999 resultados para Ética profissional Espanha
Resumo:
Este artigo apresenta a problematizao da profissionalidade do docente de Mate-mtica, tomando como referncia quatro critrios de procedimento tico. Estes critrios so usados para focar a competncia profissional e o conhecimento do professor de Matemtica bem como o desenvolvimento profissional e a formao contnua. A problematizao apresentada fundamenta-se em literatura consultada mas sobretudo decorre da reflexo feita no mbito da formao prestada a docen-tes de Matemtica do 2. Ciclo e do conhecimento produzido a partir da prtica de formao.
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Este trabalho tem por objectivo proceder a avaliao do exerccio da tica Profissional na Cmara Municipal da Praia, a partir da percepo dos seus funcionrios. A sua base terica-emprica foi alicerada em literaturas que diligenciaram temas ligados tica em geral e, em particular, profissional, bem como aspectos ligados ao servio pblico. O processo que caracterizou a pesquisa foi o estudo de caso, com estudo exploratrio e descritivo, e uma abordagem quanti-qualitativa. A populao alvo foi composta de oitenta funcionrios que ocupam cargos efectivos e a amostra ficou definida em quarenta funcionrios. Os dados foram obtidos com utilizao de fontes primrias e secundrias. Os dados de fontes primrias foram adquiridos atravs de aplicao de questionrios composto maioritariamente de questes fechadas. Relativamente s fontes secundrias foram utilizadas informaes obtidas junto da Direco dos Recursos Humanos da Cmara Municipal da Praia. Para o tratamento dos dados foram utilizados os dados descritivos interpretativos, as anlises de contedo e documental. Os resultados do estudo mostraram que os funcionrios efectivos da Cmara Municipal da Praia tendem a se comportarem eticamente e que a tica faz parte do comportamento dos funcionrios no ambiente de trabalho.
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Ps-graduao em Servio Social - FCHS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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A educao para a cidadania ao longo do ciclo de vida constitui uma preocupao da sociedade contempornea, estando mesmo consagrada nas recomendaes do Conselho da Europa. O objectivo desta comunicao demonstrar que a operacionalizao desta recomendao dever privilegiar estratgias de promoo do desenvolvimento sociomoral, comparativamente a estratgias de mera doutrinao ou de clarificao de valores. A utilizao dessa abordagem dever ser privilegiada em qualquer etapa do ciclo de vida, uma vez que se considera no existir uma ruptura conceptual entre as estratgias utilizadas com crianas e adolescentes e as estratgias utilizadas com adultos, devero efectuar-se apenas algumas adaptaes de contedo, relacionadas com as experincias pessoais e profissionais prprias da vida adulta. Assim, revem-se algumas das principais teorias do desenvolvimento sociomoral, integrando os contributos quer das teorias que enfatizam aspectos cognitivos, quer das teorias que salientam aspectos afectivos e emocionais, com vista a delinear as estratgias pedaggicas mais adequadas para se efectuar uma educao para a cidadania ao longo de todo o ciclo de vida. Apresentam-se alguns dados exploratrios relativos a dilemas morais relatados por estudantes do 1 ano de Servio Social, diferenciando-se os relatos dos estudantes com e sem experincia profissional. Os relatos dos estudantes com experincia profissional parecem indicar que a experincia profissional constitui um importante contexto de resoluo de conflitos e exerccio de cidadania. As estratgias pedaggicas baseadas na promoo do desenvolvimento sociomoral so discutidas como as mais adequadas para a promoo de uma cidadania democrtica e participativa.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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The perceptions of the Community Health Agent (CHA) referred to ethics in their work have been evaluated in this study. A questionnaire with social and ethical issues was applied in 61 ACS. 90% reported having received information about ethics, and training courses was the most cited source (68.9%). On a scale from 1 (least) to 5 (maximum), 67% claimed to have knowledge about ethics among 4 or 5 and 88.5% reported that this topic has an importance of 5 in their work. Ethical conflicts exposed had an average of 75% of respondents in agreement with the reference sources, and the two items involving information privacy showed the greatest disagreement. Ethics was considered important by the professional performance of subjects who had a good perception about the issue; however the topic about privacy of information generated controversy.
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OBJETIVO: Analisar os sentidos do cuidado para com o usurio atendido no mbito da assistncia em sade mental, a partir de percepes de psiclogos atuando no cotidiano de servios pblicos de sade. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: Estudo exploratrio qualitativo realizado na cidade de Fortaleza, CE, no ano de 2006. A amostra foi composta por oito informantes do sexo feminino, psiclogas, pertencentes ao quadro funcional da rede estadual de sade. Para apreenso e construo das informaes, foram realizadas entrevistas no-diretivas, gravadas e transcritas. A categorizao dos discursos a partir de enfoque hermenutico possibilitou a construo de rede interpretativa. ANLISE DOS RESULTADOS: A rede interpretativa evidenciou que o psiclogo reconhece sua insero no campo da sade pblica como um desafio, distinto do campo de sua formao. As concepes de cuidado predominantes foram circunscritas dimenso tcnica, embora tambm tenham sido identificadas outras mais prximas abertura tica e de respeito alteridade. CONCLUSES: No cotidiano da assistncia na rede pblica, percebe-se uma atitude de cuidado como tcnica, controle e anulao da diferena mais comprometida com os modelos tradicionais da biomedicina e da psicologia clnica. Foram observadas prticas que ultrapassam essa atitude e assumem uma configurao direcionada ao encontro intersubjetivo, ao dilogo, afetao, escuta tica, ao compartilhamento de responsabilidades e ao compromisso tico em sua perspectiva sociocultural e poltica.
