986 resultados para Arquitetura Integração
Resumo:
Esta dissertao muito mais do que um trabalho sobre ajardinamento de edifcios, pois pretende-se que seja uma ferramenta de ajuda em benefcio da transformao de milhares de metros quadrados, das coberturas e das fachadas, muitas vezes negligenciados, em espaos verdes pblicos beneficiando, no somente, os promotores imobilirios mas, acima de tudo os seus ocupantes e usufruturios, que desta forma podem tirar partido de novos espaos de estar, ao ar livre. Enquanto a cidade, ao nvel trreo, apresenta um aumento de trfego rodovirio, com inegvel poluio e confuso, possvel, desta forma, usufruir de um espao aberto. Esta dissertao procura estudar os edifcios que j integram o elemento vegetal no seu conceito e que sejam um sucesso na forma como usam o elemento vegetal, de modo a divulgar as tcnicas de construo, entender as decises dos projectistas e o impacto nos utilizadores que habitam e usufruem dos espaos Anlise-Ps-Ocupao. Esta dissertao pretende demonstrar o quanto importante que as cidades apresentem espaos verdes para uso da populao. As zonas verdes existentes nas cidades so inequivocamente um importante indicador da qualidade ambiental existente nessas mesmas cidades. As coberturas e fachadas verdes arrefecem os edifcios, capturam e filtram as guas da chuva, proporcionam habitat vida selvagem, reduzem o efeito de estufa das cidades, proporcionam uma preciosidade esttica, uma experincia recreativa e por vezes comida, para os habitantes das cidades. Pretende-se assim, focar os benefcios humanos, sociais e naturais que se obtm ao introduzir vegetao nas paredes, terraos, ptios e coberturas dos edifcios. Assim foi considerado til usar uma metodologia para tambm analisar o tipo de espcies usadas nos estudos de caso, e determinar a necessidade de uma ferramenta para que a seleco vegetal respeite critrios de biodiversidade e melhor adaptabilidade aos ecossistemas locais, sabendo de antemo que no podem nem pretendem substituir os habitats naturais, que as cidades tambm podem e devem apresentar.
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Este trabalho apresenta a elaborao de um projeto de interveno arquitetnica e urbanstica no municpio de Bastos/SP que busca incentivar a integração do idoso na sociedade, propondo a valorizao de um espao pblico, de forma a proporcionar uma melhor qualidade de vida tanto da populao idosa quanto das outras faixas etrias. Para tanto, foi necessrio realizar discusses bibliogrficas sobre o idoso e a sociedade e sobre espaos livres pblicos e lazer contemporneo. A partir dos levantamentos da rea de interveno e da aplicao de questionrios, foram propostas diretrizes gerais e um projeto arquitetnico e urbanstico de praa pblica, mantendo o conceito inicial de incentivo integração do idoso, alm da apropriao, valorizao e utilizao do espao pblico
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Este estudio tiene como objetivo evaluar los avances y lmites de las polticas de accesibilidad en la ciudad de Natal. Se investigan las polticas publicas municipales de accesibilidad implantadas en los diez aos subsecuentes, a partir de la sancin de la Ley Municipal de Accesibilidad N 4.090 del 03 de junio de 1992, que torna obligatorio la eliminacin de las barreras arquitectnicas para personas con discapacidades en los lugares de circulacin de peatones y edificios de uso pblico de la ciudad. Accesibilidad, en los proyectos de arquitectura y urbanismo es la condicin esencial para asegurar a cualquier ciudadano su derecho a ir y venir con seguridad, dignidad y autonoma. Esta investigacin se concentra en los barrios de: ciudad alta, Petrpolis y Ribeira, ya que esta rea, en el perodo ya mencionado, fue la que tuvo una mayor concentracin del presupuesto de inversiones pblicas municipales de la ciudad de Natal, en la eliminacin de barreras arquitectnicas en vas urbanas. El mtodo adoptado fue el hipottico deductivo, a partir de la formulacin de dos hiptesis de trabajo: la primera, una divergencia entre los objetivos propuestos por la Ley N 4.090 y sus aplicaciones prcticas y, la segunda, de las diferencias que existen en el grado de entendimiento del concepto de accesibilidad, para eso, se realiz una colecta y anlisis de datos tanto empricos como tericos. Este estudio tambin retrata en el ao de 2004, con el uso de la tcnica de la fotografa, la realidad actual de la ciudad sirviendo como un parmetro comparativo con los proyectos asociados a la Coordinacin para integracin de las personas con discapacidades. Se utiliza la tcnica de entrevista con especialistas en accesibilidad envueltos a lo largo del proceso de implantacin de las polticas pblicas en la ciudad de Natal, durante los aos mencionados, obteniendo as un testimonio sobre las directrices adoptadas en ese perodo, con base en la legislacin vigente. En la investigacin documental y fotogrfica se realiza una evaluacin de la dimensin real de lo propuesto y ejecutado en un periodo de diez aos, y se concluye sobre todos los avances y retrocesos de las polticas de gestiones pblicas adoptadas con relacin a la accesibilidad en la ciudad de Natal
