Grand concerto pour le violon avec accompagnement d'orchestre ou de piano, op.25 /

Title from part.

Suite concertante, pour le violon avec accompagnement d'orchestre ou de piano, op. 25,

Cover title also in Russian.

Concert en fa mineur pour le clavecin avec accompagnement de deux violons, viola et basse

Mode of access: Internet.

Douze chants avec accompagnement de piano. [music] /

Songs originally copyrighted between 1904 and 1906.

Six mélodies pour une voix avec accompagnement de piano /

Feuille d'automne (Mme E. Tinel)--Comme une fleur (G. Mussely)--Petit enfant (A. Carteret)--Tout n'est qu'images fugitives (J. Reboul)--Plainte (Mme A. Tastu)--Le chant du cygne (poésie d'après l'allemand de E. Geibel, par Mme E. Tinel)

Trois chansons de Charles d'Orleans : à 4 voix mixtes sans accompagnement /

1. Dieu! qu'il la fait bon regarder! -- 2. Quant j'ai ouy le tabourin. -- 3. Yver, vous n'estes qu'un villain.

Première rhapsody : pour clarinette en Si♭ : avec accompagnement d'orchestre (ou de piano) /

For piano, 4 hands.

Second concerto, ré mineur, pour le violon, avec accompagnement d'orchestre ou de piano, op. 22 /

Orchestra part arranged for piano.

Fantaisie brillante sur des motifs de l'opera Faust (Chas. Gounod) pour le violon avec accompagnement de piano, op.20

Mode of access: Internet.

Ballade et polonaise : pour violon avec accompagnement d'orchestre ou de piano : opus 38 /

Arranged for violin and piano.

Concerto russe : pour le violon avec accompagnement d'orchestre ou de piano. : op. 29.

For violin and piano.

Cadre de référence d'enseignants associés révélé lors de l'accompagnement et de l'évaluation de stagiaires en difficulté ou en échec

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Cadre de référence d'enseignants associés révélé lors de l'accompagnement et de l'évaluation de stagiaires en difficulté ou en échec

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Récits d'un processus d'accompagnement par l'art en soins palliatifs

Ce mémoire présente une expérience d’accompagnement par l’art réalisé dans le milieu des soins palliatifs. Plus précisément, la recherche a donné lieu à l’élaboration d’un processus d’accompagnement par l’art assortie d’activités artistiques adaptées. De plus, la recherche se concentre sur la posture d’accompagnante par l’art en soins palliatifs en proposant des moments de création en tenant compte de la réalité des personnes en fin de vie.

Recherche-action sur l'accompagnement des enseignants du primaire lors de leur processus d'intégration de la littérature jeunesse dans leur enseignement

La littérature jeunesse et la lecture sont des sujets qui intéressent les chercheurs, les enseignants, les parents et les intervenants du milieu scolaire. Même si la plupart sont ouverts à l'entrée de la littérature jeunesse en classe, noumbreux sont les enseignants à se sentir démunis lorsque vient le moment d'intégrer la littérature dans leurs moyens d'enseignement. Ce travail de recherche portera un regard sur cette problématique du primaire qui s'inscrit avant tout sur l'intérêt porté à l'accompagnement des enseignants dans leur processus d'intégration de la littérature jeunesse. Dans un deuxième temps, nous allons préciser la cadre conceptuel pour cibler l'objectif de recherche afin de définir comment accompagner des enseignants sans formation dans un processus d'intégration de la littérature jeunesse. Par la suite, nous analyserons comment des enseignants intègrent dans leur enseignement la littérature jeunesse lorsqu'ils reçoivent un accompagnement pour permettre de mieux cibler leurs besoins et comprendre quelles étaient les conditions favorables, les types d'accompagnement et les compétences requises à celle-ci pour mieux intégrer cette nouvelle compétence dans leur classe du primaire. Ainsi nous pourrons vérifier comment nous pouvons accompagner des enseignants dans ce cheminement de l'intégration de la littérature de jeunesse au primaire.