36 resultados para DELFINES


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Esta guía de campo se ha diseñado para que los observadores puedan identificar los cetáceos (ballenas, delfines y marsopas) que vean en las aguas del Pacifico nororiental, incluyendo el Golfo de California, Hawaii y el Ártico occidental de Norteamérica. Los animales descritos no se agrupan por sus relaciones científicas sino por las similitudes de su apariencia en el campo. Las fotografías de los animales en su ambiente natural son la principal ayuda para su identificación. Los anexos describen como y a quienes se debe reportar la información sobre cetáceos vivos y muertos y proveen detalles para ayudar en la identificación de los cetáceos varados.

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Tesis (Maestría en Ciencias con Especialidad en Ecología Acuática y Pesca) UANL

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Material educativo realizado por los profesionales del Departament d'Educació del Zoològic de Barcelona destinado al último ciclo de educación infantil y educación primaria para el estudio de los delfines y las ballenas. El tema se trabaja a partir de una serie de actividades e imágenes que ilustran el tema.

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Material educativo realizado por los profesionales del Departament d'Educació del Zoològic de Barcelona destinado al último ciclo de educación infantil y al primero de educación primaria para el estudio de las focas y delfines. El tema se trabaja a partir de una serie de actividades e imágenes que ilustran la temática.

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Material educativo realizado por los profesionales del Departament d'Educació del Zoològic de Barcelona destinado al último ciclo de educación primaria para el estudio de las focas y los delfines. El tema se trabaja a partir de una serie de actividades e imágenes que ilustran la temática.

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Los alumnos deciden estudiar los delfines en el aula. Para ello, traen enciclopedias, cuentos, vídeos y otros materiales con los que aprenden todo lo que quieren saber sobre ellos. En el proyecto también se implican las familias. Se realizan visitas a delfinarios; se comparan las partes del cuerpo del delfín con las del hombre; se hacen representaciones de teatro; se realizan juegos; se confeccionan libros de aula como 'El libro de las faltas', 'El libro de los nombres' y 'El libro de nuestras palabras'. De igual forma, se fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.

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Se analiza la aparición de la universidad moderna orientada hacia la investigación, en función de tres tradiciones asociadas a la importancia de las funciones claves del conocimiento de las instituciones de la educación y enseñanza superior: la educación general o liberal de los no graduados, la formación profesional y la investigación y formación investigadora respectivamente. Se tratan también los problemas de la investigación universitaria que surgen al producirse un crecimiento asimétrico de la enseñanza superior y la investigación después de la Segunda Guerra Mundial. Por último, se perfilan algunos pasos dirigidos a la obtención de una estrategia para hacer frente a los problemas que se exponen.

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Se pretende acercar el medio natural marino al alumnado que por vivir en una isla rodeada de mar dispone de un lugar atractivo para crear situaciones de aprendizaje y de concienciaci??n y cuidado del entorno. No se trata de una simple visita para que el alumnado adquiera comportamientos y valores positivos hacia la conservaci??n del mismo, si no que existe un compendio de tareas educativas relacionadas entre s?? y que gu??an al alumnado en su proceso de aprendizaje antes, durante y despu??s de la salida. Se parte de un dise??o de tarea, desde el aula, donde el alumnado es protagonista, interpreta los datos y obtiene informaci??n necesaria para llevar un trabajo de campo productivo.

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Charlas divulgativas 2010-2011

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"Oracion funebre en las reales exequias con que la ... ciudad de Zaragoza acompañò el dolor de sus ... monarcas en la muerte de los ... delfines de Francia Luis de Borbon y Maria Adelaida de Saboya / dixola ... el Rmo Padre Francisco Bru de la Compañia de Jesus ... ", con portadilla orlada y pag. propia.

