E-Learning: Bildung 2.0?

Einzelne Projekte bildeten den Anfang für die E-Learning-Integration im Hochschulbereich. Heute, nach dem Ende der großen E-Learning-Förderprojekte, haben sich an vielen Hochschulen feste E-Learning-Einrichtungen etabliert. Learning Management Systeme (LMS) sind flächendeckend Realität. Die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg war in der Lage, E-Learning auch strukturell fest in der Hochschulorganisation zu verankern – ein ‚luxuriöser‘ und beruhigend zukunftsfähiger, nachhaltiger Zustand. Didaktische Konzepte sind erprobt, der Einsatz von E-Learning in den Hochschulveranstaltungen vielzählig in allen Fachgebieten etabliert; die technische Realisation stellt kein Problem mehr dar. Das ‚klassische E-Learning‘ sozusagen haben wir hinter uns – was bringt die mobile Zukunft? Genau jetzt ist der richtige Zeitpunkt festzuhalten, welche Umsetzungen und Anwendungen es für E-Learning an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg gibt – und dies sicher beispielhaft für viele Hochschulen. Welche Projekte bewegen die Hochschule auf diesem Feld, welche Partner wurden gefunden und welche Antworten auf die Grundfragen des E-Learning? UND: Wie soll es weiter gehen auf dem elektronischen Weg der individualisierten Lernumgebungen; welchen Anforderungen stellen wir uns?

Philologos Kosmos. Kleine Schriften zur antiken Literatur, Naturwissenschaft, Philosophie und Religion

Aufsatzsammlung zum 80. Geb. des Autors

Israel und sein Land : Reden u. Ansprachen

von Chaim Weizmann. Mit e. Geleitw. von A. Einstein

Fošizirṭer jidišizm un zain wisnšafṭ

Waisrusiše Wisnšafṭ-Akademie, Jidišer Sekṭôr

Devārîm aḥadîm : kôlēl ʿinyānîm šônîm derāšā we-sippûr û-māzāl ; oif welcher weize man kann be-emes reṭṭen Galitzien ...

Jitzḥak Weber

Oif der šwel : zamelhelfṭen fun tzaiṭ tzu tzaiṭ

Digitalisat der Ausg. Berlin, 1918

Jubileums buch zum zechtzigsṭen geburṭsṭog fun Dr. Natan Birnboim : 624 - 684

Digitalisat der Ausg. Warša, 1925