supervisionado e ainda as dificuldades sentidas na concretizao da superviso pedaggica. A investigao decorreu numa Escola do concelho de Matosinhos, recorreu-se a procedimentos metodolgicos quantitativos atravs de inquritos por questionrio aplicados aos professores Relatores/Supervisores e aos professores Avaliados/Supervisionados. Desta investigao ressalta um desfasamento entre os subgrupos inquiridos, sobretudo em relao aos aspectos a ter em conta para sua nomeao, perfil e competncias inerentes funo, e no trabalho a desenvolver e desenvolvido pelo Relator/Supervisor.
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Na primeira dcada do séc. XXI, fruto de polticas educativas gerais e especficas, a educao pr-escolar sofreu mudanas profundas que se tero plasmado, quer nos modos de vida do setor pblico e do setor privado, quer nas relaes antes estabelecidas entre os dois setores. Neste artigo, apresentam-se e discutem-se resultados de uma investigao que teve por foco o impacto das polticas educativas na primeira dcada do séc. XXI nas identidades dos educadores de infncia dos setores pblico e privado. O estudo suportado teoricamente pela noo de construo de identidades profissionais de Claude Dubar, pela noo de construo de identidades profissionais docentes como constructo ecolgico de Amlia Lopes, pelo conceito de identidades no trabalho de Sainsaulieu e pelo conceito de identidade psicossocial de Marisa Zavalloni. Metodologicamente, utilizou-se o Inventrio de Identidade Psicossocial de Mariza Zavalloni. Colaboraram no estudo 59 educadores de diversas instituies privadas e de diversos agrupamentos de escolas. Os resultados indiciam um fortalecimento da vertente educativa no setor privado, induzindo a um novo profissionalismo, e a existncia de perdas e ganhos nas configuraes identitrias dos educadores do setor pblico, emergentes da nova lgica de governao das organizaes educativas.
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Com este projeto pretendemos dar relevncia a algumas ideias que emergem da observao diria da prtica profissional da investigadora no sentido em que os professores no usam as TIC nas suas prticas pedaggicas e quando o fazem, essas prticas no so pedagogicamente muito consistentes. Assim, foi apontada como questo de partida: Est o professor do século XXI disponvel para utilizar e rentabilizar as aplicaes informticas disponveis nas redes profissionais das escolas? Assim, procurmos um referencial terico de estudo sobre as novas competncias pessoais e profissionais que o professor do século XXI deve possuir para ser capaz de dar resposta s exigncias das escolas de hoje; da disponibilidade do professor do séc. XXI para a utilizao das aplicaes informticas e de como as aplicaes informticas contribuem para melhorar o trabalho do professor do século XXI. O plano de resoluo foi direcionado em trs reas: o ser professor, as aplicaes informticas disponveis na rede da escola e a avaliao dos alunos, visando a implementao de vrias aes que propem-se superar os problemas encontrados e promover a melhoria da profissionalidade dos docentes.
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Depoimentos de imigrantes
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Este artigo representa uma tentativa ensastica de elencar 21 temas que, porventura, marcaro o interesse e a investigao no seio da disciplina do comportamento organizacional. Sem pretenses de exaustividade e visando descortinar janelas de oportunidade para investigao, os autores fazem um breve retrato de uma grande diversidade de temas (e.g., tica e responsabilidade social, conciliao do trabalho com a vida familiar, teletrabalho e organizaes virtuais, contratos psicolgicos da nova gerao, organizaes baseadas no conhecimento, globalizao e transculturalizao, organizaes autentizticas, dignidade humana no trabalho), procurando tambm gizar as pistas dinmicas que cada um deles poder tomar. O panorama traado procura reflectir as mudanas que as envolventes organizacionais tm vindo a concitar, projectando sobre as organizaes e os respectivos decisores um vasto catlogo de desafios, questionamentos e oportunidades factos e possveis desenvolvimentos a que os investigadores e estudiosos do CO no devem ficar alheios.
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Esta dissertao procura analisar o fenmeno da revoluo tecnolgica no séc. XXI, e as suas vulnerabilidades e potencialidades. Em particular os desafios internacionais associados crescente utilizao de armamento autnomo pelos atores internacionais, tomando como caso de estudo o emprego, por parte dos Estados Unidos da Amrica, de UAS, no combate ao terrorismo no Paquisto. Para isso, numa primeira fase analisou-se a evoluo do sistema internacional, da estratgia militar e do poder areo, em articulao com a revoluo tecnolgica, particularizada nos UAS, contextualizando e enquadrando o seu aparecimento e desenvolvimento. Numa segunda fase, buscou-se a caracterizao desta tipologia de armamento, analisando-se as principais questes legais e ticas aplicveis, para aferir as suas vulnerabilidades e potencialidades. Na fase seguinte, procurou refletir-se sobre a relao desta tecnologia com o sistema internacional, com o objetivo de serem tecidas algumas consideraes sobre a forma como a sua existncia, comercializao e utilizao poder influenciar as relaes entre atores internacionais, estatais e no estatais. Numa quarta e ltima fase, efetuou-se um estudo de caso, para analisar, em termos concretos, a utilizao de UAS num cenrio real explorando as causas e consequncias resultantes da sua utilizao, os resultados obtidos e as tendncias futuras para, deste modo, melhor poder percecionar as suas potencialidades e vulnerabilidades. Com esta investigao chegou-se concluso que o percurso evolutivo dos UAS apresenta bastantes semelhanas com o da aviao tripulada. Para alm disso constatou-se que, por se constituir numa tecnologia to disruptiva, a utilizao de UAS apresenta desafios ticos e legais, ainda que os mesmos no se apresentem, a priori, como ilegais ou antiticos. Por fim, chegou-se concluso que, pelas suas caractersticas, e com o aumentar da sua proliferao, os UAS podem tornar-se num fator potenciador de conflitos, ainda que possam ter um efeito positivo na diminuio da sua dimenso e intensidade.
