A Novel Micro- and Nano-Scale Positioning Sensor Based on Radio Frequency Resonant Cavities

In many micro- and nano-scale technological applications high sensitivity displacement sensors are needed, especially in ultraprecision metrology and manufacturing. In this work a new way of sensing displacement based on radio frequency resonant cavities is presented and experimentally demonstrated using a first laboratory prototype. The principle of operation of the new transducer is summarized and tested. Furthermore, an electronic interface that can be used together with the displacement transducer is designed and proved. It has been experimentally demonstrated that very high and linear sensitivity characteristic curves, in the range of some kHz/nm; are easily obtainable using this kind of transducer when it is combined with a laboratory network analyzer. In order to replace a network analyzer and provide a more affordable, self-contained, compact solution, an electronic interface has been designed, preserving as much as possible the excellent performance of the transducer, and turning it into a true standalone positioning sensor. The results obtained using the transducer together with a first prototype of the electronic interface built with cheap discrete elements show that positioning accuracies in the micrometer range are obtainable using this cost-effective solution. Better accuracies would also be attainable but using more involved and costly electronics interfaces.

Inglês para terceira idade: investigando o contexto UnATI/UERJ visando à elaboração de materiais didáticos

Apesar de ter produzido incansavelmente na área de ensino e aprendizagem de língua adicional com crianças, adolescentes e jovens adultos, a Linguística Aplicada (LA) ainda não desenvolveu um acervo que ilumine os diferentes aspectos do processo de ensino e aprendizagem de segunda língua para adultos da terceira idade. Entre os poucos estudos desenvolvidos na área, destacam-se as pesquisas de Pizzolatto (1995), sobre as características do processo de ensino e aprendizagem de segunda língua com adultos da terceira idade; de Conceição (1999), sobre as estratégias de aprendizagem utilizadas por idosos; de Scopinho (2009), acerca dos subsídios para elaboração e utilização de materiais didáticos desenhados para a terceira idade; e de Oliveira (2010), sobre as crenças e experiências de idosas aprendendo inglês em uma escola pública. Como forma de contribuir para o preenchimento dessa lacuna e concretizar um desejo pessoal, surgido a partir dos desafios experienciados enquanto estagiário de iniciação à docência de inglês nos anos de 2008 e 2009, esta pesquisa almeja entender o processo de ensino e aprendizagem de inglês com adultos da terceira idade a partir de três perspectivas: a das professoras, a dos alunos e a minha, enquanto pesquisador. Para tanto, três perguntas de pesquisa foram estabelecidas: (1) como os participantes do contexto (professoras, alunos e pesquisador) entendem o papel do curso e o processo de ensino e aprendizagem de inglês? (2) Que práticas pedagógicas são apreciadas pelos alunos? e (3) De que forma os materiais existentes se relacionam com as preferências dos alunos? Compartilhando com Richardson (1994) o conceito de cristalização, intenciono compreender diferentes aspectos do contexto investigado, a saber, as aulas de inglês do projeto Línguas Estrangeiras para Terceira Idade (LETI) da Universidade Aberta da Terceira Idade da UERJ (UnATI/UERJ), encarando-o como um cristal multifacetado. Para gerar dados, utilizei quatro instrumentos de pesquisa: um questionário socioeconômico e cultural, duas entrevistas inspiradas no conceito de grupos focais (GASKELL, 2002), uma realizada com as professoras e outra com cinco alunos, e observações de aulas com notas de campo. Este estudo se vale do aporte teórico das áreas de Aquisição de Segunda Língua, condição Pós-método, ensino e aprendizagem de línguas sob a ótica da teoria da complexidade, teoria dos posicionamentos e ensino e aprendizagem de inglês com adultos da terceira idade. Os fios temáticos emergentes das práticas discursivas dos participantes são (1) memória, (2) afeto e emoções, (3) socialização, (4) conversação, música e tradução, (5) dedicação ao estudo, (6) heterogeneidade dos grupos, (7) uso de novas tecnologias e (8) material didático. As categorias de análise são memória e afetividade na aprendizagem de língua estrangeira, teoria dos posicionamentos e macroestratégias da condição Pós-método. Entre os achados estão a importância da memória e da afetividade na aprendizagem de inglês, o desejo dos alunos por atividades de conversação, o apreço que eles têm pela música e a inexistência de materiais desenhados para o público da terceira idade. As práticas discursivas são analisadas e discutidas com vistas à elaboração de materiais didáticos para o público da terceira idade

