Kirsti Siru 14/10 1969 Helsinki

Kirje 14.10.1969

Suurlähettiläs Jussi Mäkinen 14/10 1969

Kirje 14.10.1969

Progresión de miopía en niños entre 10 y 14 años de edad durante 6 meses en la clínica de optometría de la Universidad de La Salle prueba piloto

Tesis (Maestría en Ciencias de la Visión).-- Universidad de La Salle. Maestría en Ciencias de la Visión, 2015

Trends in violent deaths among young people 10-24 years old, in Switzerland, 1969-1997.

PURPOSE: To assess violent death rates and trends between 1969 and 1997 among young people aged 10-24 years old in Switzerland. METHODS: Total causes of death, all external causes of injuries, traffic injuries, suicides and overdoses were retrieved from the databank of the Swiss Federal Statistical Office (SFSO), using the eighth and tenth revisions of the International Classification of Diseases (ICD). Mortality rates per 100,000 individuals were computed by gender and by age (10-14, 15-19, 20-24) using census records as denominators. RESULTS: In 1995-1997, violent deaths represented the primary cause of fatalities among young people. Rates of violent death were much higher among males than among females, with a ratio of 3.5:1 in 1995-1997 and also became increasingly elevated from the age range of 10-14 to 20-24 years (1.9:1-4.4:1). In 1995-1997, violent deaths accounted for 66% (n = 1221) of all fatalities among young people. Among violent deaths, 36% were due to traffic injuries, 13% to other types of injuries, 32% to suicide, 15% to overdoses, 3% to homicides and 1% to undetermined intent. Between 1969 and 1997, rates of traffic injuries decreased in both genders and in the three age groups considered, while rates of suicide remained stable and rates of overdoses stabilised during the nineties after a sharp increase during the eighties. CONCLUSION: Although violent deaths in Switzerland have become significantly less frequent over the last 30 years, they still represent the single greatest cause of fatalities among young people and, as such, constitute a major public health challenge.

EPI Update, October 14, 2011

Weekly newsletter for Center For Acute Disease Epidemiology of Iowa Department of Public Health.

Friday Facts, January 10, 2014, Vol. 198

Bureau of Nutrition and Health Promotion part of the Iowa Department of Public Health produces of weekly newsletter about the Iowa WIC Program for the State of Iowa citizen.

EPI Update, January 10, 2014

Weekly newsletter for Center For Acute Disease Epidemiology of Iowa Department of Public Health.

Iowa Crop Progress & Condition, October 14, 2014

Report produced by the The Department of Agriculture and Land Stewardship, Climatology Bureau. Weather report released by the USDA National Agricultural Statistical Service. The report is released weekly from April through October. Formally titled: Iowa Crop and Weather Report

EPI Update, October 10, 2014

Weekly newsletter for Center For Acute Disease Epidemiology of Iowa Department of Public Health.

Revenue Estimating Conference: Estimate of General Fund Receipts, October 14, 2005

The past actual tax receipts and future estimates of the General Fund used by the Revenue Estimating Conference to project incoming revenue to be used in future state budgeting.

The Revenue Estimating Conference (REC) Estimate of General Fund Receipts Report, October 14, 2014

State general fund revenue estimates are generated by the Iowa Revenue Estimating Conference (REC). The REC is comprised of the Governor or their designee, the Director of the Legislative Services Agency, and a third person agreed upon by the other two members. The REC meets periodically, generally in October, December, and March/April. The Governor and the Legislature are required to use the REC estimates in preparing the state budget.

Quick Reads, December 14, 2015

IDPH Quick Reads is an electronic newsletter produced by the Director’s Office at the Iowa Department of Public Health. IDPH Quick Reads are published every three to four weeks.

L'atenció conjunta dels 10 als 28 mesos d'edat de l'infant. 'La atención conjunta desde los 10 a los 28 meses de edad del niño'.

Analizar el desarrollo de la atención conjunta de los 10 a los 28 meses de edad del niño. Dar a conocer los diferentes niveles de atención conjunta que reflejan evolutivamente las diferentes formas de atender en relación con el desarrollo de competencias del niño en las situaciones de interacción triádica adulto-objeto-niño. Se seleccionaron 12 parejas adulto-niño de forma accidental. Las parejas pertenecen a un marco sociocultural económico entre medio y alto y con un nivel de estudios medio o superior. Se tuvo en cuenta la ausencia de enfermedades graves. Se utiliza un diseño longitudinal-transversal que se estructura en tres cohortes. El niño y el adulto juegan con unos objetos seleccionados y se graban durante unos 8-10 minutos. Para la obtención de resultados se crean una serie de categorías exhaustivas y mutuamente excluyentes para cada miembro diádico. Para la recogida de datos se utilizó el programa ObsWin. Los datos se analizan secuencialmente con el programa SDIS-GSEQ. Se utiliza el índice de concordancia Kappa de Cohen que muestra que los registros de los comportamientos son fiables a partir de un segundo de tolerancia. También se utiliza el análisis descriptivo. Entre otros, a medida que el niño se desarrolla no disminuye la tasa de manifestación ni de la orientación de la mirada al objeto ni al adulto, aunque sólo aumenta la duración media de la manifestación de la mirada al objeto. Independientemente del desarrollo, la tasa de manifestación de la orientación de la mirada hacia el objeto y la de la mirada hacia el adulto aumentan y disminuyen conjuntamente. También independientemente del desarrollo, cuando disminuye la tasa de ocurrencia de las situaciones de atención conjunta, aumenta la tasa de las situaciones de atención compartida y al revés, pero a lo largo del desarrollo, sólo aumentan las situaciones de atención compartida. Los episodios interactivos de atención conjunta son menos frecuentes a medida que el niño se desarrolla, pero duran más. Esto comporta que el contenido del juego o trama interactiva que llevan a cabo el adulto y el niño sea más continuo y más rico en los ámbitos comunicativos, social y manipulativo. Además esto contribuye a la prolongación de los episodios. La comunicación del niño entre los 10-14 meses es básicamente no verbal a partir de la emisión de gestos y onomatopeyas. Tanto el gesto simple como el relacional y el conjunto emergen a los 10 meses, pero el simple se extingue entre los 18-20 meses y los otros dos se mantienen a lo largo del desarrollo. La comunicación verbal se inicia a los 16 meses con la manifestación de las primeras palabras sueltas y la confirmación o desconfirmación de enunciados del adulto. La comunicación verbal se inicia a los 22 meses con la emergencia de las primeras construcciones de frases y los primeros enunciados de edades mentales. Se concluye que de los 10 a los 28 meses, el niño desarrolla la atención conjunta con el adulto en función de la edad y el nivel de desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas, sociales y manipuladoras y que el adulto crea un medio que posibilita la adquisición y el desarrollo de estas competencias. En este desarrollo el niño pasa por tres niveles de atención conjunta: entre los 10-12 meses alcanza el nivel preliminar de atención conjunta, entre los 14 y los 16 el nivel de adquisición de atención conjunta y entre los 22-24 meses alcanza el nivel ulterior de atención conjunta.