El drama de ser mujer en Todas las historias son de amor de Adolfo Torres

La ideología expresa y se reproduce en la sociedad a través del discurso; en esa dirección, el espíritu que guía este análisis es el concepto de ideología asociado al discurso y será utilizado en el sentido de noción general de creencias, ya que pretendemos encontrar en el discurso del drama Todas las historias son de amor, de Adolfo Torres, las marcas de ideología relacionadas con el género. Nuestro objetivo particular es examinar cuál es la idea que sobre la mujer se tiene y cómo aparece en la obra; por lo que aplicaremos la teoría de perspectiva de género para encontrar esos discursos del sistema patriarcal que la definen o la representan.

El drama de ser mujer en Todas las historias son de amor de Adolfo Torres

La ideología expresa y se reproduce en la sociedad a través del discurso; en esa dirección, el espíritu que guía este análisis es el concepto de ideología asociado al discurso y será utilizado en el sentido de noción general de creencias, ya que pretendemos encontrar en el discurso del drama Todas las historias son de amor, de Adolfo Torres, las marcas de ideología relacionadas con el género. Nuestro objetivo particular es examinar cuál es la idea que sobre la mujer se tiene y cómo aparece en la obra; por lo que aplicaremos la teoría de perspectiva de género para encontrar esos discursos del sistema patriarcal que la definen o la representan.

El drama de ser mujer en Todas las historias son de amor de Adolfo Torres

La ideología expresa y se reproduce en la sociedad a través del discurso; en esa dirección, el espíritu que guía este análisis es el concepto de ideología asociado al discurso y será utilizado en el sentido de noción general de creencias, ya que pretendemos encontrar en el discurso del drama Todas las historias son de amor, de Adolfo Torres, las marcas de ideología relacionadas con el género. Nuestro objetivo particular es examinar cuál es la idea que sobre la mujer se tiene y cómo aparece en la obra; por lo que aplicaremos la teoría de perspectiva de género para encontrar esos discursos del sistema patriarcal que la definen o la representan.

Los años noventa: ¿desarrollo con equidad?

Incluye Bibliografía

Estudios sobre la juventud marginal latinoamericana

Incluye Bibliografía

Ocorrência de Taenia sp. na população atendida no laboratório central do Instituto Adolfo Lutz, São Paulo, SP, Brasil (1960/1989)

Foram examinados retrospectivamente os relatórios mensais e anuais da Seção de Enteroparasitoses do Laboratório Central do Instituto Adolfo Lutz, São Paulo, SP, do período de 1960 a 1989, perfazendo uma série histórica de 30 anos, com 1.519.730 exames protoparasitológicos e 355 identificações de proglotes de Taenia. Pelo método da sedimentação espontânea foram diagnosticados 7.663 (0,5%) casos de presença de ovos de Taenia sp. nas fezes. Das 355 proglotes enviadas para identificação, 311 (87,60%) estavam em condições de serem especificadas, e dessas, 273 (87,80%) eram proglotes de Taenia saginata e 38 (12,22%) de T. solium.

Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report

Welcome to the 2002 Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report. This report is a brief summary of Unit activities during the 2002 calendar year. The Unit provides personal and academic support for Aboriginal and Torres Strait Islander students and specifically aims to increase the recruitment, retention, academic performance and graduation rates of Indigenous students. The Unit also administers schemes to help Indigenous students gain access to, and receive support in, tertiary studies such as the Alternative Entry scheme and the federally funded Aboriginal Tutorial Assistance Scheme (ATAS). The Unit is also the focus for teaching and research in Aboriginal and Torres Strait Islander Studies at the University of Queensland.

Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report 2003

Welcome to the 2003 Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report. This report is a brief summary of Unit activities during the 2003 calendar year. The Unit provides personal and academic support for Aboriginal and Torres Strait Islander students and specifically aims to increase the recruitment, retention, academic performance and graduation rates of Indigenous students. The Unit also administers schemes to help Indigenous students gain access to, and receive support in, tertiary studies such as the Alternative Entry scheme and the federally funded Aboriginal Tutorial Assistance Scheme (ATAS). The Unit is also the focus for teaching and research in Aboriginal and Torres Strait Islander Studies at the University of Queensland.

Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report 2005

Welcome to the 2005 Aboriginal and Torres Strait Islander Studies Unit Annual Report. This report is a brief summary of Unit activities during the 2005 calendar year. The Unit provides personal and academic support for Aboriginal and Torres Strait Islander students and specifically aims to increase the recruitment, retention, academic performance and graduation rates of Indigenous students. The Unit also administers schemes to help Indigenous students gain access to, and receive support in, tertiary studies such as the Alternative Entry scheme and the federally-funded Indigenous Tutorial Assistance Scheme (ITAS). The Unit is also the focus for teaching and research in Aboriginal and Torres Strait Islander Studies at the University of Queensland.