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El Colegio Oficial de Psiclogos establece el conocimiento y cumplimiento del cdigo deontolgico como requisito imprescindible para el ejercicio profesional de los psiclogos y psiclogas en sus distintos mbitos de aplicacin. El objetivo del trabajo que se presenta es comprobar los conocimientos de los estudiantes que estn a punto de terminar la carrera de Psicologa, en relacin con distintas situaciones ticamente problemticas en dos momentos temporales (antes y despus de un programa de capacitacin sobre tica y deontologa). Se desarrolla un cuestionario que describe 5 situaciones profesionales. 51 estudiantes respondan dos preguntas asociadas a cada situacin. Los resultados muestran una mejora significativa en las respuestas tras el programa educativo sobre tica aplicada. Se hace un llamamiento a desarrollar cursos en las Universidades de tica profesional con el fin de que los estudiantes dispongan de estrategias para identificar dilemas ticos y puedan llegar a posibles soluciones de acuerdo al Cdigo Deontolgico
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Analisa o atual estgio das prticas tursticas, no Brasil, do ponto de vista tico, considerando as caractersticas dos servios tursticos e a questo da qualidade percebida. Examina aspectos da evoluo scio-poltica brasileira, com vistas a compreender as dificuldades de propagao das prticas ticas no turismo, no pas. Mostra que est em curso um processo de alterao do patamar tico no plano da sociedade brasileira e prev que estas modificaes no macro-ambiente devem de alguma maneira, estar ocorrendo no plano dos servios tursticos. Adicionalmente, reflete sobre a possibilidade de incluir a disciplina Ética no curriculum das Universidades de Turismo.
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Trata da Ética e do comportamento tico nas corporaes e na rea de compras, especialmente. Aponta o engano dos cdigos de tica que determinam o que a empresa espera de seus funcionrios, sem levar em conta o que eles esperam de si mesmos, sugerindo, inclusive, que a conduta da empresa varia de acordo com o mercado, com a mdia gerncia e a alta direo. A partir de anlise bibliogrfica e de enquetes realizadas junto a profissionais da rea, aponta o engano de se atribuir rtulos funo e exigir do profissional de Compras um comportamento diferente do restante da empresa
Resumo:
Em vrias anlises que tratam do ambiente da empresa como ferramenta de organizao de pessoas em busca de um objetivo comum com a mxima produtividade, assume-se simplesmente que no haja conflitos que possam prejudicar a obteno de um nvel de produtividade ideal. No entanto, desde h muito tempo diversos estudiosos tm percebido a ocorrncia de fenmenos os quais, alm de comprometer certas metas corporativas, so de difcil ou mesmo impossvel controle e resoluo. Historicamente esse fenmeno recebeu o nome de mau comportamento, e tem estreitos laos com a questo da tica profissional. O que , porm, tica? Ela corresponde filosofia da conduta, que procura nortear o comportamento das pessoas em sociedade nas mais diversas situaes. Uma dessas situaes, que hoje bastante comum e cada vez levanta mais controvrsias, diz respeito s relaes de trabalho, particularmente aquelas entre patres e os demais empregados. Desde a Grcia clssica, e mesmo antes, filsofos e estudiosos debruaram-se sobre a questo da conduta e procuraram, cada qual em seu tempo e lugar, encontrar respostas universais. Obviamente, essas respostas variaram bastante, compondo-se de misturas variveis de alguns ingredientes denominados preceitos ticos. No ambiente das empresas, diversos desses preceitos podem ser encontrados, embora haja linhas de pensamento que se aplicam especialmente s mesmas - como o lucrativismo de Friedman, que estabelece o lucro empresarial como forma de que cumpram seu papel social. O mau comportamento, portanto, representaria um desvio nessa filosofia da conduta como entendida pelas expectativas mantidas pelos gerentes e executivos das organizaes. Exemplos desse fenmeno seriam o absentesmo, as manifestaes de humor e desejo sexual, a delao de empresas, a tomada de deciso viciada e assim por diante. No entanto, nem sempre o mau comportamento como definido pelos gerentes exatamente antitico, principalmente quando se nota que nem sempre essas expectativas se alinham ao interesse da empresa, e que nem sempre elas se alinham ao interesse da sociedade. Casos de mau comportamento abundam em empresas de todo o mundo - mas, pelo menos no Brasil, elas so recheadas com um aspecto cultural denominado jeitinho. Ele corresponde a uma certa necessidade de transgresso que se ope a regras rgidas demais para contextos em que elas no so necessrias. De qualquer maneira, o mau comportamento, como se percebe, est em todos os lugares, em todas as faixas etrias e em todos os nveis hierrquicos, assumindo apenas pequenas diferenas de execuo. Quanto a isso. curioso notar uma certa uniformidade nos cdigos de conduta divulgados pelas empresas em geral, apesar de suas sabidas diferenas de reas de atuao, cultura e nveis internos de conflito - sinal de que a soluo dos problemas de mau comportamento organizacional, se que existe, ainda no foi totalmente resolvida
Resumo:
Este trabalho aborda os conceitos de Ética nos Negcios e Ética Pessoal, usando como base a Ética das Virtudes de Robert Solomon, oriunda da abordagem Aristotlica. Discorre sobre conceitos como Valores, Atitudes e Comportamentos, bem como Dissonncia Cognitiva e Tomada de Deciso. A coerncia da Ética nos Negcios e da Ética Pessoal leva integridade, a maior das virtudes. Com base no referencial terico, foi realizada uma pesquisa que tinha por objetivo verificar a coerncia entre os comportamentos de executivos na vida pessoal e na vida profissional. Os resultados desta pesquisa indicaram que no existe convergncia total entre os comportamentos dos executivos na vida pessoal e na vida profissional.