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Este estudio tiene como objetivo evaluar los avances y lmites de las polticas de accesibilidad en la ciudad de Natal. Se investigan las polticas publicas municipales de accesibilidad implantadas en los diez aos subsecuentes, a partir de la sancin de la Ley Municipal de Accesibilidad N 4.090 del 03 de junio de 1992, que torna obligatorio la eliminacin de las barreras arquitectnicas para personas con discapacidades en los lugares de circulacin de peatones y edificios de uso pblico de la ciudad. Accesibilidad, en los proyectos de arquitectura y urbanismo es la condicin esencial para asegurar a cualquier ciudadano su derecho a ir y venir con seguridad, dignidad y autonoma. Esta investigacin se concentra en los barrios de: ciudad alta, Petrpolis y Ribeira, ya que esta rea, en el perodo ya mencionado, fue la que tuvo una mayor concentracin del presupuesto de inversiones pblicas municipales de la ciudad de Natal, en la eliminacin de barreras arquitectnicas en vas urbanas. El mtodo adoptado fue el hipottico deductivo, a partir de la formulacin de dos hiptesis de trabajo: la primera, una divergencia entre los objetivos propuestos por la Ley N 4.090 y sus aplicaciones prcticas y, la segunda, de las diferencias que existen en el grado de entendimiento del concepto de accesibilidad, para eso, se realiz una colecta y anlisis de datos tanto empricos como tericos. Este estudio tambin retrata en el ao de 2004, con el uso de la tcnica de la fotografa, la realidad actual de la ciudad sirviendo como un parmetro comparativo con los proyectos asociados a la Coordinacin para integracin de las personas con discapacidades. Se utiliza la tcnica de entrevista con especialistas en accesibilidad envueltos a lo largo del proceso de implantacin de las polticas pblicas en la ciudad de Natal, durante los aos mencionados, obteniendo as un testimonio sobre las directrices adoptadas en ese perodo, con base en la legislacin vigente. En la investigacin documental y fotogrfica se realiza una evaluacin de la dimensin real de lo propuesto y ejecutado en un periodo de diez aos, y se concluye sobre todos los avances y retrocesos de las polticas de gestiones pblicas adoptadas con relacin a la accesibilidad en la ciudad de Natal
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Este estudio tiene como objetivo evaluar los avances y lmites de las polticas de accesibilidad en la ciudad de Natal. Se investigan las polticas publicas municipales de accesibilidad implantadas en los diez aos subsecuentes, a partir de la sancin de la Ley Municipal de Accesibilidad N 4.090 del 03 de junio de 1992, que torna obligatorio la eliminacin de las barreras arquitectnicas para personas con discapacidades en los lugares de circulacin de peatones y edificios de uso pblico de la ciudad. Accesibilidad, en los proyectos de arquitectura y urbanismo es la condicin esencial para asegurar a cualquier ciudadano su derecho a ir y venir con seguridad, dignidad y autonoma. Esta investigacin se concentra en los barrios de: ciudad alta, Petrpolis y Ribeira, ya que esta rea, en el perodo ya mencionado, fue la que tuvo una mayor concentracin del presupuesto de inversiones pblicas municipales de la ciudad de Natal, en la eliminacin de barreras arquitectnicas en vas urbanas. El mtodo adoptado fue el hipottico deductivo, a partir de la formulacin de dos hiptesis de trabajo: la primera, una divergencia entre los objetivos propuestos por la Ley N 4.090 y sus aplicaciones prcticas y, la segunda, de las diferencias que existen en el grado de entendimiento del concepto de accesibilidad, para eso, se realiz una colecta y anlisis de datos tanto empricos como tericos. Este estudio tambin retrata en el ao de 2004, con el uso de la tcnica de la fotografa, la realidad actual de la ciudad sirviendo como un parmetro comparativo con los proyectos asociados a la Coordinacin para integracin de las personas con discapacidades. Se utiliza la tcnica de entrevista con especialistas en accesibilidad envueltos a lo largo del proceso de implantacin de las polticas pblicas en la ciudad de Natal, durante los aos mencionados, obteniendo as un testimonio sobre las directrices adoptadas en ese perodo, con base en la legislacin vigente. En la investigacin documental y fotogrfica se realiza una evaluacin de la dimensin real de lo propuesto y ejecutado en un periodo de diez aos, y se concluye sobre todos los avances y retrocesos de las polticas de gestiones pblicas adoptadas con relacin a la accesibilidad en la ciudad de Natal
