Henry Burk (late a representative from Pennsylvania) Memorial addresses delivered in the House of representatives, second session of the Fifty-eighth Congress /

Includes also remarks upon the life and character of Hon. Robert H. Foerderer, late a representative from Pennsylvania.

Ideología y educación en la República Dominicana : 1850-1903.

Analizar las repercusiones educativas de dos movimientos filosóficos de enorme trascendencia política en la República Dominicana, el liberalismo y el positivismo, ambos desarrollados durante el siglo XIX. Facilitar la comprensión de los problemas que la pedagogía ha afrontado en el transcurrir del siglo XIX, para con ello abrir el proceso que permitirá el desarrollo de una historia completa de la educación dominicana. Se establecen dos períodos: 1865-1880 período de transformación-la educación realista y liberal. Se estudia el liberalismo y sus manifestaciones e influencias pedagógicas. La educación liberal y como variables: objetivos, cualidades (popular, gratuita, utilitaria, religiosa y moral, cívica), legislación, instituciones docentes (escuelas primarias, escuelas superiores, centros de educación profesional estudiando currículum y metodología). 1880-1903 período de organización educativa. La educación positivista. Se estudia el modelo de educación positivista y como variables: objetivos, cualidades (natural, evolutiva, científica, gradual, disciplinaria, moral y laica, cívica y patriótica), legislación, instituciones docentes (escuelas primarias, escuelas nocturnas, escuelas superiores, escuelas de capacitación profesional, escuelas normales, instituto profesional), sistema de enseñanza (método positivista, didáctica). Establece que durante la segunda mitad del siglo XIX se distinguen en la República Dominicana tres grandes períodos educativos: 1850-1861 período en el que la educación recibe escasa atención, sólo algunos intentos de reorganización de la misma, domina la filosofía educativa tradicional. 1865-1880 período de profunda transformación de la educación inspirado en la ideología liberal-nacionalista. La educación quedó supeditada a las necesidades sociales y su fin primordial era formar ciudadanos en su triple vertiente política, laboral y espiritual. 1880-1895 período en el que el positivismo conjugándose con las ideas liberales es quien marca las vertientes educativas y culturales de la sociedad. Reforma educativa bajo los principios positivistas. Deja abierto el camino a otros estudios que quieran continuar la investigación sobre temas que han ido moldeando la historia de la educación dominicana y de los planteamientos filosóficos que subyacen en ellos. Como conclusión final expone que la revolución de la enseñanza dominicana fue la obra de un hombre, Eugenio María de Hostos, quién, en colaboración con un grupo reducido de personas provinientes de la sociedad político-literaria, amigos del país, organizó toda la instrucción dominicana a través de un organismo director: la Escuela Normal de Santo Domingo.

The poems of Richard Henry Stoddard.

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Demosthenis orationes /

Vol. 2, pt. 2 and v. 3 edited by W. Rennie.

Henry Wadsworth Longfellow. : A medley in prose and verse. /

From verso of t.p. : H.J. Hewitt, Printer, ... New York.

Experiences of a backwoods preacher, or, Facts and incidents culled from thirty years ministerial life / by Joseph H. Hilts.

http://www.archive.org/details/experiencesofab00hiltuoft

Fourth International conference of American states. Message from the President of the United States transmitting a letter from the secretary of state inclosing a report, with accompanying papers, relative to the fourth International conference of American states, held at Buenos Aires from July 12 to August 30, 1910 ...

Henry White, chairman of the delegation.

Education of architects and city planners /

Mode of access: Internet.

A treatise on brasses, bronzes, and other alloys : and their constituent metals /

Includes bibliographical references.

The doctrines and discipline of the A.M.E. Church /

Includes index.

A history of the growth of the steam-engine,

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