Fisiología y biotecnología vegetal marina

Líneas de actuación del grupo de Fisiología y Biotecnología Vegetal Marina

Fisiología de las algas marinas a través de técnicas moleculares

[ES]Desde 1985, el Grupo de Investigación de Fisiología y Biotecnología Vegetal Marina de la ULPGC ha estudiado el papel de las fuentes de carbono y reguladores de crecimiento, centrándose en los últimos 20 años, en las poliaminas y los compuestos volátiles en el ámbito reproductivo de las macroalgas rojas. En este devenir, han acompañado Licenciados y Doctores en Ciencias del Mar, y entre todos han conocido el papel que desempeñan las fuentes de carbono y la luz, así como, las modificaciones a nivel estructural y ultraestructural durante el crecimiento y el desarrollo de las macroalgas. Emocionante ha sido descubrir el efecto de las poliaminas, o más recientemente el etileno, en la inducción de la carpoesporogénesis, y comprobar como las actividades enzimáticas de síntesis y degradación de estas sustancias estaban íntimamente ligadas a este evento reproductivo. Un reto apasionante ha sido la implementación de técnicas moleculares para el seguimiento de la expresión del gen más importante en la síntesis de las poliaminas: desde cuánto se expresa, con técnicas de PCR cuantitativa, hasta dónde se expresa con la hibridación in situ de RNA mensajeros. En la actualidad están expectantes con el primer transcriptoma obtenido con los sistemas de secuenciación masiva de nueva generación.

Grafts, A. S., Currier, H. B. y Stocking, C. R. - El agua en la fisiología vegetal (Water in the physiology of plants); 40 pp. Ed. por Chronica Botanica Company, Waltham, Mass. USA., 1949

Fil: H. G. C..

El viaje de campaña como estrategia pedagógica para alumnos de Ciencias Naturales. La experiencia de Fisiología Vegetal

La realización de viajes de campaña constituye un aporte fundamental para los estudios de grado de algunas carreras. Específicamente para alumnos del área biológica es la oportunidad de aprender en ambientes informales, realizar actividades que no podrían ser desarrolladas en el laboratorio y permite construir conocimiento a través de interacciones con el ambiente que invitan a observar, identificar, medir y comparar. En esta presentación se describen las características del viaje de campaña al Palmar de Colón del curso de Fisiología Vegetal de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, con el propósito de evaluar la experiencia piloto que el equipo docente viene desarrollando y definir algunas orientaciones para mejorar su aprovechamiento. El propósito de la actividad es que los alumnos integren contenidos previos de su carrera con los específicos del curso de Fisiología Vegetal para analizar, interpretar y explicar el comportamiento adaptativo de especies en ambientes naturales. Los alumnos deben completar una guía de actividades, en la registran parámetros descriptivos de cada ambiente, rasgos morfo-fisiológicos de las especies, miden procesos vinculados con el balance de agua y carbono y discuten su posible importancia en cada ambiente. Se realiza una puesta en común sobre cada ítem fomentando la discusión e intercambio de ideas. Con el fin de que los estudiantes tengan acceso a algunos equipos utilizados en la disciplina, la cátedra aporta aquellos que permitan efectuar mediciones morfológicas y fisiológicas de caracteres y procesos vinculados con los balances de agua y carbono. Se evalúa la experiencia a través de una encuesta.

El viaje de campaña como estrategia pedagógica para alumnos de Ciencias Naturales. La experiencia de Fisiología Vegetal

La realización de viajes de campaña constituye un aporte fundamental para los estudios de grado de algunas carreras. Específicamente para alumnos del área biológica es la oportunidad de aprender en ambientes informales, realizar actividades que no podrían ser desarrolladas en el laboratorio y permite construir conocimiento a través de interacciones con el ambiente que invitan a observar, identificar, medir y comparar. En esta presentación se describen las características del viaje de campaña al Palmar de Colón del curso de Fisiología Vegetal de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, con el propósito de evaluar la experiencia piloto que el equipo docente viene desarrollando y definir algunas orientaciones para mejorar su aprovechamiento. El propósito de la actividad es que los alumnos integren contenidos previos de su carrera con los específicos del curso de Fisiología Vegetal para analizar, interpretar y explicar el comportamiento adaptativo de especies en ambientes naturales. Los alumnos deben completar una guía de actividades, en la registran parámetros descriptivos de cada ambiente, rasgos morfo-fisiológicos de las especies, miden procesos vinculados con el balance de agua y carbono y discuten su posible importancia en cada ambiente. Se realiza una puesta en común sobre cada ítem fomentando la discusión e intercambio de ideas. Con el fin de que los estudiantes tengan acceso a algunos equipos utilizados en la disciplina, la cátedra aporta aquellos que permitan efectuar mediciones morfológicas y fisiológicas de caracteres y procesos vinculados con los balances de agua y carbono. Se evalúa la experiencia a través de una encuesta.

