Disseminação de Rickettsia rickettsii nas glândulas salivares e ovários de fêmeas de Rhipicephalus sanguineus (Latreille 1806) (Acari:Ixodidae) por meio da aplicação de técnicas morfológicas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estimativa da febre maculosa em cães para a vigilância e motitoramento da antropozoonose no municipio de Botucatu, no Estado de São Paulo

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

Ocorrência de resistência de Rhipicephalus (Boophilus) microplus (Acari: Ixodidae) à ivermectina administrada em bovinos de São paulo e Minas Gerais, Brasil

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FCAV

Células CD4+FOXP3+ produzem lL-10 no baço de cães com leishmaniose visceral

Pós-graduação em Ciência Animal - FMVA

Transmissibilidade da leprose das cercas-vivas, quebra-ventos e plantas daninhas para citros através de Brevipalpus phoenicis (Geijskes, 1939) (Acari: Tenuipalpidae)

Pós-graduação em Agronomia (Entomologia Agrícola) - FCAV

Flutuação populacional e distribuição espacial de Diaphorina citri Kuwayama (Hemiptera: Liviidae) em propriedades citrícolas com manejo intensivo do Huanglongbing

Pós-graduação em Agronomia (Entomologia Agrícola) - FCAV

Etnobotânica de plantas antimaláricas em Barcelos, Amazonas

Pós-graduação em Agronomia (Horticultura) - FCA

Resistência de genótipos de feijoeiro a Chrysodeixis includens (Walker) (Lepidoptera: Noctuidae)

Pós-graduação em Agronomia (Proteção de Plantas) - FCA

Resistência de genótipos de soja a Chrysodeixis includens (Walker) (Lepdoptera: Noctuidae)

Pós-graduação em Agronomia (Proteção de Plantas) - FCA

Estudo da filogenia dos anofelinos brasileiros do subgênero Nyssorhynchus e padronização da amplificação dos genes do receptor do peptídeo sexual (SPR) e do peptídeo sexual (SP)

Pós-graduação em Ciências Biológicas (Genética) - IBB

Eficácia terapêutica de RNAs de interferência (siRNAS) e avaliação da resposta imune em camundongos infectados com vírus da raiva de origem de cão e de morcego

Pós-graduação em Cirurgia Veterinária - FCAV

Associação de begomovírus e crinivírus com bemisia tabaci espécie new world 2 e Trialeurodes vaporariorum

Pós-graduação em Agronomia (Proteção de Plantas) - FCA

Utilização de armadilha de emersão para captura de flebotomíneos em área com transmissão e sem transmissão de LVA e LTA, na região centro-oeste do estado de São Paulo, Brasil

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

Pediculose na escola - uma oportunidade para aprender e ensinar

O piolho de cabeça atualmente é um problema mundial e não está relacionado à pobreza, falta de higiene, desleixo. Sua prevalência é alta na idade escolar de três a doze anos de idade. Quando uma criança o adquire tem um sentimento de vergonha, deixa de ir à escola e raramente é encaminhada para cuidados médicos. Geralmente para o controle, as famílias utilizam substâncias tóxicas, inseticidas domiciliares, produtos inflamáveis e ervas na cabeça das crianças. E ainda, acreditam que o piolho pode ser transmissor de doenças. Há uma falta de informação e neste caso, a educação se faz necessária. O objetivo deste trabalho foi elaborar um instrumento de avaliação de professores das séries iniciais do ensino fundamental I, da rede pública de ensino, da cidade de Botucatu – SP, relacionado à pediculose. Esta análise ocorreu através de um questionário constituído de 10 perguntas abertas e 14 fechadas (concordo e discordo) com abordagem educacional (ensino sobre piolho - conhecimento, atitude e prática) e com uma abordagem didática sobre biologia, diagnóstico, prevenção, tratamento, transmissão sobre o piolho de cabeça. Este trabalho foi realizado em 9 escolas da rede pública do ensino fundamental I com 108 professores.Todos os dados foram tabulados no programa Microsoft Excel 2000 versões 7.0 e as análises foram realizadas com base na estatística descritiva, não – paramétrica, segundo o método estatístico que consiste em técnica de análise de variância não paramétrica para o modelo com um fator – Teste de Kruskal-Wallis e por tabelas de freqüência. A análise estatística dos dados obtidos dos questionários mostrou como resultados mais pertinentes a posição de 100% dos professores que nunca deixam de falar sobre piolho em sala de aula, nunca proíbem o aluno... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)