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Pedro Nunes e a distinção de dois tipos de trajetórias na navegação: a linha de rumo e o círculo máximo

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Panorama histórico do Mobral: operacionalização no município de Araras

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A obra de Bento de Jesus Caraça e a educação matemática: entre encanto e resistências

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Uma trajetória da disciplina de análise e um estado do conhecimento sobre seu ensino

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Peças de uma história: formação de professores de matemática na região de Mossoró (RN)

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Formação de professores de matemática: dimensões presentes na relação PIBID e Comunidade de Prática

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Educação matemática e educação ambiental: um estudo etnomatemático das infrações ambientais

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O papel da disciplina de análise segundo professores e coordenadores

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A atualização do projeto pedagógico nos cursos de formação de professores de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: licenciatura em pedagogia e licenciatura em matemática

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Professores de matemática e a educação inclusiva: análises de memórias de formação

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Ensinar e aprender Matemática em contextos de aceleração da aprendizagem

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O ensino de matemática na escola Industrial de Cuiabá/MT no período de 1942 e 1968

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A comunicação em uma disciplina de Introdução a Estatística: um olhar sob a formação inicial de professores de matemática a distância

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O processo de construção de objetos de aprendizagem em cálculo diferencial e integral durante uma atividade de design

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