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Atualmente, um dos aspectos da gesto da informao que se encontra em evidncia o da arquitetura empresarial, entendida como o conjunto de polticas e escolhas tcnicas de padronizao e integração para viabilizar as estratgias de negcios da organizao. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a integração de dois sistemas de gesto na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a partir das lentes da arquitetura empresarial. A influncia dessa abordagem induz a organizao a desenvolver um alicerce de execuo com o interesse de suportar com maior eficincia sua estratgia e obter agilidade em seus processos de negcio. A anlise da integração desses dois sistemas, atravs de entrevistas semiestruturadas, no mbito da UFRN possibilitou a percepo da necessidade de uma estruturao dos processos de TI a partir de uma arquitetura que favorea um melhor alinhamento das capacidades de TI aos objetivos da organizao. A ausncia de um modelo operacional pode comprometer a eficincia do Sistema Integrado de Gesto das Atividades Acadmicas (SIGAA) da UFRN na realizao do seu objetivo como plataforma nica de gesto das informaes da universidade
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Um dos maiores problemas relacionados ao quotidiano das mdias e grandes cidades o trnsito e por meio dele percebemos os conflitos de circulao urbana e se os meios de transportes fluem de forma satisfatria. Segundo Vasconcellos (1999), transporte pblico um conjunto de elementos fsicos que se distribui espacialmente, atendendo a populao que dele depende. Localizada no oeste do Estado de So Paulo a cidade de Presidente Prudente enfrenta, hoje, um grave problema no tocante circulao e eficincia dos meios de transportes pblicos, sendo esse oneroso para a populao que o usufrui. Em termos proporcionais a tarifa por quilmetro rodado muito elevada, em comparao s grandes cidades do Estado de So Paulo e do Brasil. Sendo o transporte pblico parte essencial de uma cidade, o seu funcionamento deve estar de acordo com o crescimento da mesma e atender qualitativamente e quantitativamente seus usurios, propondo um adequado uso do espao urbano. Diante de tal realidade, o projeto tem, por objetivo, fomentar a proposta de implantao de terminal urbano de transporte pblico, baseado no redesenho virio da principal centralidade da cidade... (Resumo completo, clicar acesso eletrnico abaixo)
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The integration between architectural design and structur al systems consi sts, in academic education, one of the main challenges to the architectural design education . Recent studies point to the relevance of the use of computational tools in academic settings as an important strategy for such integration. Although in recent yea rs teaching experience using BIM (BuildingInformationModeling) may be incorporated by the a rchitecture schools , notes the need for further didactic and pedagogical practices that promote the architectural design and structur al integration teaching. This pa per analyzes experiences developed within the UFRN and UFPB, seeking to identify tools, processes and products used, pointing limitations and potentials in subjects taught in these institutions. The research begins with a literature review on teaching BIM and related aspects to the integration of architectural design and stru c tur e . It has been used as data collection techniques in studio the direct observation, the use of questionnaires and interviews with students and teachers, and mixed method, qualitativ e and quantitative analysis . In UFRN, the scope of the Integrated Workshop as a compulsory subject in the curriculum, favors the integration of disciplines studied here as it allows teachers from different disciplines at the same project studio . Regarding the use of BIM form initial users, BIM modelers, able to extract quantitative and automatically speed up production, gaining in quality in the products, however learn the tool and design in parallel cause some difficulties. UFPB, lack of required courses o n BIM, generates lack of knowledge and confidence in using the tool and processes, by most students. Thus we see the need for greater efforts by school to adopt BIM skills and training. There is a greater need for both BIM concept, in order to promote BIM process and consequent better use of tools, and obsolete avoiding impairment of technology, merely a tool. It is considered the inclusion of specific subjects with more advanced BIM skills, through partnerships with engineering degrees and the promotion of trans disciplinary integration favoring the exchange of different cultures from the academic environment.
