Materia, forma y privación en el opúsculo de “Principiis naturae” de Santo Tomás de Aquino

Resumen: En este trabajo seguimos la presentación de la materia, la forma y la privación realizada por Santo Tomás de Aquino en los dos primeros capítulos del De principiis naturae. Identificados como los principios de la naturaleza, son la clave para entender las definiciones de generación de las que nos provee el Aquinate. Él entiende la generación, protagonista de los cambios del mundo material, en sus principios, descubiertos en sus relaciones acto-potenciales. Completa esta presentación la distinción entre las substancias y los accidentes y sus consecuencias en el campo de los cambios de los cuerpos. Luego, Santo Tomás extiende los análisis de la privación y de la materia. La privación, entonces, es bien distinguida de la negación, porque el Aquinate muestra su dimensión potencial. La materia, por otro lado, se descubre en su pluralidad de sentidos y nos permite hablar de una participación de la materia, a partir de la principalísima materia ex qua o primera. Por último, tomamos nota de las fuentes secundarias de este texto, revisando pasajes de San Agustín y Averroes.

El problema de la eternidad del mundo en Siger de Brabante

Resumen: el segundo ingreso de Aristóteles en Occidente trajo consigo una verdadera revolución intelectual. Junto con las obras de Aristóteles, fueron introducidas asimismo las traducciones latinas de Averroes. Comentador por excelencia del Filósofo. Fue así como se incorporaron al ámbito universitario parisino y al quehacer cotidiano de los pensadores, nuevos temas, algunos de ellos, de naturaleza controvertida respecto de la verdad revelada; entre ellos el tema de la eternidad del mundo. Nuestro trabajo está centrado en el tratado De Aeternitate Mundi de Siger de Brabante en el que el autor se refiere a la eternidad de las especies más que a la eternidad del mundo. Allí discute si puede o no haber creación de la especie humana en un primer hombre Adán, o si, en cambio la especie humana debe ser considerada eterna. A pesar de ello, el texto ha sido leído en una clave interpretativa que afecta el dogma de la creación

Caietanus super libros de anima cu[m] duplici textus tra[n]slatione, antiqua s[cilicet] Ioa[n]nis Argiropyli, que semper primo loco ponitur ; Eiusde[m] questiones de sensu age[n]te [et] de sensibilibus co[m]munibus, ac de intellectu. Item de substantia or

Pie de imp. tomado del colofón

Aristotelis Stagiritae Metaphysicorum libri XIIII cum scholiis ac uarietatibus lectionum nuper additis. Auerrois Cordubensis Digressiones omnes in eosdem. Accesserunt Contradictiones ac solutiones in dictis Aristotelis, [et] Auerrois, absolutae per solertissimum Marcum Antonium Zimaram, quas nuper in lucem edidimus.

Datos tomados de ICCU y Braudier.

Averroès et l'Averroïsme : essai historique /

Mode of access: Internet.

Aristotelis Stagyritæ Libri physicorum octo : cum singulorum epitomatis, hactenus non impressis / Auerroeq[ue] eius exactiss. interprete, ac M. Anto. Zimare ... apostillis ...

Segundo imp. tomado del colofón

Caietanus super libros de anima cu[m] duplici textus tra[n]slatione, antiqua s[cilicet] Ioa[n]nis Argiropyli, que semper primo loco ponitur ; Eiusde[m] questiones de sensu age[n]te [et] de sensibilibus co[m]munibus, ac de intellectu. Item de substantia or

Pie de imp. tomado del colofón

Aristotelis Stagyritæ Libri metaphy. XII : cum singulorum epitomatis hactenus non impressis / Auerroeq[ue] eius fideliss. interprete, ac M. Anto. Zimare apostillis, necnonduobus aliis lib. quos Aristotelem redolere docti contendunt ...

Imp. tomado del colofón

Tuḥfat al-ʻIrāqayn : manuscript, 1604

Title supplied by cataloger.

Averrois Cordubensis commentum magnum super libro De celo et mundo Aristotelis /

Includes indexes.

高效率,窄脉冲1198.5nm Ba(NO_3)_2喇曼激光器(英文)

利用1 064 nm的Nd∶YAG激光抽运振荡腔内的硝酸钡晶体,获得高效率、窄脉冲的喇曼激光输出.硝酸钡晶体由水溶液降温法生长,长度为48 mm.喇曼振荡腔由对抽运光、一阶、二阶斯托克斯光有不同反射率的双色平面镜构成.当抽运光功率达到4.5 W时,获得最高的一阶斯托克斯喇曼激光功率为1.48 W,相应的转换效率为32.9%,并测得斜率效率为40%.由于受激喇曼散射的作用,喇曼脉冲光由抽运脉冲光的19.8 ns压缩为2.4 ns,获得的喇曼激光脉冲波形具有的＂上升沿陡峭、下降沿缓慢＂的特性,对其形成过程作了

Teacher attitudes and best practices with ICT faculty Adult Continuing Education in Andalusia

The present paper reports the results of a study aiming to describe the attitudes of teachers in adult continuous education in the Autonomous Community of Andalusia (Spain) towards the use and integration of information and communication technologies (ITC) in the educational centres they work in, while identifying those factors that favour the development of good practice. It is a mixed methods descriptive research, and information collection techniques include a questionnaire and in-depth interviews. A total number of 172 teachers were surveyed, as well as 18 head teachers and coordinators, in adult education. For questionnaire validation the expert judgment technique was used, as they were selected by the «expert competence coefficient» or «K coefficient» procedure. To improve its psychometric properties, construct validity was determined by means of Varimax factor analysis and maximum likelihood extraction (two factors were extracted). Confidence was set by Cronbach's alpha (0.88). The interview guide was also validated by this group of experts. Results point out, on one hand, that teachers hold positive attitudes towards ICT regarding both ICT's role in professional development and their ease of use and access. On the other hand, among the most important factors for ICT-supported good educational practices lies in ICT's capacity to favour personalized work.

Averroes y las cosas justas por naturaleza

En su comentario a la Ética a Nicómaco, Averroes se ocupó del pasaje donde Aristóteles distingue entre las cosas que son justas por naturaleza y aquéllas que lo son en virtud de la ley (V, 7 1134b18-1135a5). Su comentario es particularmente breve, pero plantea algunas dificultades importantes, como su alusión a un derecho naturale legale, que, según Leo Strauss, vendría a ser simplemente un derecho positivo de aceptación general. En este artículo se busca caracterizar lo justo natural y lo justo positivo en el comentario de Averroes y mostrar el alcance de la variación de los criterios propios de la justicia positiva.

La coeducación en la red telemática educativa andaluza Averroes.

Análisis de la página web 'Averroes', creada por la Junta de Andalucía para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a la educación. Se estudian los aspectos teóricos y los técnicos de la web y los contenidos referidos a la coeducación, para saber si realmente se transmite a los jóvenes el derecho a la no discriminación por razones de sexo.