El buscador de oro en California: novela.

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Cristo reina, novela moral

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La educación de las mugeres; ó, La Quijotita y su prima : historia muy cierta con apariencia de novela

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La Quijotita y su prima : historia muy cierta con apariencias de novela

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El capitán Rossi : novela histórica original

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El cuarto poder, novela original

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El mendigo : novela histórica original

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Alejandro de Humboldt : novela histórica-biográfica

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El anticuario, novela

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Kenilworth, novela de Walter Scott : precedida de una noticia sobre el castillo de Kenilworth y sobre el conde de Lescester

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Hipatia, o los ultimos esfuerzos del paganismo en Alejandria : Novela historica del siglo V

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Calista o bosquejo de la iglesia en el siglo III: novela histórica

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El bravo: novela veneciana

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Doña Berta : adaptación teatral de la novela de Leopoldo Alas Clarín.

Resumen basado en la publicación

Mentalidad social y educación en la novela española de la primera parte de la Restauración (1875-1900).

Comprobar si la Literatura puede ser un vehículo adecuado para conocer la mentalidad colectiva de su época, es decir, ¿se le puede atribuir a la Literatura la función de transmisión y-o configurador de la mentalidad social?. Análisis en el cual se efectua la construcción de los campos léxicos y síntesis en la que se configura cada modelo de mentalidad social que se encuentra en el género elegido. Esta etapa comprende un proceso progresivo, va de la síntesis de cada obra, de cada autor a la síntesis de todos los textos elegidos que configuran el modelo mental de familia, infancia y escuela. Textos literarios, estudios de tipo lexicológico. Análisis de contenido temático de tipo cualitativo, lectura analítica. La historia de las mentalidades posibilita a la Historia de la Educación los cauces para desarrollarse dentro de la Historia Global. La Historia de la Educación precisa investigación de los distintos aspectos de la vida cotidiana que configuran la mentalidad social de la población, objeto de investigación. La Literatura es una fuente de primer orden como exponente configurador de la mente social y se ha podido comprobar cómo las novelas son una fuente para conocer la mentalidad colectiva de una época sobre la educación. No se puede reducir la ciencia del hombre a un conglomerado de las distintas historias sectoriales, sino que hay que hacer una historia capaz de captar al hombre personal y a las colectividades en su verdadera dimensión totalizante, la Historia de la Educación necesita potenciar el aspecto social y desarrollarse en el contexto de Ciencia social.