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Training in Architecture and Urbanism with its general characteristic involves, in its nature, knowledge of various areas (technology, theory, history, representation, and design), being the space of design conception that place where the synthesis of this knowledge is reflected more clearly. We believe that the integrated work in the architectural curriculum can provide an overview of the project, thus contributing to better training of the architect. This research aims to reflect on the role of integration and interdisciplinary in teaching architectural design. This theme has been work recurrently by critics in the teaching area of project and events of the area as the seminars of the Projetar, highlighted by several authors to search integration as an essential pedagogical approach to design education. The work aims to contribute to reflection and awareness of those involved on the importance of integration in the architectural course of project processes. For this, we analyzed the potential and limits of this process in Architecture and Urbanism Course (CAU) at the Universidade Potiguar (UNP) Mossor, which has the integration and interdisciplinary recorded since the Pedagogical Project of the Course. This analysis will be performed by observing the development of interdisciplinary work in the fifth term during the first half of 2014.1. This research concerns an exploratory qualitative study that aims to investigate specific issues on the teaching/learning architecture project and the integration in architecture courses, following a non-participant observation in architectural design classes in the fifth term of CAU/UnP/ Mossor, and analysis of final products, which would be the work of the last unit of the semester, called Interdisciplinary work. Questionnaires for the teachers who participated in the process has been apply via email and analyzed. Reflection supports several other already carried out to identify the difficulties inherent in applying these principles satisfactorily. Noting, however, that interdisciplinarity, in fact, it goes beyond integration and is even more difficult to achieve. In addition to an educational project that incorporates these principles, such as the course of Architecture and Urbanism of the UNP-Mossor, full adhesion it is necessary by the faculty and students of this teaching philosophy.
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Training in Architecture and Urbanism with its general characteristic involves, in its nature, knowledge of various areas (technology, theory, history, representation, and design), being the space of design conception that place where the synthesis of this knowledge is reflected more clearly. We believe that the integrated work in the architectural curriculum can provide an overview of the project, thus contributing to better training of the architect. This research aims to reflect on the role of integration and interdisciplinary in teaching architectural design. This theme has been work recurrently by critics in the teaching area of project and events of the area as the seminars of the Projetar, highlighted by several authors to search integration as an essential pedagogical approach to design education. The work aims to contribute to reflection and awareness of those involved on the importance of integration in the architectural course of project processes. For this, we analyzed the potential and limits of this process in Architecture and Urbanism Course (CAU) at the Universidade Potiguar (UNP) Mossor, which has the integration and interdisciplinary recorded since the Pedagogical Project of the Course. This analysis will be performed by observing the development of interdisciplinary work in the fifth term during the first half of 2014.1. This research concerns an exploratory qualitative study that aims to investigate specific issues on the teaching/learning architecture project and the integration in architecture courses, following a non-participant observation in architectural design classes in the fifth term of CAU/UnP/ Mossor, and analysis of final products, which would be the work of the last unit of the semester, called Interdisciplinary work. Questionnaires for the teachers who participated in the process has been apply via email and analyzed. Reflection supports several other already carried out to identify the difficulties inherent in applying these principles satisfactorily. Noting, however, that interdisciplinarity, in fact, it goes beyond integration and is even more difficult to achieve. In addition to an educational project that incorporates these principles, such as the course of Architecture and Urbanism of the UNP-Mossor, full adhesion it is necessary by the faculty and students of this teaching philosophy.
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Atualmente, um dos aspectos da gesto da informao que se encontra em evidncia o da arquitetura empresarial, entendida como o conjunto de polticas e escolhas tcnicas de padronizao e integração para viabilizar as estratgias de negcios da organizao. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a integração de dois sistemas de gesto na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a partir das lentes da arquitetura empresarial. A influncia dessa abordagem induz a organizao a desenvolver um alicerce de execuo com o interesse de suportar com maior eficincia sua estratgia e obter agilidade em seus processos de negcio. A anlise da integração desses dois sistemas, atravs de entrevistas semiestruturadas, no mbito da UFRN possibilitou a percepo da necessidade de uma estruturao dos processos de TI a partir de uma arquitetura que favorea um melhor alinhamento das capacidades de TI aos objetivos da organizao. A ausncia de um modelo operacional pode comprometer a eficincia do Sistema Integrado de Gesto das Atividades Acadmicas (SIGAA) da UFRN na realizao do seu objetivo como plataforma nica de gesto das informaes da universidade
