Reliability of electromyographic amplitude values of the upper limb muscles during closed kinetic chain exercises with stable and unstable surfaces

The purpose of the present study was to evaluate the intra and interday reliability of surface electromyographic amplitude values of the scapular girdle muscles and upper limbs during 3 isometric closed kinetic chain exercises, involving upper limbs with the fixed distal segment extremity on stable base of support and on a Swiss ball (relatively unstable). Twenty healthy adults performed the exercises push-up, bench-press and wall-press with different effort levels (80% and 100% maximal load). Subjects performed three maximal voluntary contractions (MVC) in muscular testing position of each muscle to obtain a reference value for root mean square (RMS) normalization. Individuals were instructed to randomly perform three isometric contraction series, in which each exercise lasted 6 s with a 2-min resting-period between series and exercises. Intra and interday reliabilities were calculated through the intraclass correlation coefficient (ICC 2.1), standard error of the measurement (SEM). Results indicated an excellent intraday reliability of electromyographic amplitude values (ICC >= 0.75). The interday reliability of normalized RMS values ranged between good and excellent (ICC 0.52-0.98). Finally, it is suggested that the reliability of normalized electromyographic amplitude values of the analyzed muscles present better values during exercises on a stable surface. However, load levels used during the exercises do not seem to have any influence on variability levels, possibly because the loads were quite similar. (C) 2007 Elsevier Ltd. All rights reserved.

ELECTROMYOGRAPHIC AMPLITUDE RATIO OF SERRATUS ANTERIOR AND UPPER TRAPEZIUS MUSCLES DURING MODIFIED PUSH-UPS AND BENCH PRESS EXERCISES

Imbalance and weakness of the serratus anterior and upper trapezius force couple have been described in patients with shoulder dysfunction. There is interest in identifying exercises that selectively activate these muscles and including it in rehabilitation protocols. This study aims to verify the UT/SA electromyographic (EMG) amplitude ratio, performed in different upper limb exercises and on two bases of support. Twelve healthy men were tested (average age = 22.8 +/- 3.1 years), and surface EMG was recorded from the upper trapezius and serratus anterior using single differential surface electrodes. Volunteers performed isometric contractions over a stable base of support and on a Swiss ball during the wall push-up (WP), bench press (BP), and push-up (PU) exercises. All SEMG data are reported as a percentage of root mean square or integral of linear envelope from the maximal value obtained in one of three maximal voluntary contractions for each muscle studied. A linear mixed-effect model was performed to compare UT/SA ratio values. The WP, BP, and PU exercises showed UT/SA ratio mean +/- SD values of 0.69 +/- 0.72, 0.14 +/- 0.12, and 0.39 +/- 0.37 for stable surfaces, respectively, whereas for unstable surfaces, the values were 0.73 +/- 0.67, 0.43 +/- 0.39, and 0.32 +/- 0.30. The results demonstrate that UT/SA ratio was influenced by the exercises and by the upper limb base of support. The practical application is to show that BP on a stable surface is the exercise preferred over WP and PU on either surfaces for serratus anterior muscle training in patients with imbalance between the UT/SA force couple or serratus anterior weakness.

A novel role for MNTB neuron dendrites in regulating action potential amplitude and cell excitability during repetitive firing

Principal cells of the medial nucleus of the trapezoid body (MNTB) are simple round neurons that receive a large excitatory synapse (the calyx of Held) and many small inhibitory synapses on the soma. Strangely, these neurons also possess one or two short tufted dendrites, whose function is unknown. Here we assess the role of these MNTB cell dendrites using patch-clamp recordings, imaging and immunohistochemistry techniques. Using outside-out patches and immunohistochemistry, we demonstrate the presence of dendritic Na(+) channels. Current-clamp recordings show that tetrodotoxin applied onto dendrites impairs action potential (AP) firing. Using Na(+) imaging, we show that the dendrite may serve to maintain AP amplitudes during high-frequency firing, as Na(+) clearance in dendritic compartments is faster than axonal compartments. Prolonged high-frequency firing can diminish Na(+) gradients in the axon while the dendritic gradient remains closer to resting conditions; therefore, the dendrite can provide additional inward current during prolonged firing. Using electron microscopy, we demonstrate that there are small excitatory synaptic boutons on dendrites. Multi-compartment MNTB cell simulations show that, with an active dendrite, dendritic excitatory postsynaptic currents (EPSCs) elicit delayed APs compared with calyceal EPSCs. Together with high- and low-threshold voltage-gated K(+) currents, we suggest that the function of the MNTB dendrite is to improve high-fidelity firing, and our modelling results indicate that an active dendrite could contribute to a `dual` firing mode for MNTB cells (an instantaneous response to calyceal inputs and a delayed response to non-calyceal dendritic excitatory postsynaptic potentials).

