Bulletin, Chicago School of Sanitary Instruction devoted to the dissemination of advice and information of the Department of Health, City of Chicago.

Oct. 25, 1902, reprinted from the Chicago Record-Herald.

A Escola de Chicago e a sociologia no Brasil: a passagem de Donald Pierson pela Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Visões da modernidade nas histórias em quadrinhos: Gotham e Metrópolis em finais de 1930

Metrópolis e Gotham são as cidades imaginárias das histórias em quadrinhos que, respectivamente, ambientam as aventuras do Super-Homem e Batman. Estes dois super-heróis foram criados nos Estados Unidos em finais da década de 1930 e continuam a povoar a vida de crianças e adultos oito décadas depois de sua concepção. O objetivo desta dissertação é fazer uma análise das cidades do Super-Homem e Batman em seu contexto de criação por meio de uma análise etnográfica da literatura em quadrinhos. Objetiva-se analisar as representações dessas cidades ficcionais em relação com as questões vividas pelas grandes cidades norte-americanas de sua época, como crime, migração e delinquência. Para tanto, analisa-se as primeiras histórias dos referidos super-heróis publicadas desde a sua criação em 1938 e 1939 até a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial, em dezembro de 1941. Discute-se a questão da dupla identidade, da liberdade e do anonimato nas grandes cidades a partir do gênero de super-heróis, bem como contextualiza-se a criação dos quadrinhos como um meio de comunicação de massa nascido no ambiente moderno e urbano. A tese central desta dissertação gira em torno da discussão sobre cidades e Modernidade. Considera-se Gotham e Metrópolis como representações que refletem pontos de vista distintos sobre as grandes cidades modernas. A primeira é uma cidade noturna e violenta de crimes relacionados com a loucura, o crime organizado e a migração. Subjaz aqui a noção de que a modernidade, tendo como locus as grandes cidades, seria um fator que desagrega a vida social levando os habitantes de Gotham City a enfrentar um cotidiano de conflitos, seja com criminosos, loucos ou imigrantes. Metrópolis, por sua vez, enfrenta em seu cotidiano problemas técnicos e crimes de cunho moral, sendo uma cidade diurna de linhas retas e prédios de estilos arquitetônicos modernistas retratados a partir de imagens panorâmicas que destacam seus prédios e arranha-céus iluminados, enquanto Gotham é representada como uma cidade escura de prédios monolíticos que se repetem indistintamente em seu horizonte. Por mais ficcionais, utópicas ou distópicas que possam ser as cidades das histórias em quadrinhos elas são representações que se relacionam com o imaginário da época e sociedade em que foram criadas. Esta dissertação compreende Gotham City e Metrópolis como sínteses de concepções urbanas modernas, relacionando-as com correntes urbanísticas presentes nas primeiras décadas do século XX e com questões colocadas pelo pensamento social da Escola de Chicago de Sociologia.

Psicologia social e etnografia: histórico e possibilidades de contato

A etnografia pode ser definida como um método de pesquisa qualitativa que visa a descrição e o entendimento integrativo de fenômenos socioculturais presentes em grupos ou comunidades particulares de acordo com os próprios termos e atitudes daqueles que os vivenciam cotidianamente. Ao se voltar especificamente para esta dimensão ao mesmo tempo metodológica e ética da etnografia, o presente artigo adota como objetivo principal a realização de uma reconstituição histórica direcionada à reapropriação desta modalidade de estudos de campo por parte da Psicologia Social norte-americana e brasileira. Para tanto, focaliza um momento e uma instituição específicos: a primeira metade do século XX e a Escola Sociológica de Chicago, a qual aparece pensada aqui a partir de aspectos da vida e da obra de três dos seus principais representantes: Robert Park, George Mead e Donald Pierson. De maneira conclusiva, o artigo debate algumas das especificidades da prática etnográfica e, unindo passado e presente, defende a pertinência da sua utilização na contemporaneidade da pesquisa psicossociológica.

The higher life in art : a series of lectures on the Barbizon school of France, inaugurating the Scammon course at the Art Institute of Chicago /

Includes index.

Proceedings of the Illinois Oral Health Summit and the Illinois Oral Health Plan : Illinois' response to the U.S. Surgeon General's report : Oral Health in America, convened by the Illinois Dept. of Public Health and held at the University of Illinois at Chicago's School of Public Health, Chicago Illinois on September 11, 2001.

Introduction: The major findings and suggested framework for action put forth by the U.S. Surgeon General form the basis for Illinois' plan. Augmenting this foundation is the collective wisdom of citizens, stakeholders and policy makers. The result is a comprehensive vision that can be embraced by all involved in the process. The plan articulates goals, priorities and strategies to improve the oral health of all Illinoisans. Its five policy goals reflect specific priorities and its recommended strategies and action steps suggest how to address each of them. The plan concludes with a call for the establishment of a select committee to monitor and provide guidance in the implementation of the plan.

Report of the Governor's Task Force on School Finances on the financial management and expenditure policies of the Chicago Board of Education.

Bibliographical footnotes.

The alumni record of the University of Illinois, Chicago departments; colleges of medicine and dentistry, School of pharmacy,

Mode of access: Internet.

Who is publishing in the Journal of Sociology? an analysis of author trends 1965–2008

This paper presents the author characteristics of papers published in The Australian Sociological Association (TASA) journal, the Journal of Sociology (formerly the Australian and New Zealand Journal of Sociology) between 1965 and 2008. The aim of the paper is empirically to identify trends in authorship. The review examines all articles published in the period (excluding book reviews). The rationale of the study is to reveal trends in who publishes in the journal in terms of authors’ academic rank, gender, institution, and country. A table of those who have published the greatest number of papers is also presented. Findings show that over time the gap between the proportion of males and females publishing has closed; more PhD students and research fellows are publishing in the journal in recent decades; the highest proportion of authors consistently come from the Australian National University and The University of Queensland; and most authors are located in Australia. Information such as this can inform editorial practices and serve to inform the membership and readership on the nature of the journal.

The English School of International Relations: A Contemporary Reassessment

Linklater, A. and Suganami, A. (2006). The English School of International Relations: A Contemporary Reassessment. Cambridge Studies in International Relations (No. 102). Cambridge: Cambridge University Press. RAE2008

Lizard hunts on the north coast of Peru / Allan R. Holmberg, Department of Sociology and Anthropology, Cornell University.

v.36:no.9(1957)

Sumerian lexical texts from the Temple school of Nippur,

"All the tablets here published form part of the Nippur collections now in the University Museum of the University of Pennsylvania."--Pref.

The church school of citizenship /

"Reading recommended" at end of each chapter.

Chicago school finances, 1915-1925.

[v.1] Financial and statistical statements and explanatory text; with addenda for 1926. [v.2] General summary and conclusions.

The school of the prophets,

Mode of access: Internet.