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Hevosten hirnahtelua eri etäisyyksillä.

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Demostrar, desde la concepción pedagógica que interpreta la educación como un sistema de comunicación, la significación educativa de la obra del navarro Eladio Esparza en el 'Diario de Navarra'. Verificar si el periodista asumió conscientemente una misión educativa desde la prensa, conocer el contenido y la forma de sus mensajes y sistematizar el disperso repertorio temático en torno a las cuestiones axiales de su obra. La primera parte está dedicada a la biografía y personalidad del escritor. Analiza las fuentes de su formación, las ideas fundamentales de su pensamiento, el índice de aceptación de sus escritos y su proyección en la vida social. Pretende demostrar la existencia de un código comunicativo propio, resultado de una fusión entre emisor y mensaje al servicio de un propósito educativo. El contenido y la forma de sus escritos se analizan posteriormente a partir del entramado axiológico de una propuesta, vertebrada en torno a los valores del cristianismo, clasicismo y a las instituciones defendidas por el pensamiento tradicional, familia, patria, trabajo y navarridad. El análisis de contenido y la estructura pedagógica de su mensaje se completan con el estudio de las estrategias comunicativas utilizadas por el escritor, articuladas formalmente a través de un doble sistema normativo y expresivo. La diversidad temática de la obra de Esparza adquiere un sentido de unidad y convergencia por su voluntad perfectiva, conscientemente dirigida a ennoblecer la condición humana de sus lectores.

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In September 2015, the Working Group on Biological Parameters (WGBIOP) recommended the first otolith exchange for Pollachius pollachius in 2016 (Otolith Exchanges proposals for 2016/2017; ICES, 2015). Kélig Mahe (IFREMER, France) was decided to be the responsible to organise this otolith exchange. A total of 5 readers from 2 countries (France & Spain) participated at the exchange of 2016. The otoliths of 314 individuals sampled from 2011 to 2015 in Southern stock (ICES area: IXa; n=99) and in (ICES areas: IVc, VIId, VIIe, VIIj-h; n=215) were used for this exchange. For the Northern stock, the precision values for both stocks were very high but the value for Northern stock (PA=91.6%, CV=3.8%; APE= 0.8%) was higher than this for Southern stock (PA=74.5%, CV=14.9%; APE= 1.9%). There were some differences between readers but there were no difference between Northern stock readers and between Southern stock readers.