Genetic influence on the variance in P3 amplitude and latency

The P3(00) event-related potential (ERP) component is widely used as a measure of cognitive functioning and provides a sensitive electrophysiological index of the attentional and working memory demands of a task. This study investigated what proportion of the variance in the amplitude and latency of the P3, elicited in a delayed response working memory task, could be attributed to genetic factors. In 335 adolescent twin pairs and 48 siblings, the amplitude and latency of the P3 were examined at frontal, central, and parietal sites. Additive genetic factors accounted for 48% to 61% of the variance in P3 amplitude. Approximately one-third of the genetic variation at frontal sites was mediated by a common genetic factor that also influenced the genetic variation at parietal and central sites. Familial resemblance in P3 latency was due to genetic influence that accounted for 44% to 50% of the variance. Genetic covariance in P3 latency across sites was substantial, with a large part of the variance found at parietal, central, and frontal sites attributed to a common genetic factor. The findings provide further evidence that the P3 is a promising phenotype of neural activity of the brain and has the potential to be used in linkage and association analysis in the search for quantitative trait loci (QTLs) influencing cognition.

Large amplitude vibration of thermo-electro-mechanically stressed FGM laminated plates

This paper presents a large amplitude vibration analysis of pre-stressed functionally graded material (FGM) laminated plates that are composed of a shear deformable functionally graded layer and two surface-mounted piezoelectric actuator layers. Nonlinear governing equations of motion are derived within the context of Reddy's higher-order shear deformation plate theory to account for transverse shear strain and rotary inertia. Due to the bending and stretching coupling effect, a nonlinear static problem is solved first to determine the initial stress state and pre-vibration deformations of the plate that is subjected to uniform temperature change, in-plane forces and applied actuator voltage. By adding an incremental dynamic state to the pre-vibration state, the differential equations that govern the nonlinear vibration behavior of pre-stressed FGM laminated plates are derived. A semi-analytical method that is based on one-dimensional differential quadrature and Galerkin technique is proposed to predict the large amplitude vibration behavior of the laminated rectangular plates with two opposite clamped edges. Linear vibration frequencies and nonlinear normalized frequencies are presented in both tabular and graphical forms, showing that the normalized frequency of the FGM laminated plate is very sensitive to vibration amplitude, out-of-plane boundary support, temperature change, in-plane compression and the side-to-thickness ratio. The CSCF and CFCF plates even change the inherent hard-spring characteristic to soft-spring behavior at large vibration amplitudes. (C) 2003 Elsevier B.V. All rights reserved.