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ENGLISH:Length-frequency samples of yellowfin tuna from 276 individual purse-seine sets were examined. Evidence of schooling by size is presented. Yellowfin schooled with skipjack are smaller and more homogeneous in length than are yellowfin from pure schools. Yellowfin in schools associated with porpoise appear to be more variable in size than yellowfin from other types of schools. No relationship was found between the tonnage of yellowfin in a school and the mean length of the yellowfin. Despite the tendency to school by size, the size variation within individual schools was judged to be enough to complicate greatly any program of regulation aimed at maximizing the yield-per-recruit through increasing the minimum size of yellowfin at first capture. SPANISH: Fueron examinadas las muestras frecuencia-longitud de atún aleta amarilla, de 276 lances individuales de redes de cerco. Se presenta la evidencia de agrupación por tamaños. Los atunes aleta amarilla agrupados con barrilete, son más pequeños y más homogéneos en longitud, que los atunes aleta amarilla de cardúmenes puros. El atún aleta amarilla en cardúmenes asociados con delfines parece ser más variable en tamaño, que el atún aleta amarilla proveniente de otros tipos de cardúmenes. No se encontró relac¡'ón entre el tonelaje del atún aleta amarilla en un cardumen y la longitud media de esta especie. A pesar de la tendencia a agruparse por tamaño, se juzgó, que la variación de tamaño en cardúmenes individuales, sería suficiente para complicar grandemente cualquier programa de reglamentación, dirigido a obtener el máximo del rendimiento por recluta a través del incremento del tamaño mínimo del atún aleta amarilla en la primera captura.

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ENGLISH: Annual estimates of the number of purse-seine sets made on tunas associated with dolphins are needed to estimate the total number of dolphins killed incidentally by the eastern Pacific tuna fishery. The most complete source of data, the Inter-American Tropical Tuna Commission's logbook data base, was used in this study. In the logbook data base, most sets are identified as being either associated with dolphins or not associated with dolphins. Some sets are not identified in this respect. However, the number of these unidentified sets which were associated with dolphins have been estimated by stratifying the logbook data according to whether or not any tuna were caught, whether or not the nearest identified set was associated with dolphins, and the distance to the nearest identified set. Most of the unidentified sets fell in strata characterized by a proportion of sets on tuna associated with dolphins that was lower than the overall unstratified proportion. Landings data were used to estimate the number of sets on tunas associated with dolphins from fishing trips not included in the logbook data base. SPANISH: Se necesitan las estimaciones anuales de la cantidad de lances realizados sobre atunes asociados con delfines para calcular todo el número de delfines muertos accidentalmente en la pesca atunera del Pacífico oriental. Se empleó en este estudio la fuente más completa-los datos de la Comisión Interamericana del Atún Tropical, proveniente de los cuadernos de bitácora. En éstos, la mayoría de los lances han sido identificados ya sea como asociados o no asociados con delfines. Algunos de los lances no han sido identificados a este respecto. Sin embargo, se ha estimado el número de estos lances asociados con delfines que no se habían identificado, al estratificar los datos de bitácora de acuerdo a si se había o no capturado atún, a si el lance identificado más próximo era o no un lance asociado con delfines y al averiguar la distancia del lance identificado más cercano. La mayoría de los lances sin identificar se colocan en los estratos caracterizados por una proporción de lances sobre atunes asociados con delfines, inferior a la proporción general sin estratificar. Se usaron los datos de los desembarques para calcular la cantidad de lances sobre atunes asociados con delfines en viajes pesqueros que no fueron incluídos en la base de los datos de bitácora. (PDF contains 73 pages.)

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ENGLISH: Catch and effort data from logbooks of tuna seiners were used to make estimates of catch per hour of searching for 1970-1980. The estimates were standardized using a regression model to make annual estimates of abundance adjusted for fishing mode, speed, capacity, use of aerial assistance, net dimensions, and sea-surface temperature. Inside the CYRA the standardized estimates for tuna schools associated with dolphins and those for schools not associated with dolphins showed a similar overall pattern of decline. The 1980 catch rates were about 300/0 of the 1970 rates, the decline being greater for the schools not associated with dolphins. Dolphin-associated schools outside the CYRA declined to about 60% of the 1970 levels. SPANISH: Se emplearon los datos de la captura y el esfuerzo de los cuadernos de bitácora de las embarcaciones cerqueras para hacer las estimaciones de la captura por hora de búsqueda correspondientes a 1970-1980. Se normalizaron estas estimaciones usando un modelo de regresión con el fin' de hacer las estimaciones anuales de la abundancia, ajustadas según la moda de pesca, velocidad, capacidad, uso de ayuda aérea, dimensiones de la red y temperatura de la superficie del mar. En el ARCAA las estimaciones normalizadas de los cardúmenes de atún asociados con delfines y aquellas de los cardúmenes no asociados con delfines, indicaron una pauta general similar de reducción. Las proporciones de captura de 1980, fueron cerca del 300/0 de las de 1970, encontrándose la mayor reducción en los cardúmenes no asociados con delfines. Los cardúmenes asociados con delfines, fuera del ARCAA, se redujeron en un 60% con respecto a los niveles de 1970. (PDF contains 79 pages.)