1000 resultados para Trabalho intelectual
Resumo:
No Brasil a proporção de idosos assim como a expectativa de vida vem aumentando. Verifica-se que os idosos são vítimas de preconceito quanto à idade no que se refere a sua inserção ou continuidade no trabalho, sendo considerados improdutivos. Desta forma faz-se necessário discutir a educação e o respeito aos direitos dos idosos a partir de seu estatuto uma vez que muitos idosos necessitam permanecer no mercado de trabalho por questões financeiras e até mesmo por motivos pessoais. Isto motivou a realização deste trabalho. Assim, o objetivo deste estudo foi apresentar um debate sobre a atual condição de participação das pessoas da terceira idade no mercado de trabalho, através de uma revisão da literatura sobre o tema. Entre as principais constatações obtidas verificou-se que os idosos estão cada vez mais economicamente ativos e que podem contribuir positivamente para a sociedade através de seu capital intelectual.
Resumo:
The study describes the comprehension of concepts about sexuality by youths diagnosed with intellectual deficiency, during classes on sexual education. The analysis of selected episodes from video transcriptions of five classes (Human Body, Kiss, Flirting, Coitus, Condom/STD) showed: the appropriation and understanding of concepts, partial difficulties of comprehension, and inhibition. The analysis of the transcripts indicated that all students were attentive to the classes, participated in the proposed tasks, and answered the questions. The observed signs of inhibition and the expression of values were similar to those observed in other youngsters, indicating the appropriation of culturally established values. The obtained evidences contrast with mythical visions related to sexuality in these youngsters, and suggest more studies about their competences.
Resumo:
The dialectic tension between the phenomenon of illiteracy and the remedial efforts of the literate to provide a voice for those who don t have one, reflects at the same time the difficulties that the emerging discourses have to struggle with, and highlights the importance of this struggle as one that belongs to the opressed, not the well-meaning educators and political activists. It also informs the latter s efforts on behalf of the uneducated. Naturally these issues have attracted a good deal of attention of some specialists in South America. There is now a movement afoot there that aims at placing illiterate discourse inside the societal discourse proper without letting the latter manipulate the former for its own ends. I will address the typical exigencies and limitations inherent in such efforts, but at the same time point to new ways of understanding and handling the problem of literacy in a developing country.
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Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação Física
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