Sistemas de aprendizaje y análisis de resultados en la asignatura Fisiología Vegetal

El objetivo del presente proyecto ha sido estudiar el sistema de evaluación que presenta la asignatura “Fisiología Vegetal: Nutrición, Transporte y Metabolismo” que se imparte en el segundo curso del Grado en Biología de la Universidad de Alicante. Para llevar a cabo el estudio, en el actual curso académico 2014-2015 se ha creado una red formada por todos los profesores y profesoras con docencia en la asignatura anteriormente citada, con el fin de poder examinar a través de ella, los resultados académicos que los alumnos matriculados y las alumnas matriculadas en la asignatura han obtenido en las diferentes pruebas de evaluación que se llevan a cabo de manera convencional en la misma. Por otro lado, con esta red también se ha estudiado si existe o no relación entre la calificación final obtenida por los alumnos y las alumnas y la participación del alumnado en el día a día de clase.

Manual teórico de fotosíntesis, ciclo de Calvin y destinos del carbono fotoasimilado

Facultad de Ciencias del Mar, Departamento de Biología

Papel regulador de las poliaminas en la reproducción de las algas rojas marinas

Se estudia el papel de la poliaminas durante la reproducción de las algas rojas , en particular la de las enzimas reguladoras de su síntesis ornitina descarboxilasa y arginina descarboxilasa

Actividad transglutaminasa asociada al ficobilisoma

Se evalúa el papel de las enzimas transglutaminasas en la organización de la antena colectora de luz en algas rojas

Cultivos ecosostenibles de Kappaphycus alvarezii en las costas del Caribe Panameño y caracterización de la carragena

Valoración de la cantidad y calidad de la carragena de cultivares de Panamá

Influencia de las poliaminas en la deposición del carbonato cálcico en el alga Cymopolia barbata (Chlorophyta, Dasycladales).

Papel de las poliaminas en la precipitación del carbonato en algas

Restoration of Cymodocea nodosa (Uchria) Ascherson seagrass prairies through seed propagation. Seed storage and growth of seedlings as affected by inorganic nutrients and plant hormones.

[EN] In the frame of the restoration of natural populations of Cymodocea nodosa of the Canary Islands, seeds are being collected at natural populations where germination is rather scarce and seasonal after dormancy. We have developed techniques of propagation in vitro of collected seeds, consisting in forced seed germination and seedlings propagation to obtain mature 20-30 cm plantlet, which eventually are being used for restoration. In order to improve the developed methodology, several experiments were conducted to adjust conditions for seed storage under different regimes of temperature without loosing germinative potential, fertilize during propagation with controlled released NPK fertilizers, and increase growth by dipping seedlings in solutions of the most common plant hormones.

Restoration of Cymodocea nodosa (Uchria) Ascherson seagrass prairies through seed propagation. Germination in vitro, plantlet acclimation and transplanting to natural meadows.

[EN] The seagrass Cymodocea nodosa (Ucria) Ascherson is the most abundant seagrass species in the Canary Islands (Spain), where it forms dense submerged, ecologically relevant communities as stable and protected habitats. As with other seagrasses, concern has arisen due to a decline in the number and extension of the communities as the result of adverse activities in coastal areas. Seed germination and planting are assumed as cost-effective method for restoration. In the frame of the restoration of natural populations of Cymodocea nodosa, pilot experiences not tested so far in the Canary Islands have been carried out to developed in vitro techniques to produce viable seedlings and its transference to the natural environment.

Axenic cell culture of the seagrass Cymodocea nodosa from cotyledonary tissue

[EN] Plant Tissue Culture, also called “micropropagation”, is the propagation of plants from different tissues (or explants) in a shorter time than conventional propagation, making use of the ability that many plant cells have to regenerate a whole plant (totipotency).There are two alternative mechanisms by which an explant can regenerate an entire plant, namely organogenesis and somatic embryogenesis. Since the last decades, the number of higher terrestrial plants species from which these techniques have been successfully applied has continually increased. However, few attempts have been carried out in marine plants. Previous seagrasses authors have focused their studies on i) vegetative propagation of rhizome fragments as explants in Ruppia maritima, Halophila engelmannii, Cymodocea nodosa and Posidonia oceanica; ii) culture of meristems in Heterozostera tasmanica, C. nodosa or P. oceanica; and iii) culture of germinated seeds on aseptic conditions, in Thalassia testudinum, H. ovalis, P. coriacea, P. oceanica, and H. decipiens. All these studies determine the most adequate culture medium for each species (seawater, nutrients, vitamins, carbon sources, etc...), often supplemented with different plant growth regulators and the necessary conditions for the culture maintenance, such as light and temperature. On the other hand, several studies have previously established protocols for cell or protoplast isolation in the species Zostera marina, Z. muelleri, P. oceanica, and C. nodosa, using shoots collected from natural meadows as original vegetal source, but further cell growth was never accomplished. Due to the absence of somatic embryogenesis or organogenetic studies in seagrasses we wonder: IS THE SUCCESSFUL APPLICATION OF TISSUE CULTURE TECHNIQUES POSSIBLE IN SEAGRASSES?