Um corpo-dissertação em movimento : uma questão de aprendizagem

Este trabalho ganha corpo a partir das experiências do antropólogo Carlos Castaneda. Além de ponto de partida para pensar as questões relativas ao corpo, o movimento e aprendizagem, as obras A Erva do diabo, Uma estranha realidade e Porta para o infinito, do autor mencionado, comparecem aqui para 1) investigarmos os relatos de experiência; 2) apresentarmos alguns conceitos-chaves, relativos a aprendizagem da “feitiçaria”, tal como a vontade. Vale frisar que nosso interesse na obra de Castaneda, não está nas questões místicas do xamanismo, nem mesmo nos pontos relativos ao campo da antropologia, mas na questão da aprendizagem. Para Dom Juan, o vellho índio feiticeiro e principal mestre de Carlos Castaneda, o propósito final do aprendizado da feitiçaria é justamente tornar-se um homem de conhecimento. Com o objetivo de analisar o lugar do movimento e do corpo no processo de aprendizagem, faremos o seguinte percurso analítico: de Skinner e Piaget abordaremos respectivamente a aprendizagem do comportamento operante e a aprendizagem em sentido amplo. Em seguida, apresentamos o pensamento de Francisco Varela e Bruno Latour, principalmente os conceitos de enação, corpos articulados e aprendizagem por afetação. Com Vincianne Despret discutiremos o aspecto afectivo, corporal e involuntário da aprendizagem. Com este apanhado conceitual, visamos então colocar em análise os efeitos ético-políticos dos modos de produção de conhecimento, efeitos irremediavelmente neste corpo-dissertação, e mais ainda efeitos na vida. Por fim, ao que parece, as modulações nos conceitos de corpo, movimento/ação, ao longo da exposição dos autores indicaram, por vezes, a participação de outros elementos, tais como a vontade e a percepção-atenção, implicando variações na forma de conceber a aprendizagem. Percebemos que de acordo com a formulação de aprendizagem e as nuances do movimento/ação e do corpo, isto implica produções diferenciadas de conhecimento e de realidade.

Lucidez-Embriaguez, movimento e arrebatamento: homens,(Semi)deuses que perambulam e a educação menor num bairro de uma rede municipal

A tese afirma a vida por meio das biopotências que se manifestam em movimentações invisíveis aos olhos acostumados a permitir o ver, o julgar e o falar. Foca o tempo presente, na comunicação em redes, traz em si a potência de reatar a multidão, com a capacidade de sondar possibilidades mostrando o que antes parecia opaco e impossível. Perambular é ligar nas redes quentes de um bairro com/no/do território ao privilegiar o movimento, o processo, sempre caminhando pelas vias e conexões abertas, aposta estética-ética-política nos paradoxos sem superação e não hierarquizados. Toma como método de pesquisa-intervenção elementos de uma cartografia de movimentos e devires, traçando um perambular rizomático em que são problematizados a constituição do problema de pesquisa, que considera a construção do conhecimento diversificada, descentralizada e horizontalizada. Problematiza as práticas discursivas de si em suas relações com a biopolítica, a governabilidade e a biopolítica das populações. O que está(rá) rolando nesse bairro, no que foi chamado de criança, adolescente, escola, compor para que as coisas apareçam, junto com outros que vivem a loucura em duplas e trios. A tese é a possibilidade da existência de uma educação menor na periferia para as populações marginalizadas, muçulmanizadas. Educação menor, da sala de aula, do bairro, do cotidiano de professores, familiares e alunos. Educação que permite revolucionários, na medida em que alguma revolução ainda faz sentido na educação nesses dias. A educação menor constitui-se, assim, num empreendimento de militância, de professores militantes. Plano das afecções em que não há unidades, apenas intensidade. A tese fala do processo, de como reproduzir, ou não, os modos de subjetividade dominante, não se trata de medidas - "menor" ou "pequeno". Nesse sentido, é preciso considerar os efeitos de produção de subjetividade e a incorporação dos fatos à própria vida. A tese analisa movimentos instituintes buscando reconhecê-los em sua natureza contestatória e transgressora e ter conhecimento de como se organiza na escola e muito além dela. Discutindo a produtividade dessa coreografia do perambular, esboçamos movimentos que denominamos: estradas que levam a nada, além muro

Produção e amplitude de colheita de cultivares de nogueira-macadâmia em Itapira, São Paulo

A nogueira-macadâmia produz frutos do tipo folículo, cuja parte comestível é a semente, com alto valor agregado no mercado internacional e com grande aceitação pelos consumidores. No Brasil, sabe-se que a época de colheita dos frutos da nogueira-macadâmia inicia-se em meados de fevereiro, porém, não se conhece o potencial produtivo dos diversos cultivares disponíveis nas condições brasileiras. O objetivo deste trabalho foi quantificar a produção e a amplitude de colheita de cultivares de nogueira-macadâmia, no município de Itapira, SP. Para o experimento, foram utilizados dez cultivares de nogueira-macadâmia (HAES 722, IAC Campinas-B, 791 Fuji, HAES 842, HAES 849, HAES 814, HAES 344, IAC 9-20X, IAC 9-20 e HAES 816), sendo quantificadas durante três safras, em Itapira, SP, o número de frutos e a massa de colheita (produção e produtividade estimada), calculando-se, posteriormente, a massa média dos frutos. Concluiu-se que a produção da nogueira-macadâmia, em Itapira, SP, inicia-se em meados de fevereiro e estende-se até o final de junho. IAC 9-20 foi o cultivar mais precoce e, HAES 722, o mais tardio, enquanto o HAES 344 proporcionou a menor amplitude de colheita e 791 Fuji e HAES 849 as maiores. Os cultivares IAC 9-20X, IAC 9-20 e HAES 816 apresentaram o maior desempenho produtivo.