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Atravs de uma anlise histrico-formal este artigo prope-se analisar a influncia do peplum, um conjunto de filmes de aventuras produzidos na Europa mediterrnea entre 1958 e 1964, no cinema de Hollywood contemporneo, em particular num ciclo de filmes que denominmos de neo-peplums pois, tal como o peplum europeu, estes caraterizam-se pela recriao fantasiosa do Mundo Antigo e pela hipertrofia do trabalho formal, utilizando os novos recursos tecnolgicos na criao de uma mise-en-scne altamente estilizada.
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Conforme apresentado em Lopes (2014), acredito que do ponto de vista cientfico, uma perspectiva de anlise multi-paramtrica e metodologicamente inclusiva dever ser privilegiada na abordagem a certa msica dos dias de hoje. Considerando que a msica um objecto virtual cuja recepo muito mais do que uma organizao de frequncia sonoras, timbres e duraes, a sua investigao na contemporaneidade ter que forosamente considerar esta realidade, fazendo-se, em casos relevantes, munir de ferramentas e construes tericas de vrias reas das humanidades e cincias. Assim, arquitectando-se uma metodologia de cerne que possa incluir vrias perspectivas integradas, poder-se-, talvez, explicar e representar melhor a experincia musical contempornea.
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O projecto Principais tendncias no cinema portugus contemporneo nasceu no Departamento de Cinema da ESTC, com o objectivo de desenvolver investigao especializada a partir de um ncleo formado por alunos da Licenciatura em Cinema e do Mestrado em Desenvolvimento de Projecto Cinematogrfico, a que se juntaram professores-investigadores membros do CIAC e convidados. O que agora se divulga corresponde a dois anos e meio de trabalho desenvolvido pela equipa de investigao, entre Abril de 2009 e Novembro de 2011. Dada a forma que ele foi adquirindo, preferimos renome-lo, para efeitos de divulgao, Novas & velhas tendncias no cinema portugus contemporneo.
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Desde a ltima dcada do séc. XX, o turismo em Cabo Verde tem sido um dos sectores que mais cresce, atraindo maior investimento directo estrangeiro. Contudo, este crescimento gerou tambm maior presso sobre os recursos existentes, com impactes negativos a vrios nveis. Tem-se reflectido e discutido a sustentabilidade do turismo em territrio nacional, com objectivos claros de valorizao do destino turstico cabo-verdiano, atravs da conservao e melhoria do ambiente natural, social e cultural. A aposta das autoridades cabo-verdianas no incremento do turismo para o séc. XXI levou a eleio do ecoturismo como a actividade de futuro, com o objectivo de melhorar a competitividade da oferta turstica, ser uma alternativa no sector. Uma actividade que pode ser implementada em qualquer ilha, desde que bem aproveitada a vasta oferta de produtos existentes, envolva e forme a populao da importncia da conservao da biodiversidade e contribua para a erradicao da pobreza ao gerar recursos econmicos para as comunidades locais. Deste modo, se requer pensar que arquitectura para o planeamento e realizao de infra- estruturas fsicas para o adequado desenvolvimento do ecoturismo em Cabo Verde. Os actores directos como os arquitectos, engenheiros civis e planeadores tm uma enorme responsabilidade ao desenhar e executar obras para o turismo, sobre tudo em ecossistemas de grande fragilidade como os que caracterizam as reas naturais. Sendo um assunto relativamente recente no pas, ainda no se criaram normas, regras, directivas claras para o desenvolvimento deste tipo de infra-estruturas tursticas. Em muitos casos, so os prprios desenhadores e construtores, bem como aos seus clientes, quando demonstram alguma sensibilidade na conservao e preservao de reas de significao ecolgica, estabelecem os seus prprios critrios de desenho e cdigos ticos que garantam o mnimo de impacte ambiental e uma interaco harmoniosa e sustentvel entre a obra fsica e os espaos circundantes. O presente trabalho tem como objectivo discutir e analisar qual a importncia do ecoturismo no panorama arquitectnico cabo-verdiano e se este turismo sustentvel ser apenas uma ideia terica, um modelo ideal de actividade ou passvel de ser aplicvel, de se observar na prtica.
