El modelo español de desarrollo educativo.

Se analiza el modelo educativo español y el desarrollo que ha seguido. El objetivo es aplicar un modelo econométrico, el cual es un valioso instrumento de previsión y análisis sociológico. Así se define el modelo econométrico como aquel que está constituido por una o varias ecuaciones matemáticas que establecen las relaciones existentes entre variables, cuyo comportamiento queremos explicar. La utilización de modelos econométricos como instrumento básico de la planificación de la política-educativa ha sido una preocupación constante. La UNESCO ha realizado una labor de gran importancia en este campo. El modelo español de desarrollo educativo aplicado por el Ministerio de Educación y Ciencia permite prever los gastos del sector público en enseñanza en los próximos años, y simultáneamente permite determinar el flujo de alumnos por niveles y grados de enseñanza, así como estudiar la forma más conveniente de efectuar la reforma del sistema educativo. Y todo ello sin olvidar la información estadística disponible en el momento actual sobre cualquiera de los aspectos del sistema educativo. Por otra parte, el Modelo Español de Desarrollo Educativo ha sido revisado por los técnicos del Ministerio de Hacienda y por los especialistas de la reciente Misión de Evaluación Financiera del Banco Mundial. Se recoge el esquema que sigue la formulación del Modelo Español de Desarrollo Educativo.

La XVIII Conferencia Internacional de Instrucción Pública de Ginebra.

Resumen de lo acontecido en la decimoctava Conferencia Internacional de Instrucción Pública de Ginebra, celebrado en julio de 1955 en la sede de la organizadora Oficina Internacional de Educación, a la que asistieron representantes de la educación de todas partes del mundo. En esta Conferencia se discutieron, entres otros, los siguientes temas: 'El movimiento educativo en los países miembros durante el curso anterior'; 'La financiación de la educación'; 'La enseñanza de las artes plásticas en las escuelas primarias y secundarias'. Durante estos días, se fueron leyendo los informes de los estados miembros relativos a sus avances en educación. La discusión sobre financiación de la educación, se llevó a cabo entre los días 5 y 6 de julio e intervinieron varios países desde Alemania a Israel pasando por Estados Unidos. En esta discusión financiera se llegaron a las siguientes conclusiones: antagonismo entre los Ministerios de Educación y Hacienda en los diferentes países; una partida presupuestaria ínfima para la educación; aumento de los gastos de carácter educativo en la mayoría de las naciones, cuyo tipo de gastos aumenta el presupuesto general del Estado. En general, las conclusiones obtenidas en este Congreso, fueron: 1. El aumento de los gastos en Educación de todos los países participantes. 2. La necesidad de aumentar más esta partida presupuestaria para mejorar el nivel cutural y la formación profesional. 3. La incompatibilidad de caracteres entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Hacienda. 4. La creación de una oficina y servicios destinada a la racionalización de los gastos de educación y la coordinación de los que se realicen en los departamentos ministeriales.

Thiol and Sulfenic Acid Oxidation of AhpE, the One-Cysteine Peroxiredoxin from Mycobacterium tuberculosis: Kinetics, Acidity Constants, and Conformational Dynamics

Drug resistance and virulence of Mycobacterium tuberculosis are partially related to the pathogen`s antioxidant systems. Peroxide detoxification in this bacterium is achieved by the heme-containing catalase peroxidase and different two-cysteine peroxiredoxins. M. tuberculosis genome also codifies for a putative one-cysteine peroxiredoxin, alkyl hydroperoxide reductase E (MtAhpE). Its expression was previously demonstrated at a transcriptional level, and the crystallographic structure of the recombinant protein was resolved under reduced and oxidized states. Herein, we report that the conformation of MtAhpE changed depending on its single cysteine redox state, as reflected by different tryptophan fluorescence properties and changes in quaternary structure. Dynamics of fluorescence changes, complemented by competition kinetic assays, were used to perform protein functional studies. MtAhE reduced peroxynitrite 2 orders of magnitude faster than hydrogen peroxide (1.9 x 10(7) M(-1) s(-1) vs 8.2 x 10(4) M(-1) s(-1) at pH 7.4 and 25 degrees C, respectively). The latter also caused cysteine overoxidation to sulfinic acid, but at much slower rate constant (40 M(-1) s(-1)). The pK(a) of the thiol in the reduced enzyme was 5.2, more than one unit lower than that of the sulfenic acid in the oxidized enzyme. The pH profile of hydrogen peroxide-mediated thiol and sulfenic acid oxidations indicated thiolate and sulfenate as the reacting species. The formation of sulfenic acid as well as the catalytic peroxidase activity of MtAhpE was demonstrated using the artificial reducing substrate thionitrobenzoate. Taken together, our results indicate that MtAhpE is a relevant component in the antioxidant repertoire of M. tuberculosis probably involved in peroxide and specially peroxynitrite detoxification.

Marcos fiscales y presupuestarios de mediano plazo: recomendaciones para el caso del Paraguay

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Modelo de proyección de las cuentas fiscales y análisis de la sostenibilidad fiscal

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El gasto en servicios de cuidado en los hogares uruguayos

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Proyección de responsabilidades fiscales asociadas a la reforma previsional en Argentina

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Reforma previsional en Brasil: la nueva regla para el cálculo de los beneficios

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Gasto, inversión y financiamiento para el desarrollo sostenible en Chile

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Contribución de mejoras y su implantación en Costa Rica

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Impuestos específicos al consumo en Costa Rica: incluye impuestos selectivos de consumo

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Incidencia fiscal y distribución del ingreso en Costa Rica

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