Tehdas yhdistää ja erottaa Verlassa 1880-luvulta 1960-luvulle

Tehdasyhdyskunnat on nähty usein jo kadonneen yhteisöllisyyden näyttämöinä, joissa kaikki yhdyskunnan jäsenet olivat kuin yhtä suurta perhettä – tai sitten ristiriitojen täyttäminä taistelukenttinä. Onko kaksijakoinen näkemys kuitenkin liian yksioikoinen? Mikä oikein oli tehtaan vaikutus yhdyskunnan yhteisyyteen? Inkeri Ahvenisto tutkii tehtaan tapoja rakentaa yhteisyyttä ja eroja pohjoiskymenlaaksolaisessa Verlan pahvitehdasyhdyskunnassa. Verla on mielenkiintoinen tutkimuskohde, koska yhdyskunnan kohtalaisen pieni koko sallii sen tutkimisen ruohonjuuritasolla tehtaan perustamisesta lakkauttamiseen saakka. Lisäksi Verla rakentaa voimakkaasti populaaria historiakuvaa Unescon maailmanperintökohteena. Mikä merkitys yhteisyydelle oli tehdasyhdyskunnan maantieteellä ja arkkitehtuurilla, ihmisillä verkostoineen, tehdastyöllä, politiikalla, paternalismilla ja hyvinvointikapitalismilla? Tehdasyhdyskunnan arki ja asukkaat pääsevät teoksessa ääneen laajan muistitietoaineiston kautta. Muistitietoa tulkitaan herkästi ja oivaltavasti, samalla kun se elävöittää kokonaisuutta. Kirja muodostaa kuvan yhdyskunnasta, jonka menneisyydessä on monta ääntä ja ulottuvuutta.

Tehdasyhteisön monet ulottuvuudet

Kirjallisuusarvostelu

Tehdasyhdyskunnan monijakoinen yhteisöllisyys

Kirjallisuusarvostelu

Muisteltu yhteisö menneen, nykyisen ja tulevan rajamaalla

Kirjallisuusarvostelu

Mikrohistoriallisesti aateliskasvatuksesta

Teema: Arviointi.

Kuka oikeastaan asettaa opetuksen tavoitteet? : yhteiskuntaopin taidolliset tavoitteet ja niiden arviointi opetussuunnitelmien perusteissa ja ylioppilastutkinnossa

Teema: Arviointi.

Koukuttava ja haastava oppimislautapeli on nykypäivää

Peliarvostelu

Saamelaisten kansanopetuksesta Suomessa

Kirjallisuusarvostelu

Inkeri : karttaliite teokseen "Inkerin suomalaisten historia" / laatinut Leo Yllö.

[N. 1:700000].

Inkeri Vikainen - äidinkielen opetuksen tutkimuksen uranuurtaja

Inkeri Vikainen (o.s. Laurinen, 1914-1994) oli Suomen ensimmäinen kasvatustieteen naisprofessori.