Design e responsabilidade social: cooperação entre escola e movimento de solidariedade social

Durante os anos lectivos de 2004/05 desenvolveu-se uma parceria entre a Escola Superior Artística do Porto (ESAP) e a Associação Conversas de Rua, de Lisboa, esta última com um grande trabalho pedagógico junto de um público jovem, consumidor de substância psicoactivas em contextos de diversão. Desta parceria resultou um projecto de Design Gráfico no âmbito de uma cadeira do 2º ano do Curso de Arte e Comunicação, envolvendo todos os seus alunos. Este foi o início de outras parcerias que os professores envolvidos estabeleceram entre a Escola e a Sociedade Civil. A actual marca gráfica da Associação SOS Racismo, foi igualmente fruto dessa intenção. Deste primeiro projecto pretendia-se a criação de diversos suportes gráficos essenciais para os educadores da Associação Conversas de Rua nas suas acções sociais de informação. Como conteúdos programáticos era fundamental para os alunos apreenderem as diversas fases de uma metodologia de projecto no âmbito do design de comunicação. A metodologia apoiou-se nas três etapas estruturantes (macroestrutura) comuns a todos os projectos de design, sendo elas, tal como o designer Gui Bonsiepe as denomina: estruturação do problema projectual; projecto e, finalmente, realização do projecto. Dentro da macroestrutura desenvolveram-se etapas particulares e inerentes à natureza deste projecto específico (microestrutura). A qualidade do resultado e o significado desta primeira parceria levou a que algumas entidades financiassem a produção da maior parte dos projectos. Além das exposições daí originadas, alguns dos flyers e produtos concebidos pelos alunos encontrando-se actualmente em circulação. Com estes projectos, reconhecemos e comprovamos que a Escola pode ser um local ideal para cruzar intenções pedagógicas a diversos níveis. Os frutos destas parcerias permitem apresentá-los hoje como paradigmas de sucesso na relação da Escola com movimentos de cariz social e por isso, como um exemplo pedagógico que outras Instituições de Ensino poderiam promover. Acreditamos que o envolvimento emocional do aluno e a utilidade das propostas dadas em aula podem ser os principais potenciadores da sua aprendizagem.

Design e responsabilidade social: cooperação entre escola e movimento de solidariedade social

Durante os anos lectivos de 2004/05 desenvolveu-se uma parceria entre a Escola Superior Artística do Porto e a Instituição Particular de Solidariedade Social: Conversas de Rua – Associação, de Lisboa. Desta parceria resultou um projecto no âmbito de uma cadeira do 2º ano do Curso de Arte e Comunicação, envolvendo todos os seus alunos. A qualidade do resultado e o significado desta parceria levou a que as Câmaras Municipais de Sintra e Cascais, e a própria Associação, aceitassem financiar a produção da maior parte dos projectos. Fizeram-se 2 exposições e alguns dos flyers e produtos concebidos pelos alunos encontrando-se actualmente em vigor. Pretendemos partilhar esta experiência educativa pois reconhecemos que a Escola pode ser um local ideal para cruzar intenções pedagógicas. Ao mesmo tempo que desenvolve competências técnicas e criativas nos alunos pode dar-lhes, também, a oportunidade de contacto directo com a sociedade civil nos aspectos onde o seu trabalho é de grande utilidade, desenvolvendo assim o sentido da responsabilidade e ética profissional. Este projecto foi o início de outros, nomeadamente com a Associação SOS Racismo. Acreditamos no envolvimento emocional do aluno e na utilidade das propostas dadas em aula como principais potenciadores da aprendizagem.