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Resumo:
Se busca dar solución a la pregunta ¿Qué procedimientos de resolución utilizan los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria cuando resuelven problemas de isomorfismo de medidas? Para ello se realiza un análisis de los procedimientos mostrados por estudiantes de grado quinto al resolver un cuestionario de problemas de isomorfismo de medidas. Este análisis se realiza a partir de seis categorías construidas de acuerdo a los referentes teóricos de Vergnaud. En la relación cuaternaria se categorizaron los procedimientos en tres clases: el procedimiento funcional, escalar y de iteración de unidades. En la relación ternaria se categorizaron los procedimientos en multiplicación, división y suma repetida.
Resumo:
Williams Syndrome (WS) is associated with an unusual profile of anxiety, characterised by increased rates of non-social anxiety but not social anxiety (Dodd & Porter, 2009). The present research examines whether this profile of anxiety is associated with an interpretation bias for ambiguous physical, but not social, situations. Sixteen participants with WS, aged 13-34 years, and two groups of typically developing controls matched to the WS group on chronological age (CA) and mental age (MA), participated. Consistent with the profile of anxiety reported in WS, the WS group were significantly more likely to interpret an ambiguous physical situation as threatening than both control groups. However, no between-group differences were found on the ambiguous social situations.
Resumo:
A tanulmány célja nyilvánosan hozzáférhető éves beszámoló adatok alapján az iparági hovatartozást is figyelembe vevő, magas besorolási pontosságú csődelőrejelzési modellek elkészítése. A tanulmány a négy leggyakrabban alkalmazott csődelőrejelzési módszersegítségével, ugyanarra az adatbázisra épít csődmodelleket, elvégzi összehasonlító elemzésüket és értékeli azok megbízhatóságát.