Os adjetivos no gênero crítica de cinema: uma abordagem sistêmico-funcional

A presente pesquisa tem por objetivo a análise dos adjetivos em funcionamento no gênero crítica de cinema. Por meio dos pressupostos teóricos da Linguística Sistêmico-Funcional, argumentamos que a gramática deve ser estudada em conjunto com textos. Argumentamos ainda que os adjetivos têm importante papel na expressão de significados interpessoais, especialmente na expressão de avaliações, dados os contextos de situação em que estão inseridas as críticas de cinema. A partir de uma revisão crítica do conceito de adjetivo presente nas gramáticas tradicionais e nos trabalhos de orientação semântico-discursiva, e apoiando-nos em classificação de Moura Neves (2011), identificamos uma ocorrência diferenciada de tipos de adjetivos (qualificadores e classificadores) em movimentos retóricos distintos da crítica de cinema e argumentamos pelo seu papel na construção de posicionamentos em interações comunicativas. Nosso corpus é composto por críticas de cinema publicadas em dois veículos distintos - jornal de grande circulação e revista eletrônica especializada. Sendo assim, além de um estudo dos adjetivos no discurso, elaboramos um material de referência do gênero crítica de cinema a partir das noções de a) variáveis do contexto de situação (campo, relações e modo); b) estrutura potencial de gênero (Hasan, 1989), relevantes para a linha teórica que escolhemos

A novel method for positioning of InAs islands on GaAs(110)

A novel method for positioning of InAs islands on GaAs (110) by cleaved edge overgrowth is reported. The first growth sample contains strained InxGa1-xAs/GaAs superlattice (SL) of varying indium fraction, which acts as a strain nanopattern for the cleaved-edge overgrowth. Atoms incident on the cleaved edge will preferentially migrate to InGaAs regions where favorable bonding sites are available. By this method InAs island chains with lateral periodicity defined by the thickness of InGaAs and GaAs of SL have been realized by molecular beam epitaxy (MBE). They are observed by means of atomic force microscopy (AFM). The strain nanopattern's effect is studied by the different indium fraction of SL and MBE growth conditions. (c) 2005 Elsevier B.V. All rights reserved.

ON THE SIGNIFICANCE OF WAVELENGTH POSITIONING ACCURACY IN MULTICOMPONENT ANALYSIS TECHNIQUES FOR THE CORRECTION OF LINE INTERFERENCES IN INDUCTIVELY COUPLED PLASMA ATOMIC EMISSION-SPECTROMETRY

The present paper reports some definite evidence for the significance of wavelength positioning accuracy in multicomponent analysis techniques for the correction of line interferences in inductively coupled plasma atomic emission spectrometry (ICP-AES). Using scanning spectrometers commercially available today, a large relative error, DELTA(A) may occur in the estimated analyte concentration, owing to wavelength positioning errors, unless a procedure for data processing can eliminate the problem of optical instability. The emphasis is on the effect of the positioning error (deltalambda) in a model scan, which is evaluated theoretically and determined experimentally. A quantitative relation between DELTA(A) and deltalambda, the peak distance, and the effective widths of the analysis and interfering lines is established under the assumption of Gaussian line profiles. The agreement between calculated and experimental DELTA(A) is also illustrated. The DELTA(A) originating from deltalambda is independent of the net analyte/interferent signal ratio; this contrasts with the situation for the positioning error (dlambda) in a sample scan, where DELTA(A) decreases with an increase in the ratio. Compared with dlambda, the effect of deltalambda is generally less significant.

WAVELENGTH POSITIONING ERRORS AND TRUE DETECTION LIMIT IN RELATION TO MULTICOMPONENT ANALYSIS TECHNIQUES FOR THE CORRECTION OF LINE INTERFERENCES IN INDUCTIVELY COUPLED PLASMA ATOMIC EMISSION-SPECTROMETRY

The present paper deals with the evaluation of the relative error (DELTA(A)) in estimated analyte concentrations originating from the wavelength positioning error in a sample scan when multicomponent analysis (MCA) techniques are used for correcting line interferences in inductively coupled plasma atomic emission spectrometry. In the theoretical part, a quantitative relation of DELTA(A) with the extent of line overlap, bandwidth and the magnitude of the positioning error is developed under the assumption of Gaussian line profiles. The measurements of eleven samples covering various typical line interferences showed that the calculated DELTA(A) generally agrees well with the experimental one. An expression of the true detection limit associated with MCA techniques was thus formulated. With MCA techniques, the determination of the analyte and interferent concentrations depend on each other while with conventional correction techniques, such as the three-point method, the estimate of interfering signals is independent of the analyte signals. Therefore. a given positioning error results in a larger DELTA(A) and hence a higher true detection limit in the case of MCA techniques than that in the case of conventional correction methods. although the latter could be a reasonable approximation of the former when the peak distance expressed in the effective width of the interfering line is larger than 0.4. In the light of the effect of wavelength positioning errors, MCA techniques have no advantages over conventional correction methods unless the former can bring an essential reduction ot the positioning error.